한 사람의 여정이 대한민국 해군의 역사가 되다

 

『바다로 세계로 대양해군』은 대한민국 해군이 연안 방어 중심의 해군에서 세계를 향한 대양해군으로 성장해 온 과정과 그 여정을 이끌었던 안병태 전 해군참모총장의 삶을 담은 회고록이다.

저자는 후배들에게 해군의 역사와 경험을 남기고, 대한민국 해군이 걸어온 발전의 발자취를 기록하기 위해 이 책을 집필했다. 초고를 완성한 뒤에도 스스로를 되돌아보며 수년간 원고를 보완하고 수정한 끝에, 후대를 위한 기록이라는 마음으로 출간을 결심했다.

이 책에서 말하는 대양해군은 단순히 더 많은 함정과 강한 무장을 갖춘 해군이 아니다. 대한민국이 국제사회의 책임 있는 일원으로서 세계 평화와 해양 안전에 기여하기 위해 갖추어야 할 국가의 해군상을 의미한다. 과거 도움을 받던 나라에서 이제는 도움을 주는 나라로 성장한 대한민국의 위상은 대양해군이라는 새로운 시대적 비전을 가능하게 했다.

저자는 대한민국 해군의 현대화와 원양작전 능력 확보, 구축함과 잠수함 전력의 발전, 국제훈련과 해외 파병의 역사를 생생하게 들려주며, 대한민국이 해양강국으로 나아가기 위한 비전과 국가 해양력의 중요성을 독자들에게 전하고 있다.

[목 차]

목차

서문序文을 대신하여

대양해군을 꿈꾸며 걸어 온 여정_회고록 발간을 축하하며

 

Part 1 꿈을 키우며

1. 눈과 싸우며 학교에 가다

2. 양 한 마리를 정확히 두 쪽을 내어라

3. 『상록수』 저자 심훈沈熏 집안과의 만남

4. 중학교 시절

5. 어려움과 싸웠던 고등학교 때

 

Part 2 바다로 좀 더 가까이

1. 사관학교 생도

2. 인생의 스승 함석헌 선생과의 만남

3. 이순신 제독을 그리워하다

4. 사관생도 4학년이 되다

 

Part 3 임관 - 긴 항해의 닻을 올리다

1. 나의 초급장교 때, 인사부장에게 편지

2. 단기 과정(대잠전, 전투정보) 유학을 떠나다

3. 미 해군 고문단 연락장교

4. 부산함을 타고 북한 간첩선을 격파하다

5. 풋내기 함장 - 삶과 죽음의 고비에서

6. 미 해군 구축함 학교 유학

7. 결혼

8. 프랑스 엑조세Exocet 과정 유학과 유도탄 시험발사

9. 유도탄고속함PGM 함장이 되다

 

Part 4 대령 - 대양해군으로 가는 주춧돌을 놓다

1. 미 해군대학 유학

2. 장인·장모님과의 이별

3. 부모님과의 이별

4. 유달산 정기 어린 목포

5. 항해 장교의 꽃, 구축함 함장이 되다

6. 해군본부 전략 처장 - 해군의 미래를 설계하다

 

Part 5 제독의 영광을 안다

1. 국방부 근무

2. 항공 전단장 - 바다에서 하늘로

3. 해군본부 감찰감

4. 제2함대사령관 - 일전一戰을 각오하라

5. 해군본부 작전참모부장 – 전력증강 사업에 박차를 가하다

6. 작전사령관 - 실력대결

 

Part 6 참모총장이 되다 - 바다로 세계로, 대양해군

1. 대양해군 건설을 준비하다

2. 군사 외교 활동

3. 못다 한 중요한 이야기들

 

Part 7 전역 이후의 삶

1. 선배 참모총장들과의 추억

2. 한국해양전략연구소 소장

 

에필로그 – 아직도 모른다

 

부록 목차

부록 1 나의 삶 나의 아버지

부록 2 참모총장 취임사 

부록 3 참모총장 이임사 

부록 4 대양해군 관련 각 신문 보도 

부록 5 대양해군과 전략기동함대

부록 6 해군작전사령부 왜 부산으로 갔나

부록 7 박근혜, 연합사령관의 조인트를 까라

[본 문]

학교에서도 그 그림을 여러 번 그렸는데, 나중에 알고 보니 그것은 이순신 제독이 일본 해군을 무찌를 때 용전분투한 ‘거북선’이었다. 참으로 묘한 일이다. 훗날 내가 해군에 들어가 충무공 이순신 제독의 후예 중 한 사람이 되었으니. (p.25)

 

옛날이나 지금을 막론하고 우리 역사에서 우리 한국인의 이상理想을 찾는다면, 역사의 굽이굽이마다 모든 고난을 뚫고 사람들 마음속에 불끈 솟아오르는 태양을 찾는다면 이순신이 바로 그일 것이다. (p.62)

