사람은 변화하는 것 속에서 변화하지 않는 자체로 있어야 한다

우리나라의 헌법과 형법 자체에 결합이 있어서 사회가 혼란스러운 것은 아니다. 과거 성리학을 제대로 체득하지 못한 이들이 정치를 잘못하여 폐단을 낳았듯, 대한민국 역시 제아무리 법이 훌륭해도 그것을 운용하는 사람이 법의 정신을 망칠 수 있다. 오늘날 세계는 한국의 정치, 경제, 문화, 정서 등을 보고 놀라워하며, 그 열기熱氣가 어디에서 비롯된 것인지 K-민주주의를 연구하고 있다고 한다. 그것은 왕조의 근간을 지탱했던 성리학과 프레디저 카드를 통해 진로와 직무를 이야기하는 데 있어 핵심 사항인 인의예지仁義禮智에서 답을 찾을 수 있다.

우리 민족은 상대방의 아픔과 어려움을 보면 따뜻하게 행동하는 인仁의 본성이 흐르고, 타인의 옳지 못한 것을 보면 정의롭게 행동하는 의義의 본성이 강하다. 또한 상대방을 공경하고 질서와 규칙을 중요시하는 예禮의 본성이 배어 있으며, 타인의 언행을 보고 옳고 그름을 구분하여 행동하는 지智의 본성을 가졌다. 이러한 민족성이 유구한 역사와 함께 이어져 현재 이른 것이 대한민국이다.

2024년 12·3 비상계엄이 선포되자 옳지 못하니 지智로서 집단 지성을 발휘하여 저항을 시작하였고, 사람으로서 당연히 행해야 할 의義로움은 추운 눈보라 속에서도 수백만의 발길을 광장으로 이끌었다. 타인과 함께하며 조화와 균형을 이루는 인仁의 사랑을 보여주었으며, 그 많은 집회 현장에서 질서를 유지하며 쓰레기 분리수거하는 예禮의 품격을 잊지 않았다. 이 숭고한 정신이 바로 조선 왕조를 지탱했던 우리 민족의 근간이자, 지금의 K-민주주의를 꽃피운 진정한 국민성이다.

인의예지仁義禮智는 국가가 위기에 처할 때마다 언제나 정定한 이치대로 바른 것을 추구하며, 사회공동체를 지탱하는 원동력이 되어왔다.

임진왜란과 동학혁명, 그리고 항일 독립운동이 그러했으며, 4·19 혁명과 5·18 민주화 운동, 그리고 6·29 민주화 선언 역시 그러하였다. IMF 외환위기 당시의 금 모으기 운동과 촛불혁명, 그리고 12·3 비상계엄에 맞서 민주주의를 지켜낸 국민 저항이 그러하다. 그뿐만 아니라 K-pop, K-드라마, K-푸드 등 세계적인 K-컬처 열풍 역시 예禮와 의義의 정서情緖에서 우러나온 예악禮樂의 민족성에 그 뿌리를 두고 있다.

이렇듯 좁은 영토와 지정학적 한계에도 불구하고 우리가 우수한 민족의식을 견지할 수 있었던 것은, 그 바탕에 600년간 유유히 흘러온 인의예지仁義禮智의 아름다운 정신이 자리하고 있기 때문이다. 따라서 나의 인성이 곧 민주주의의 뿌리이며, 나의 진로가 곧 대한민국의 미래다.

- 본문 내용 중에서

[목 차]

chapter 01 고교학점제와 국가직무능력표준(NCS, National Competency Standards)

고교학점제와 국가직무능력표준(NCS, National Competency Standards) 17

chapter 02 프레디저(DaleㆍJㆍPrediger) 카드! 20

chapter 03 K-민주주의 연원과 태극(太極)

