“서울대 아이들은 그냥 읽지 않습니다.”

성적으로 흡수되고 생기부로 드러나는 궁극의 독서 전략

 

대한민국 입시의 심장인 서울대 입학본부를 이끌고, 서울대 강단에서 학생들을 교사로 길러낸 서울대 사범대학 권오현 명예교수가 최상위 진입을 위한 최고의 전략을 소개한다. 오랜 시간 수많은 서울대생의 성장 과정을 가장 가까이서 지켜본 그가 내린 결론은 분명하다. 최상위권으로 도약한 아이들에게 ‘독서’라는 결정적 동력을 공통으로 함양하고 있었다는 것.

많은 학부모가 독서 시간과 공부 시간을 저울의 양쪽에 올려둔다. 책을 읽으면 그만큼 문제집 풀 시간이 줄어든다고 여겨서다. 그러나 저자는 이 통념을 정면으로 뒤집는다. 공부가 지식의 층위를 쌓아 올리는 일이라면, 독서는 그 탑을 떠받칠 지반을 다지는 일이다. 얕은 지반 위에 높은 탑을 세울 수 없듯, 독서로 다져진 사고의 근육 없이는 최상위 공부 역량도 만들어지지 않는다. 독서는 공부 시간을 빼앗는 소모가 아니라, 낭비되던 시간을 실질적 역량으로 바꾸는 가장 전략적인 투자라는 것이 이 책의 출발점이다.

『초효율 독서법』은 ‘책은 많이 읽는데 왜 성적으로 이어지지 않을까’ 고민하는 부모, ‘최상위권 아이들은 도대체 어떻게 읽고 공부할까’ 궁금해하는 부모를 위한 책이다. 저자는 읽어도 머리에 남지 않는‘누수 독서’의 정체부터, 읽는 족족 사고 근육과 지식으로 쌓이는 ‘아웃풋 독서’의 원리, 독서를 학업·진로·입시로 연결하는 초·중·고 12년 로드맵까지 한 권에 담았다.

[목 차]

머리말 공부 체급을 키우는 가장 쉬운 길 … 004

 

1부 누수 없이 흡수되는 아웃풋 독서

1장 낭비되는 독서의 정체

공부머리만 키우는 독서 … 019

이해하지 못하는 독서 … 030

목적이 불분명한 독서 … 039

연령에 맞지 않는 독서 … 049

집중하지 못하는 독서 … 060

2장 학업 역량을 키우는 독서법

‘성취기준’에 맞는 역량 강화 공부법 … 071

체계형vs개방형 아이 독서 전략 … 085

낯선 경험이 만드는 엄청난 집중력 … 098

3장 초격차 실력을 만드는 독서법

암기력을 월등히 높이는 독서 전략 … 109

사고력의 뼈대를 단단히 세우려면 … 116

창의력과 공감력을 깨우는 문학 독서의 힘 … 123

탐구력이 이끄는 지적 진화 … 135

 

2부 진로, 입시를 준비하는 초효율 독서 로드맵

4장 진로 독서, 시작과 심화

진로 탐색의 연료, 자기주도성 … 149

진로 역량을 어떻게 개발할까 … 156

초-중-고로 이어지는 진로 독서 로드맵 … 165

전공 관련 교양서를 읽는 ‘고등 진로 독서’ 2단계

5장 ‘생기부 독서’, 유리하게 설계하라

생기부 독서의 전략적 활용법 … 181

학종 평가 3대 주요 역량과 독서 … 195

학종의 승부처 ‘세특’ … 217

초-중-고로 이어지는 생기부 독서 로드맵 … 233

유기적 연결성을 갖춘 독서 전략

6장 서울대 학생의 전략 독서

공부할 시간도 없는데 어떻게 책을 읽을까 … 245

서울대 지원자들은 어떤 책을 읽을까 … 249

서울대 학생의 ‘꼬리물기 독서법’ … 263

맺음말 삶의 상류에 끊임없이 ‘활수’를 넣어주는 일 … 270

[본 문]

 

▶ 공부의 체급을 바꾼다는 것은 단순히 책 읽는 양을 늘리거나 어려운 책을 억지로 읽히는 것을 뜻하지 않습니다. 아이가 책을 통해 스스로 질문을 던지고, 낯선 개념을 두려워하지 않으며, 자기 생각을 주도적으로 꺼내 쓰게 만드는 태도의 변화가 더 적합하죠. 이처럼 유용한 성장이 바로 제가 이 책에서 여러분과 나누고자 하는 초효율 독서 훈련의 본질입니다. _p9, 머리말: 공부 체급을 키우는 가장 쉬운 길

