읽었는데 설명하지 못한다면 제대로 읽은 것이 아니다!

‘한 문장 요약’의 힘으로 진짜 문해력을 시작해 보자!

 

2022 개정 교육과정 반영

중심 낱말 찾기부터 한 문장 요약까지, 5단계 요약 훈련법

 

글을 읽고 이해하는 힘은 핵심을 찾는 데서 시작된다. 『초등 한 문장 요약의 힘』은 글에서 중심 낱말, 중심 내용, 중심 문장을 찾고, 꼭 필요한 요점을 골라 한 문장으로 정리하는 훈련을 통해 독해력과 문해력을 기르는 초등 요약 교재이다.

 

요약은 단순히 글을 짧게 줄이는 활동이 아니다. 읽은 글의 흐름을 파악하고, 중요한 내용과 덜 중요한 내용을 구별하며, 핵심을 자기 말로 다시 정리하는 사고 활동이다. 이 책은 〈기초 개념 다지기〉에서 중심 낱말 찾기 → 중심 내용 찾기 → 중심 문장 찾기 → 요점 찾기 → 요약하기의 5단계 훈련을 차근차근 익히게 한다. 이어 〈실전 개념 익히기〉에서는 2022 개정 교육과정을 반영한 국어·사회·과학 등 교과 연계 지문을 읽고 중심 내용 찾기, 내용 확인하기, 내용 간추리기, 한 문장 요약하기, 구조화 정리하기를 반복하며 긴 글도 스스로 정리하는 힘을 기르게 한다.

 

『초등 한 문장 요약의 힘』은 짧은 글에서 시작해 긴 글로 나아가도록 구성되어 있다. 글자만 읽고 핵심을 놓치던 아이도 단계별 훈련을 따라가면 문단의 흐름을 이해하고, 읽은 내용을 자기 말로 표현할 수 있다. 2022 개정 교육과정에 맞춘 교과 주제와 5단계 한 문장 요약 훈련으로 읽는 힘을 키워 공부가 달라지는 문해력의 기초를 세워 보자.

[목 차]

•저자의 말

•구성과 활용

 

[기초 개념 익히기]

 

•중심 낱말 찾기-우리의 전통 옷, 한복 (초등 사회 3-2_옛날과 오늘날의 생활 모습)

•중심 내용 찾기-어린 왕자가 알려 준 소중한 것 (초등 국어 4-1_질문하며 책을 읽어요)

•중심 문장 찾기-재활용으로 지키는 환경 (초등 국어 3-1_중요한 내용을 찾아요/초등 과학 4-2_생물과 환경)

•요점 찾기-지구의 숨, 아마존 (초등 과학 4-2_생물과 환경/초등 과학 4-2_기후변화와 우리 생활)

•요약하기-아삭아삭 건강한 채소, 파프리카 (초등 국어 3-1 중요한 내용을 찾아요)

 

[실전 개념 익히기]

 

[1주차]

 

1일차: 01 손 씻기로 질병을 예방해요 (초등 과학 3-2_감염병과 건강한 생활)

2일차: 02 김치 만드는 방법에 대해 알아볼까요? (초등 국어 3-1_중요한 내용을 찾아요)

3일차: 03 꿀벌이 꿀을 만드는 방법에 대해 알아볼까요? (초등 국어 3-1_중요한 내용을 찾아요)

4일차: 04 음식과 식중독에 대해 알아볼까요? (초등 과학 3-2_감염병과 건강한 생활)

5일차: 05 거북이와 자라는 어떤 점이 같고 다를까요? (초등 과학 3-1_동물의 생활)

6일차: 06 철새는 왜 계절마다 이동할까요? (초등 과학 3-1_동물의 생활)

7일차: 07 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화 (초등 사회 3-2_옛날과 오늘날의 생활 모습)

 

[2주차]

 

1일차: 08 옛날과 오늘날의 교통 수단, 무엇이 달라졌을까? (초등 사회 3-2_옛날과 오늘날의 생활 모습)

2일차: 09 독서 감상문은 어떻게 써야 할까요? (초등 국어 3-1_읽은 책을 소개해요/초등 국어 4-2_생각을 나누며 책을 읽어요)

3일차: 10 백성을 사랑한 왕, 세종대왕 (초등 국어 3-1_읽은 책을 소개해요/초등 국어 4-2_생각을 나누며 책을 읽어요)

4일차: 11 갯벌을 보존해야 하는 이유는 무엇일까요? (초등 과학 3-2_지구와 바다/초등 과학 4-2_생물과 환경)

5일차: 12 밀물과 썰물은 왜 생길까요? (초등 과학 3-2_지구와 바다/초등 과학 4-2_생물과 환경)

6일차: 13 층간 소음, 어떻게 예방해야 할까요? (초등 과학 3-2_소리의 성질)

7일차: 14 피아노와 바이올린은 어떻게 다를까요? (초등 과학 3-2_소리의 성질)

 

[3주차]

 

1일차: 15 편지는 어떻게 써야 할까요? (초등 국어 3-1_서로 배려하며 소통해요)

2일차: 16 친구와 의견이 다를 때 어떻게 말해야 할까요? (초등 국어 3-1_서로 배려하며 소통해요)

3일차: 17 사는 곳에 따른 동물의 종류와 특징 (초등 과학 3-1_동물의 생활)