1) K-민주주의 연원 23

2) 태극(太極) 26

chapter 04 음양(陰陽) - 음양은 사랑이다 31

chapter 05 인성(人性) 34

chapter 06 프레디저 카드의 구조

1) 주니어(Junior) 프레디저 카드 38

2) 스탠다드(Standard) 프레디저 카드 43

chapter 07 프레디저 카드의 인성 구조 52

chapter 08 인간의 마음과 프레디저 카드

1) 마음의 모양과 이기(理氣) 55

2) 성(性)과 프레디저 카드 57

chapter 09 프레디저 카드에 인(仁)의 본성이 있다

1) 외로움 63

2) 따뜻함 64

chapter 10 프레디저 카드에 의(義)의 본성이 있다

1) 부끄러움과 수치스러움 67

2) 의로움 68

chapter 11 프레디저 카드에 예(禮)의 본성이 있다

1) 욕심 71

2) 겸손함 72

chapter 12 프레디저 카드에 지(智)의 본성이 있다

1) 조심함 75

2) 지혜로움 77

chapter 13 프레디저 카드로 바라본 나는 솔로다! 79

chapter 14 프레디저 카드와 MBTI의 차이점 82

chapter 15 사람형(P형) 프레디저 카드의 유형

1) 사람형의 특징 85

2) 사람형의 성격 87

3) 사람형의 문제해결에 대한 강점과 단점 88

4) 사람형의 업무, NCS 대분류 직무와 학과 89

chapter 16 사고형(I형) 프레디저 카드의 유형

1) 사고형의 특징 91

2) 사고형의 성격 93

3) 사고형의 문제해결에 대한 강점과 단점 95

4) 사고형의 업무, NCS 대분류 직무와 학과 96

chapter 17 사물형(T형) 프레디저 카드의 유형

1) 사물형의 특징 97

2) 사물형의 성격 99

3) 사물형의 문제해결에 대한 강점과 단점 100

4) 사물형의 업무, NCS 대분류 직무와 학과 102

chapter 18 자료형(D형) 프레디저 카드의 유형

1) 자료형의 특징 103

2) 자료형의 성격 105

3) 자료형의 문제해결에 대한 강점과 단점 106

4) 자료형의 업무, NCS 대분류 직무와 학과 108

chapter 19 프레디저 카드를 통한 나 찾기

1) 잘하는 것 9장 찾기 110

2) 잘하는 것 9장 중 핵심 카드 3장 찾기 112

3) 잘하는 것 3장 중 최종 카드 1장 찾기 113

4) 좋아하는 것 9장 찾기 114

5) 좋아하는 것 9장 중 핵심 카드 3장 찾기 117

6) 좋아하는 것 3장 중 최종 카드 1장 찾기 118

7) 내가 잘하면서 좋아하는 것 119

8) 나의 유형 120

9) 나의 인성 121

10) 나의 숨어 있는 마음 122

11) 나의 발현되는 사랑 122

chapter 20 프레디저 카드와 NCS 직업기초능력 10가지 역량

1) 사람형(P)의 프레디저 카드를 통한 NCS 직업기초능력 10가지 역량 124

2) 사고형(I)의 프레디저 카드를 통한 NCS 직업기초능력 10가지 역량 129

3) 사물형(T)의 프레디저 카드를 통한 NCS 직업기초능력 10가지 역량 132

4) 자료형(D)의 프레디저 카드를 통한 NCS 직업기초능력 10가지 역량 135

chapter 21 프레디저 카드의 16가지 진로 유형

1) P형(사람형)의 진로 138

2) I형(사고형)의 진로 139

3) T형(사물형)의 진로 139

4) D형(자료형)의 진로 140

5) PI형(사람형과 사고형)과 IP형(사고형과 사람형)의 진로 140

6) TD형(사물형과 자료형)과 DT형(자료형과 사물형)의 진로 141

7) TP형(사물형과 사람형)과 PT형(사람형과 사물형)의 진로 141

8) DI형(자료형과 사고형)과 ID형(사고형과 자료형)의 진로 142

9) DP형(자료형과 사람형)과 PD형(사람형과 자료형)의 진로 142

10) TI형(사물형과 사고형)과 IT형(사고형과 사물형)의 진로 143

chapter 22 학생의 사례

1) 프레디저 카드를 통한 공학계열 IT형 진로 상담 사례 144

2) 프레디저 카드를 통한 교육·사회계열 P형 진로 상담 사례 163

3) 프레디저 카드를 통한 공학계열 TI형 진로 상담 사례 182

4) 프레디저 카드를 통한 교육·인문계열 PD형 진로 상담 사례 201

chapter 23 성인의 사례

1) 프레디저 카드를 통한 의학계열(내과 의사) DP형 진로 상담 사례 220

2) 프레디저 카드를 통한 사회계열(변호사) ID형 진로 상담 사례 234

3) 프레디저 카드를 통한 의학계열(한의사) TP형 진로 상담 사례 248

4) 프레디저 카드를 통한 사회계열(아나운서) I형 진로 상담 사례 262

부 록 대학 전공 선택 길라잡이

1. 인문계열 276

2. 사회계열 277

3. 교육계열 278

4. 자연계열 278

5. 공학계열 279

5-1. 공학계열 280

6. 의학계열 281

7. 예체능계열 282