 

▶ 독서 역시 능력보다 역량의 관점에서 접근해야 합니다. ‘독서 능력’이 글을 읽고 잘 이해하는 언어적 독해력을 중심에 두고 있다면, ‘독서 역량’은 여기에 더해 동기 수준, 읽는 태도, 맞춤형 활용 등 개인적 요소도 함께 갖춘 것을 뜻합니다. 독서 역량을 키우려면 ‘자기 성찰’과 ‘맞춤형 활용’이 매우 중요합니다. 내가 관심 갖는 책이 무엇인지, 이 책은 나에게 어떤 의미가 있는지 등을 스스로 생각해 보며 책과 교감하는 것이 자기 성찰이죠. 읽은 책의 내용을 독서 후에 방치하지 않고, 자기 삶과 학업에 필요한 방식으로 적용하는 것이 맞춤형 활용입니다. _P26~27, 1장 낭비되는 독서의 정체: 공부머리만 키우는 독서

 

▶ 과거의 공부가 지식을 얼마나 많이 쌓아두느냐는 ‘인풋Input’ 중심의 축적 경쟁이었다면, 역량의 시대는 그 지식을 꺼내어 무엇을 해낼 수 있느냐는 ‘아웃풋Output’의 활용도를 묻습니다. 단순히 ‘아는 것Knowing’을 넘어 ‘할 수 있는 것Doing’으로 공부의 마침표를 찍어야 한다는 뜻이지요. 이러한 교육 패러다임의 변화를 가장 선명하게 담고 있는 지침서가 바로 ‘성취기준’입니다. _P78~79, 2장 학업 역량을 키우는 독서법: ‘성취기준’에 맞는 역량 강화 공부법

 

▶ 독서는 아이의 뇌가 인지적 구두쇠에서 벗어나 건전한 의심을 하게 만드는 대단히 유익한 장치입니다. 독서를 통해 책 속의 낯선 내용을 자주 경험하면 이미 아는 익숙한 사실도 틀릴 수 있다고 생각하며, 모든 정보 뒤에는 항상 새롭게 배워야 할 내용이 존재한다고 여기게 됩니다. 이러한 인지적 의심은 아이에게 높은 사고력을 키워주는 출발점이자, 교과 공부를 더욱 깊게 하도록 유도하는 좋은 안내자입니다.

_P117~118, 3장 초격차 실력을 만드는 독서법: 사고력의 뼈대를 단단히 세우려면

 

▶ 아마도 아이와 진로를 찾는 학부모라면 궁금할 겁니다. 하지만 단 하나의 시기를 못 박아 답하는 것은 불가능합니다. 아이마다 성장 궤적이 다르고, 지적 호기심이 폭발하는 시점 또한 제각각이기 때문입니다. 어떤 아이는 일찍이 자기주도성을 가지고 자신만의 세계를 구축하지만, 또 다른 아이는 긴 탐색 끝에 뒤늦게 어떤 분야에서 열정을 발견하기도 합니다. 분명히 말할 수 있는 것은 긴 시간 동안 진로를 탐색할수록 유리하다는 사실입니다. _P165, 4장 진로 독서, 시작과 심화: 초-중-고로 이어지는 진로 독서 로드맵

 

▶ 제2유형이 대세인 오늘날, 자신의 독서 경험을 잘 관리하고 효과적으로 대입을 준비하려면, 생기부를 독서 활동의 종합 플랫폼으로 활용해야 합니다. 고등학교 다니며 읽은 책들을 자율활동, 진로 활동, 교과 세특 등 여러 항목에 적절하게 배치함으로써, 전체적으로 생기부의 독서 활동이 ‘체계화’, ‘맥락화’, ‘개인화’되도록 하라는 의미입니다. _P186, 5장 생기부 독서, 유리하게 설계하라: 생기부 독서의 전략적 활용법

 

▶ 공부와 독서는 둘 다 인고의 시간을 이겨내는 활동입니다. 사실 이것이 가장 중요한 공통점이죠. 공부와 독서를 하다 보면 자연히 참고 견디는 힘이 길러집니다. 그래서 흔히 “공부의 집중력은 엉덩이에서 나온다”라고 말하죠. 그만큼 공부에는 끈기와 지속성이 중요한데, 진득한 책 읽기 경험이 그런 독서 근육과 체력을 키워줍니다. _P248, 6장 서울대 학생의 전략 독서: 공부할 시간도 없는데 어떻게 책을 읽을까