 

그 바다 율동의 아름다움을 어찌 필설筆舌로 표현할 수 있으랴. 나는 그때까지 그런 바다를 본 일이 없고 그 후에도 본 일이 없다. 그날 아침의 바다는 나의 뇌리에 보석처럼 박혔다. 그때 바다의 율동과 감동을 잊지 못해 나는 호號를 ‘해률海律 ’이라고 지었다. (p.73)

 

군함은 사람과 현대 과학기기의 통합체이므로 과학과 경영에 특별한 지식이 필요하다. 군함은 가정이요, 일터요, 전장이다.

전시에는 말할 것도 없이 함장은 배와 승조원과 같이 전투에 뛰어들어야 하는데 이것은 해군만의 특성이다. 영어의 “We are in the same boat.”라는 말처럼, 우리는 위험을 같이 한다. 즉, 운명 공동체라는 뜻이며, 그 boat의 책임자가 바로 함장이다. (p.99)

 

1981년 12월 21일 음력, 내가 진해에 내려가 있는 사이 아버지는 영면하셨다. 아아, 아버지, 아버지!

내 삶의 등대였던 아버지, 나를 교육하기 위해 수많은 고통을 감내하시고, 세상 무엇이든 아낌없이 상의할 수 있었던 아버지. 세상 누구보다 나를 이해하고 신뢰해 주신 분이었다. 남에게는 하지 않는 속 깊은 이야기까지 들려주셨던 아버지를 영영 잃었다. 나는 부모님 두 분 모두 임종을 지키지 못했다. 아버지 임종은 아내와 동생들이 지켰다. (p.128)

 

“지금 정부의 국정지표가 신한국 창조인데, 이 지표와도 잘 부합하는 해군의 건배사입니다. 제가 ‘바다로!’ 하면, 여러분은 ‘세계로!’로 화답해 주시기 바랍니다.”

그리고 잔을 들어 “바다로!”하고 선창하니, 대통령을 비롯한 모든 이가 “세계로!”하고 화답했다. 복귀한 뒤 나는 이 구호가 청와대에서 ‘인가認可’된 것이라 설명하고, 후배들에게 함께 사용하자고 했다. 그리하여 지금까지 각종 행사에서 계속 사용되고 있다. (p.209)

 

우리가 의미하는 대양해군은 어떤 해군인가? 「국민의 자유로운 해양 활동을 지원하고, 국가의 이익을 수호하기 위하여 외부의 지원 없이 약 한 달간 대양에서 독자적으로 작전을 수행할 수 있는 해군, 즉 지역 해군을 조금 넘는 해군」을 의미한다. 이는 항공모함을 중심으로 해군력 투사 능력이 있는 기동함대를 보유할 때 가능하다. (p.222)

 

해군은 물론 모든 사람은 누구를 본받으려고Model 노력해야 하는가? 예나 지금이나 정치세력의 부침浮沈과는 무관하게 이순신 제독을 부정하는 사람은 없다.

해군뿐 아니라 국민 전체가 조선을 대표하는 인물로 문무文武의 상징으로 세종 대왕과 충무공 이순신 제독을 꼽을 것이다. (p.243)

 

나는 해군에 세 가지 조직이 필요하다고 생각하고 있었다. 첫째는 머리 역할을 하는 연구소, 둘째는 팔다리 역할을 하는 조직, 셋째는 해군뿐 아니라 해군을 좋아하는 개인이나 단체 및 해양계를 아우르는 조직이다.

1996년 12월 중순, 당시 국회의원으로 해양수산부 장관을 맡고 있던 신상우 씨를 찾아 국회에 갔다. 용건은 한국해양전략연구소KIMS: Korea Institute of Maritime Strategy를 설립하기 위해 주무 장관에게 협조를 부탁드리기 위한 것이었다. (p.285)

 

바다! 내 청춘과 인생의 중요한 때를 다 바친 바다! 그동안도 너를 못 잊어 했지!

그동안 바다와 해군의 품 안에서 참으로 행복하였노라. (p.294)

 

귀관은 최고도의 품위를 유지하고 있는가.

귀관은 포연탄우 생사 간에 부하를 지휘할 수 있는가.

귀관은 정의를 행함으로써 오는 고난을 감수할 수 있는가.

귀관은 충무공 이순신 제독의 후예임을 자부할 수 있는가.

해군사관학교의 옥포훈玉浦訓, 둘째 연까지는 지나갔다. 셋째, 넷째가 남았다. 해가 서산으로 넘어가는 날 나는 옥포훈에서 자유로울 수 있을까? (p.346)