이 책은 유아교사가 AI를 맹목적으로 받아들이거나 무조건 밀어내는 대신, 자기 교실의 맥락에 맞게 판단하고 선택할 수 있는 힘을 기르도록 돕기 위해 쓰인 이론서이면서 실무서다. 왜 이 기술이 유아교육과 만나야 하는지를 묻는 동시에, 내일 아침 수업에서 당장 써볼 수 있는 프롬프트와 절차를 함께 담았다. 이미지 생성 도구로 감정카드와 규칙카드를 만드는 방법, 음악 AI로 아침맞이 동요를 작곡하는 과정, 영상 도구로 아이들의 그림을 짧은 애니메이션으로 전환하는 실습이 이 책 안에 있다. 동시에, 생성형 AI가 지닌 편향성과 오류, 저작권 문제, 아이들의 개인정보 보호라는 무거운 질문도 피하지 않았다.

 

1장부터 3장까지는 AI 시대에 유아교육이 서 있는 자리와 교사에게 필요한 역량을 짚는다. 4장은 교수설계와 수업자료 생성의 실제로 들어간다. 5장, 6장, 7장은 이미지, 음악, 영상이라는 세 축의 생성형 AI를 유아교육 현장에 접목하는 구체적 방법을 다룬다. 8장과 9장은 관찰 기록, 개별화 교육, 학부모 소통이라는 교사의 일상 업무에 AI를 연결한다. 10장은 이 모든 과정을 윤리적으로 성찰하는 교사의 태도를 이야기한다.

 

준혁이의 공룡이 화면 속에서 걸어 나왔을 때, 교실에 일어난 변화의 핵심은 기술 자체가 아니었다. 핵심은 아이의 말 한마디를 놓치지 않은 교사의 귀였다. 그 말을 교육적 기회로 전환한 교사의 판단이었고 아이들이 서로의 그림에 동작을 제안하면서 벌인 협동 놀이, 그 안에서 자연스럽게 일어난 언어 표현과 의사소통이었다. AI는 그 과정에 들어간 하나의 도구였을 뿐이다.

 

도구는 늘 바뀌고, 6개월 뒤에는 지금과 다른 이름의 서비스가 등장할 것이다. 이 책에 실린 도구 이름 가운데 일부는 독자가 읽는 시점에 이미 바뀌어 있을 수 있다. 그러나 아이의 말에 귀 기울이는 교사의 민감성, 놀이 속에서 배움의 순간을 포착하는 교사의 눈, 그리고 몸과 감각과 관계를 중심에 두는 유아교육의 본질은 바뀌지 않는다. 이 책이 다루는 것은 결국 그 본질 위에 새로운 도구를 올바르게 얹는 방법이다.

 

이 책이 예비교사와 현장에서 유아를 교육하는 교사들에게 신뢰할 수 있는 길잡이가 되기를 바란다. 우리가 이 책을 쓰는 동안 많은 유치원과 어린이집 교사들에게 이야기를 들었다. 그분들의 고민과 시도와 실패가 이 책의 곳곳에 녹아 있다. 교실에서 아이들과 함께 웃고, 질문하고, 만들어가는 그 시간이 조금 더 풍요로워지는 데 보탬이 된다면, 이 책은 제 몫을 다한 셈이다.

[목 차]

Part 1. AI 시대를 여는 유아교사

Chapter 01 AI 시대 유아교육의 새로운 지평

1절 인공지능의 역사와 유아교육의 만남

2절 튜링 테스트에서 생성형 AI까지

3절 기술의 진화와 교실의 변화

4절 유아교육이 AI를 만나며 달라진 것들

5절 AI 네이티브 세대(알파·베타세대)의 등장

Chapter 02 유아교사의 AI+X 융합 역량 모델

1절 도메인 지식(유아발달)과 AI 활용 역량의 결합

2절 인간역량(창의성, 협업, 윤리의식)의 자리

3절 AI+X 융합형 인재의 구성 원리

4절 예비교사와 현직교사의 역량 지도

5절 4C 역량과 유아교사의 성장

Chapter 03 디지털 전환 시대의 놀이 중심 교육

1절 놀이와 기술은 어떻게 만나는가

2절 몸, 감각, 관계를 살리는 디지털 활용

3절 놀이 중심 교육에서 교사의 역할 재정의

4절 누리과정 다섯 영역과 AI 활용의 접점

5절 교육부 AI 인재양성 방안과 유아교육의 좌표

Chapter 04 교수설계와 수업자료 생성 프롬프트

1절 누리과정과 활동 목표의 연결

2절 생활주제와 놀이주제의 목표화

3절 이야기 나누기 자료 만들기

4절 발문과 상호작용 문장 만들기

5절 가정 연계 자료 만들기

6절 모의수업 계획안 초안 작성과 고도화

 

Part 2. 상상이 현실이 되는 유아교실: AI놀이지원부터 학급운영까지

Chapter 05 이미지 AI와 유아교육 콘텐츠 제작

1절 이미지 생성 도구의 특성과 선택 기준

2절 동화 장면 시각화

3절 놀이 자료와 활동지 제작

4절 주제별 그림카드, 감정카드, 규칙카드

5절 교실 게시 자료와 환경판 구성

Chapter 06 음악 AI와 놀이 수업

1절 음악 생성 AI의 기본 이해

2절 생활주제별 맞춤형 동요 만들기

3절 전이 시간과 놀이 배경음악

4절 아침 맞이, 정리정돈, 휴식용 음악 만들기

5절 유아 참여형 음악 창작 활동

Chapter 07 영상 AI와 이미지․음악․영상 통합 프로젝트

1절 영상 생성 도구의 특징과 한계

2절 짧은 상황극 영상 만들기

3절 동화 도입 영상과 안내 영상

4절 이미지·음악·영상 통합 수업패키지 구성

Chapter 08 데이터 기반 관찰과 개별화 교육

1절 유아교육에서 데이터 리터러시란 무엇인가

2절 관찰 기록과 데이터의 차이

3절 유아 행동 데이터를 읽는 관점

4절 AI 기반 관찰 기록 분석과 요약

5절 개별화 교육 계획(IEP) 지원

Chapter 09 학부모 소통과 AI 기반 행사 기획

1절 상담 자료 정리와 시각화

2절 맞춤형 성장 리포트 초안 작성

3절 따뜻하고 정확한 상담 언어 다듬기

4절 테마 행사 아이디어 발상과 기획

5절 가정통신문과 멀티미디어 안내장 제작

Chapter 10 성찰하는 AI 활용 교사

1절 AI윤리 네 기둥: 저작권, 개인정보, 편향성, 투명성

2절 AI 결과물 비판적 검토의 기술

 

에필로그

 

부록

부록 1. 유아교사용 기본 프롬프트 템플릿 50선

부록 2. 활동계획안 작성 예시 10편

 

참고문헌