중학교 국어 교과서 연계작부터 고등 모의고사 · 수능 기출까지

‘읽기’를 몸의 리듬으로 바꾸는 40일간의 기적 같은 문해력 대전환

이 책의 가장 큰 차별점은 독보적인 작품 스펙트럼에 있습니다. 2025년부터 적용된 2022 개정 교육과정에 맞춰 중학교 《국어》 교과서에 실린 핵심 작품들을 엄선하여 배치했습니다. 교실에서 실제로 마주하는 익숙한 작품들을 통해 학생들이 부담 없이 필사를 시작할 수 있도록 징검다리를 놓아주었습니다.

여기서 멈추지 않고 작가는 고등학교 모의고사와 대학수학능력시험 기출 작품까지 폭넓게 담아 내면서 지금 읽는 한 편의 글이 ‘수업의 글’이자 동시에 ‘시험의 글’, 나아가 미래의 ‘내 글의 재료’가 될 수 있도록 설계했습니다. 시, 소설, 수필, 희곡은 물론이고 일기와 편지글에 이르기까지 다채로운 갈래를 아우르며 각 작품에서 확인해야 할 문맥의 핵심을 정확히 짚어줍니다. 또한 책의 장을 거듭할수록 점진적으로 난이도가 높아지도록 배열함으로써 학생들로 하여금 겁먹지 않고 한 걸음씩 독해의 깊이를 더해갈 수 있도록 구성했습니다.

단순한 ‘옮겨 적기’를 넘어 ‘한 번 더 생각하는 힘’을 기르는 구조

5단계 루틴으로 40일 뒤, 글을 읽고 쓰는 태도가 완전히 달라진다!

글을 베껴 쓰는 것만으로는 완전한 내 것이 되지 않습니다. 이 책은 필사를 출발점으로 삼되 필사 뒤에 질문이 이어지고, 질문 뒤에 스스로 생각을 정리하는 활동이 이어지도록 40일 5단계 루틴을 유기적으로 설계했습니다.

먼저 1단계인 <마주침>에서는 작품의 모든 것을 한눈에 보여주는 대신, 가장 핵심적인 구절로 문을 열며 작품의 결을 느낄 수 있도록 했습니다. 2단계 <헤아림>에서는 딱딱하고 기계적인 교과서식 설명이 아니라 독자들이 작품 안으로 깊숙이 들어갈 수 있도록 다정하게 디딤돌을 놓아주는 해설을 담았습니다. 3단계 <옮겨씀>은 눈이 아닌 손끝으로 문장의 리듬을 느끼며 천천히 받아 적는 필사의 시간입니다. 필사를 통해 생각이 자라날 최소한의 시간을 확보해 줍니다. 4단계 <되새김>에서는 장면, 표현, 구조, 어조, 이미지 등을 다시 점검하며 내가 읽은 방식과 근거를 스스로 확인하도록 합니다. 마지막 단계인 <남겨둠>에서는 필사한 문장을 바탕으로 내 삶과 경험을 연결해 한두 줄의 짧은 문장으로 직접 써보며 생각을 정리합니다. 이렇게 5단계 흐름이 반복되면서 독자들은 문장을 빨리 넘기지 않고 머무르는 습관, 읽은 것을 내 말로 짧게라도 남기는 단단한 문해력의 토대를 형성하게 될 것입니다.

작가는 읽고 이해하는 힘이 점점 약해지는 시대에, 독자들이 문장을 천천히 살피고 마음에 남은 생각을 자신의 언어로 남기기를 바라는 마음을 이 책에 담았습니다. 40일은 길지 않지만 평생 가는 올바른 읽기 습관을 만들기에는 충분한 시간입니다. 이 책이 안내하는 루틴을 따라 빈칸을 채워 나가다 보면 책을 덮은 뒤에도 쉽게 끊어지지 않는 단단한 독해력과 사고력을 갖추게 될 것입니다.