외국어 교육과 응용언어학의 실증적 전환!

코퍼스로 다시 쓰는 AI 시대 외국어 교육의 원리와 실제

 

2000년을 전후하여 코퍼스 언어학은 언어학과 응용언어학, 외국어 교육 연구의 지형을 근본적으로 바꾸어놓았다. 모국어 화자의 직관에 의존하던 연구는 실제 언어 자료를 근거로 삼는 실증적 연구로 전환되었고, 그 중심에는 코퍼스가 있었다. 이 책은 1960년대 최초의 전자 코퍼스에서 출발해 오늘날의 빅데이터 코퍼스에 이르기까지 60여 년에 걸친 코퍼스 언어학의 흐름을 한 권으로 정리한다. 코퍼스란 무엇이며 어떻게 설계되고 수집ㆍ분석되는지, 외국어 교육에는 어떻게 활용되어왔는지를 체계적으로 안내하는 입문서이자 연구 가이드다.

책은 크게 두 부분과 에필로그로 구성된다. 1부에서는 코퍼스의 개념, 이론적 배경, 설계와 구축 과정, 연구 방법론과 분석 도구를 다루며 코퍼스 연구의 기초를 다진다. 2부에서는 코퍼스의 원리가 외국어 교육 연구에서 어떻게 구현되는지를 중심으로 주요 연구 동향을 정리하고 다양한 활용 사례를 소개한다. 특히 어휘 교육, 다단어 표현 교육, 문법 교육, 담화 연구 교육, 교육 현장에서의 코퍼스 활용 등 다섯 영역을 중심으로 외국어 교육과 응용언어학 분야에서 이루어진 국내외의 주요 코퍼스 연구를 폭넓게 정리한다. 마지막으로 에필로그에서는 생성형 AI 시대를 맞아 코퍼스 기반 연구와 교육이 나아갈 방향과 앞으로의 과제를 전망한다.

이 책이 주목하는 질문은 오래되었지만 여전히 현재진행형이다. 규칙 중심의 교육이 효과적인가, 데이터 중심의 접근이 효과적인가. 이 물음은 언어학과 심리학을 거쳐 이제 자연언어처리와 생성형 인공지능 연구에까지 이어지고 있다. 저자는 이러한 흐름을 비판적으로 짚어가며 코퍼스 연구가 궁극적으로 지향해야 할 지점, 즉 인간 언어에 대한 더 깊은 이해와 효과적인 외국어 교육에 대해 이야기한다. 코퍼스를 처음 접하는 독자부터 이미 기본 개념을 갖춘 연구자와 교육자까지, 외국어 교육과 응용언어학을 공부하는 모든 이들에게 실질적인 나침반이 되기를 바란다.

[목 차]

머리말

 

1부 | 외국어 교육에서의 코퍼스의 원리

 

1장. 외국어 교육에서의 코퍼스의 이해

1. 코퍼스의 정의와 특성

2. 학습자 코퍼스의 개념 및 유형

3. 코퍼스의 이론적 접근법

 

2장. 학습자 코퍼스의 설계와 수집

1. 코퍼스의 설계: 환경, 과제, 학습자 변인

2. 학습자 코퍼스의 수집

3. 외국어 교육에서 활용할 수 있는 코퍼스

 

3장. 외국어 교육에서의 학습자 코퍼스 연구 방법론

1. 외국어 교육에서의 학습자 코퍼스 연구 방법

2. 외국어 교육에서 활용할 수 있는 코퍼스 분석 도구

3. 외국어 교육에서의 코퍼스 데이터 통계 분석

2부 | 외국어 교육에서의 코퍼스 활용 연구

 

4장. 어휘 교육과 코퍼스 활용

1. 핵심 개념

2. 교육적 함의

•• 어휘 연구 목록

 

5장. 다단어 표현 교육과 코퍼스 활용

1. 핵심 개념

2. 주요 논점

3. 주요 연구

•• 다단어 표현 연구 목록

 

6장. 문법 교육과 코퍼스 활용

1. 주요 논점

2. 교육적 함의

•• 문법 연구 목록

 

7장. 담화 교육과 코퍼스 활용

1. 주요 논점

2. 주요 언어학적 요소

•• 담화 연구 목록

 

8장. 외국어 교육 현장에서의 코퍼스 활용

1. 학습자 코퍼스

2. 교육 코퍼스

3. 교재 및 사전 개발

4. 자료 기반 학습

•• 외국어 교육 현장에서의 코퍼스 연구 목록

 

에필로그

 

참고문헌

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