이 책은 단순한 이론 전수를 넘어 지적장애를 둘러싼 차별의 역사와 그 극복 과정을 심도 있게 고찰하고 있다. 이는 저자가 특수교육 현장에서 마주했던 지적장애인, 특수교사를 꿈꾸는 학생들이 있는 대학 강단, 사회 변화를 갈망하는 뜨거운 거리의 함성, 그리고 저자 내면의 고뇌와 충돌 과정에서 삶으로 증명해 온 결과물이기에 더욱 가치가 있다. 다양한 학습자를 마주하는 오늘날의 교사는 학생의 인권을 존중하는 동시에, 자신의 권리와 전문가의 역할을 함께 수호해야 하는 과제를 안고 있다. 저자는 교사와 학생 모두의 존엄이 살아 숨 쉬는 교실을 향해 단호한 걸음을 내딛는다. 교육의 본질을 회복하고자 하는 이들에게 이 책은 멈추지 않는 용기와 명확한 확신을 불어넣어 줄 것이다.

이 책은 장애의 특성을 ‘느림’으로 받아들이도록 강요하는 접근과는 결을 달리한다. 평생 장애 학생과 함께한 저자의 실천적 메시지가 잘 드러난다. 저자는 장애 학생의 삶을 결코 ‘학교라는 울타리’ 안에만 가두지 말 것을 제안한다. 학교를 졸업한 이후, 겉보기와는 달리 냉정한 사회 현실 속에서 장애 학생들이 어떻게 독립적인 삶을 살아갈 수 있을지를 때로는 따뜻한 입김으로, 때로는 매서운 바람으로 독자를 자극한다.

[목 차]

머리말
추천사

제1장 차별과 극복
1. 우생학에 근거한 차별
2. 법적 차별 극복을 위한 외침들
3. 학교 교육 차별 철폐를 위한 지혜로운 주장
4. 소송을 통한 교육권의 확립

제2장 지능에 대한 이해
1. 지능의 이해
2. 지능검사 도구
3. 지능검사와 특수교육

제3장 적응행동의 이해
1. 사회성과 적응행동
2. 적응행동과 지능
3. 적응행동 관련 검사 도구

제4장 지적장애 정의 변천의 의미
1. 지적장애 관련 용어
2. 지적장애 정의를 위한 다양한 접근
3. 지적장애 정의의 변천
4. 우리나라의 지적장애 정의
5. 지적장애 출현율과 발생률

제5장 뇌의 핵심 기능과 지적장애 교육
1. 뇌의 핵심 기능
2. 뇌의 핵심 기능에 따른 지적장애 교육 원리
3. 신체 예산 관점의 교사 역할과 학습 설계 원리

제6장 뇌 영역별 역할과 지적장애 이해
1. 뇌 기능으로 이해하는 학습과 행동
2. 전전두피질과 행동 조절 원리
3. 언어와 관련한 뇌 기능
4. 각이랑과 뇌 기능
5. 거울 뉴런과 뇌 기능

제7장 지적장애의 발생 원인
1. 환경 요인
2. 감염
3. 중독
4. 염색체 이상
5. 출산 전후 원인
6. 고체온 노출
7. 지적장애 예방

제8장 지적장애의 주요 증후군 이해
1. 상염색체 이상 관련 지적장애
2. 성염색체 이상 관련 지적장애
3. 성염색체 수 이상과 지적장애
4. 유전자 변이와 종양 형성 관련 지적장애
5. 대사 이상 관련 지적장애
6. 뇌의 크기 관련 지적장애

제9장 심리 특성에 따른 교수 전략
1. 학습된 무기력
2. 낮은 자기효능감
3. 실패에 대한 높은 기대감
4. 외적 통제소
5. 외부 지향성

제10장 인지 특성에 따른 교수 전략
1. 발달 모델과 결함 모델
2. Piaget 인지발달이론과 지적장애 이해
3. 동화와 조절을 통한 지적장애 교수 전략
4. 초인지 전략의 활용
5. Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론과 교수 전략

제11장 주의집중과 기억 특성에 따른 교수 전략
1. 주의집중 특성과 교수 전략
2. 기억의 유형
3. 지적장애 학생의 기억 특성에 따른 전략

제12장 도전행동과 지적장애 교육
1. 도전과 응전의 의미
2. 특수교육에서의 도전행동
3. 면책의 의미
4. 행동을 이해하는 다양한 관점

제13장 긍정적 행동지원과 한계
1. 긍정적 행동지원의 이론적 발전
2. 학교 기반 긍정적 행동지원 적용의 한계
3. 긍정적 행동지원을 위한 환경 구성
4. 긍정적 행동지원을 위한 차별강화와 소거

제14장 미디어 리터러시의 이해와 적용
1. 매개된 소통이 가득한 현대 미디어 사회
2. 미디어 리터러시의 등장
3. 미디어의 특성과 적용
4. 미디어 교육의 방향
5. 미디어 교육 사례

제15장 특수교육과 인공지능
1. 특수교사의 전문성과 인공지능
2. 특수교육에서 인공지능이 필요한 이유
3. 인공지능 관련 개념의 이해
4. 수업 활용 가능 인공지능 도구
5. 인공지능을 활용한 실제 수업 사례

제16장 오래 간과된 더 중요한 것들
1. 교육의 출발점과 삶의 이해
2. 능력 중심에서 인지 처리 전략으로의 전환
3. 교과 학습을 넘어서는 삶의 가치
4. 건강과 삶의 질, 그리고 학습

참고문헌
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