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    국어 문법론(문법교육연구총서 4)

    • 이관규 저
    • 역락
    • 2026년 08월 20일
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    상품 규격 정보
    상품상세정보
    ISBN ISBN-13 : 9791173966248
    쪽수672쪽
    크기규격 외(152mm X 225mm, 신국판)
    제품구성양장
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    책 소개

    국어 문법론이라 하면 형태론과 통사론을 아우르는 용어로 사용하는 것이 일반적이다. 물론 ≪학교 문법론≫ 같은 책에서는 음운론, 형태론, 통사론, 화용론 같은 모든 분야의 내용을 아우르고 있다. 그것은 문법이라는 용어를 광의로 보느냐 협의로 보느냐의 관점 차이라고 할 수 있다. ≪국어 문법론≫이라는 제목을 가진 이 책에서는 전자의 개념으로 문법론 혹은 문법을 바라본다.

    그러나 문법의 을 딱딱한 한정적인 개념이 아니라 이라고 하는 부드럽고 넓은 개념으로 전제하는 태도를 취한다. 글쓴이는 문법 혹은 문법론이라는 용어를 쓰지만, 커다랗게는 전체 언어, 이라는 배경을 갖고 있다.

    목차

    [목 차]

    서론

    0.1. 문법의 개념

    0.2. 문법론의 범위

    제Ⅰ부 조사

    1장 격의 종류와 특성

    1. 머리말

    2. 격과 격표지의 개념

    3. 구조격의 종류와 특성

    4. 의미격 설정과 에게의 처리

    5. 맺음말

    2장 조사의 통사론적 연구

    1. 연구의 목적

    2. 조사의 종류와 개념

    3. 통사론적 격과 조사의 특성

    4. 조사의 통사 구조

    5. 요약 및 남은 문제

    3의 연결과 공동

    1. 머리말

    2. 동사의 문장에서의 위치

    3. ‘의 연결과 공동

    4. ‘의 생성과 문법 범주

    5. 맺음말

    4장 관형격 조사에는 만 존재하는가?

    1. 머리말

    2. 체언을 수식하는 방법에는 어떤 것들이 있는가?

    3. ‘는 체언에만 붙는가?

    4. ‘’, ‘라는은 어떻게 보아야 하는가?

    5. 관형격 조사 ’, ‘’, ‘라는은 어떤 차이가 있는가?