4일차: 18 사는 곳에 따른 식물의 종류와 특징 (초등 과학 3-1_식물의 생활)

5일차: 19 개미와 거미는 어떻게 다를까요? (초등 과학 3-1_동물의 생활)

6일차: 20 저출산과 고령화 문제 (초등 사회 3-2_사회 변화와 다양한 문화)

7일차: 21 정보화와 정보 사회 (초등 사회 3-2_사회 변화와 다양한 문화)

 

[4주차]

 

1일차: 22 인공지능은 우리 생활을 어떻게 바꾸고 있을까요? (초등 사회 3-2_사회 변화와 다양한 문화)

2일차: 23 수묵화에 대해 알아볼까요? (초등 미술 3-2_먹으로 그린 그림)

3일차: 24 추석과 추수감사절, 중추절에 대해 알아볼까요? (초등 사회 3-2_사회 변화와 다양한 문화)

4일차: 25 개인정보는 왜 소중히 지켜야 할까요? (초등 사회 3-2_사회 변화와 다양한 문화)

5일차: 26 글의 종류에는 어떤 것이 있을까요? (초등 국어 3-2_온라인 상황에서 글을 써요/초등 국어 4-1 인터넷에서 자료를 찾아요)

6일차: 27 정확한 정보를 찾는 똑똑한 인터넷 사용법(초등 국어 3-2_온라인 상황에서 글을 써요/초등 국어 4-1 인터넷에서 자료를 찾아요)

7일차: 28 곰팡이의 종류와 특징 (초등 과학 4-1_다양한 생물과 우리 생활)

 

[5주차]

 

1일차: 29 김치와 요구르트는 어떻게 만들어질까요? (초등 과학 4-1_다양한 생물과 우리 생활)

2일차: 30 우리나라는 물 부족 국가일까요? (초등 과학 4-1_물의 상태 변화)

3일차: 31 물은 끓으면 어디로 사라질까요? (초등 과학 4-1_물의 상태 변화)

4일차: 32 민주주의와 민주주의의 원리 (초등 사회 4-2_민주주의와 자치)

5일차: 33 지역 문제는 어떻게 해결할 수 있을까? (초등 사회 4-2_지역문제를 해결하고 지역을 알리는 노력)

6일차: 34 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체 (초등 과학 4-1_자석의 이용)

7일차: 35 깎이고 쌓이며 땅이 변해요 (초등 과학 4-1_땅의 변화)

 

[6주차]

 

1일차: 36 필요한 것과 원하는 것을 구별해요 (초등 과학 4-1_경제활동과 지역 간 교류)

2일차: 37 세시 풍속은 왜 이어질까? (초등 사회 3-2_옛날과 오늘날의 생활 모습)

3일차: 38 알에서 나비가 되기까지 (초등 과학 3-1_생물의 한살이)

4일차: 39 자연환경과 인문 환경 (초등 사회 4-2_다양한 환경과 삶의 모습)

5일차: 40 우리의 역사, 문화유산을 보호해요 (초등 사회 4-1_우리 지역의 국가유산)

6일차: 41 지진의 영향과 대처 방법 (초등 과학 4-1_땅의 변화)

7일차: 42 현무암은 어떻게 만들어질까? (초등 과학 4-1_땅의 변화)

 

[7주차]

 

1일차: 43 지역 간 교류는 왜 필요할까요? (초등 사회 4-1_경제활동과 지역 간 교류)

2일차: 44 훑어 읽기와 자세히 읽기 (초등 국어 4-1_질문을 만들며 책을 읽어요/4-2_생각을 나누며 책을 읽어요)

3일차: 45 피망과 파프리카는 어떤 점이 같고 다를까요? (초등 과학 3-1_식물의 생활/초등 국어 4-2_생각을 나누며 책을 읽어요-비교하며 읽어요)

4일차: 46 공룡 발자국이 알려 주는 이야기 (초등 사회 4-2_다양한 환경과 삶의 모습)

5일차: 47 진달래와 철쭉은 어떤 점이 같고 다를까요? (초등 과학 3-1_식물의 생활/초등 국어 4-2_생각을 나누며 책을 읽어요-비교하며 읽어요)

6일차: 48 태양계에는 어떤 천체가 있을까? (초등 과학 4-2_밤하늘 관찰)

7일차: 49 촌락의 생활 모습과 변화 (초등 사회 4-2_다양한 환경과 삶의 모습)

 

[8주차]

 

1일차: 50 도시의 의미와 생활 모습 (초등 사회 4-2_다양한 환경과 삶의 모습)

2일차: 51 어떻게 하면 발표를 잘할 수 있을까요? (초등 국어 4-2_자료를 활용하여 발표해요)

3일차: 52 함께 관리하는 학급 도서관 (초등 국어 4-2_의견을 모아서)

4일차: 53 지도에는 어떤 자연환경과 인문 환경이 나타날까? (초등 국어 4-1_지도로 만나는 우리 지역)

5일차: 54 간판과 포스터는 어떻게 정보를 전달할까? (초등 미술 3-2_우리 생활 속 미술을 찾아요)

6일차: 55 크레파스와 물감은 어떻게 다를까? (초등 미술 3-1_여러 가지 재료로 만들어요)

7일차: 56 청자와 백자는 어떻게 다를까? (초등 미술4-2_전통 미술의 아름다움을 느껴요)

 

정답 및 해설