    6. 맺음말

    제Ⅱ부 어미

    5‘--’의 의미와 통사

    1. 연구의 목적과 방법

    2. ‘--’의 의미

    3. ‘--’의 통사 위치

    4. 맺음말

    6장 관형사형 어미 ‘-다는

    1. 머리말

    2. ‘다는의 문법 범주

    3. ‘다는류의 종류와 특성

    4. ‘다는다고의 유사점과 차이점

    5. 맺음말

    7장 주격 배당자로서 굴절소 설정의 부정적 견해

    1. 문제 제기

    2. 굴절소(INFL)의 주격 배당자 자격 시비

    3. 주격 배당자와 굴절소의 문법 범주

    4. 요약 및 남은 문제

    제Ⅲ부 접사, ,

    8장 국어 접두사 존재에 대한 부정적 견해

    1. 머리말

    2. 어근에 대한 고찰

    3. 접두사 설정의 문제점

    4. 접두사에 대한 개별적 검토

    5. 맺음말

    9장 대등소의 재분석과 변별 자질

    1. 문제 제기

    2. 대등소의 재분석:의 변별

    3. 대등소의 기본형과 체언⋅용언 공통 대등소

    4. 대등소의 변별과 남은 문제

    10장 문법 용어 의 논리적 정합성

    1. 머리말

    2. ‘의 개념과 논리적 정합성

    3. ‘의 개념과 논리적 정합성

    4. 맺음말

    제Ⅳ부 문장 성분과 기본 문형

    11장 서술어와 서술 관계

    1. 문제 제기

    2. 서술어와 서술성

    3. 서술 관계와 유형

    4. 맺음말

    12장 기본 문형의 몇 가지 문제

    1. 문제 제기

    2. 기본 문형과 주어, 서술어

    3. 기본 문형과 목적어와 보어

    4. 맺음말

    13장 국어의 문장 분석 방법

    1. 머리말

    2. 선형구조로서의 문장 분석:비형상언어

    3. 계층구조로서의 문장 분석:형상언어

    4. 요약 및 남은 문제

    14장 목적어와 보어의 어순

    1. 문제 제기

    2. 목적어와 보어의 개념과 한계

    3. 목적어와 보어의 어순

    4. 요약 및 남은 문제

    15장 문장 성분과 호응

    1. 들어가기

    2. 알기

    3. 가꾸기

    4. 나오기

    제Ⅴ부 합성 동사와 보조 동사 구문

    16장 동사 연결의 유형과 특성

    1. 머리말

    2. 동사 연결의 유형

    3. 동사 연결 유형의 특성

    4. 맺음말

    17장 합성 동사의 구성

    1. 문제 제기

    2. 합성 동사의 구성 의의

    3. 합성 동사의 구성 성분

    4. 합성 동사의 연결소 특성과 종류

    5. 합성 동사의 구성 원리

    6. 요약과 남은 문제

    18장 보조 동사의 생성과 논항 구조

    1. 문제 제기

    2. 보조 동사의 유형과 생성

    3. 보조 동사의 논항 구조

    4. 요약 및 남은 문제

    19장 보조 동사의 논항 구조

    1. 문제 제기

    2. 동사 연결 구성의 논항 구조 이론

    3. 보조 동사의 논항 구조

    4. 맺음말

    제Ⅵ부 의미 성분 분석

    20장 어휘 의미의 성분 분석 방법

    1. 머리말

    2. 의미 관계의 유형

    3. 어휘 의미의 성분 분석 방법

    4. 맺음말

    21장 통사 자질과 의미 자질

    1. 머리말

    2. 자질의 개념과 종류

    3. 통사 자질과 의미 자질의 설정과 표기 방법

    4. 통사 자질과 의미 자질의 연계성과 충돌

    5. 맺음말

    22장 내용 중심 문법의 분절화 영역 확대 시고

    1. 머리말

    2. 어휘적 의미와 문법적 의미

    3. 문장 의미와 화용 의미

    4. 맺음말

    제Ⅶ부 문장 구성과 겹문장

    23장 대등과 내포의 문법 범주 및 체계

    1. 머리말

    2. 대등 연결과 내포 연결의 문법 범주

    3. 대등 연결의 특성

    4. 내포 연결의 특성과 하위 체계

    5. 맺음말

    24장 대등 구성의 요건과 유형

    1. 머리말

    2. 대등 구성의 요건

    3. 대등 구성의 유형

    4. 맺음말

    25장 문장 구성의 연구

    1. 문제 제기

    2. 명사절과 관형사절

    3. 부사절과 인용절

    4. 서술절

    5. 맺음말

    제Ⅷ부 부사절, 종속절, 대등절

    26장 대등문⋅종속문⋅부사절 구문의 변별 특성

    1. 문제 제기

    2. 대등문⋅종속문⋅부사절 구문의 변별 특성

    3. 요약 및 남은 문제

    27장 부사절의 유형과 통사 구조

    1. 문제 제기와 용어

    2. 부사절의 특성과 범위

    3. 부사절의 유형과 통사 구조

    4. 그 밖의 문제들

    28장 부사절 범위의 여러 견해와 한계점

    1. 머리말

    2. 대등절⋅종속절⋅부사절 셋으로 보는 견해

    3. 대등절⋅부사절 둘로 보는 견해

    4. 부사절 하나로 보는 견해

    5. 맺음말

    29장 부사절의 문법적 의미

    1. 들머리

    2. 부사, 부사어, 부사절의 개념

    3. 부사절을 보는 세 가지 관점

    4. 부사절을 형성하는 표현

    5. 마무리

    결론

    0.1. 요약

    0.2. 제언

    저자 소개
    저자 : 이관규

    저자는 충청남도 부여에서 출생하고 서울에서 청소년기를 지냈다.

    고려대학교 국어교육과를 졸업하고 동교 대학원에서 석⋅박사 공부를 하였다.

    부산여자대학교(현 신라대학교)와 홍익대학교 교수를 역임하였으며 지금은 고려대학교 사범대학 국어교육과에서 연구하고 가르치는 일을 하고 있다.

    국어교육학회와 한국문법교육학회에서 회장을 역임하였고, 문화관광부 국어심의회 심의위원, 국립국어원 국어규범정비위원회 정비위원을 맡는 등 여러 봉사활동을 하기도 하였다.

    『학교문법론』, 『학교문법교육론』, 『문법을 어떻게 가르칠 것인가』, 『교사를 위한 문법 이야기』 등 주로 문법 교육 분야의 저술을 집필하였으며, 최근에는 『북한의 학교문법론』, 『남북한 어문 규범의 변천과 과제』를 집필하고 『체계기능언어학 개관』, 『한글 자모자 연구』, 『국어교육과 체계기능언어학의 만남, 그리고 언어 발달』을 발간하는 등 연구 영역을 새로이 확장하고 있다.

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