『대학교육, 이렇게 바꾸자』는 단순한 대학 개혁론이 아니다. 대학은 혁신국가의 지식 기반이며, 역량국가를 움직이는 핵심 인프라이고, 평생학습사회와 학습복지사회를 떠받치는 중추 기관이다. 그렇기에 지금의 대학은 부분적 개선이나 단기 처방 수준이 아니라, 존재 목적과 구조 자체를 다시 설계하는 수준의 근본적 전환이 요구된다. 이 책은 바로 그 문제의식에서 출발한다.

저자는 대학을 더 이상 ‘학령기 학생만을 위한 학교’로 보지 않는다. 대학은 학습을 설계하고 연결하며 인증하는 사회적 학습 플랫폼이자, 지역과 산업, 시민사회와 함께 작동하는 학습생태계의 중심이어야 한다고 주장한다.

이 책은 대학의 존재 목적, 자율성과 공공성, 학위와 학점 체계, 연구와 산학협력, 성인학습, 지역혁신, 대학재정, AI 시대의 대학교육까지 폭넓게 다룬다. 특히 연구중심대학과 교육중심대학의 재구성, 학습이력 기반 체계, micro-credential, RPL, Meta-versity 등 기존 논의를 넘어서는 새로운 개념들을 제시한다.

또한 정부의 재정지원사업 중심 정책, 경직된 규제, 대학 유형의 혼란, 형식적 산학협력, 분절된 평생교육 구조 등을 비판적으로 분석하면서도, 단순한 비판에 머물지 않고 실행 가능한 대안을 함께 제시한다.

무엇보다 이 책의 핵심은 ‘교육(Education)’에서 ‘학습(Learning)’으로의 패러다임 전환에 있다. 대학을 바꾸는 것이 아니라, 국가의 학습체제를 다시 설계해야 한다는 문제의식이다. 대학의 위기를 넘어, 대한민국 학습사회의 미래를 고민하는 사람이라면 반드시 읽어야 할 책이다.

[목 차]

Prologue

 

제1부. 대학의 재(再)정의: 교육기관인가, 학습체제인가

제1장. 대학교육인가, 고등교육인가

제2장. 교육인가, 학습인가

제3장. 대학의 본질: 자격수여기관인가, 학습플랫폼인가

제4장. 대학의 새로운 성격: Anchor, Hub & Platform

제5장. 대학과 학습권

 

제2부. 대학의 철학과 제도적 기반

제6장. 대학 자치의 재해석

제7장. 학문의 자유와 가르침의 자유

제8장. 대학의 법적 성격: 영조물인가, 법인인가

제9장. 학칙: 영조물 규칙인가, 자율규범인가

제10장. 대학 설립과 규제의 재구성

 

제3부. 대학의 기능 재구성

제11장. 교육 기능의 재설계

제12장. 대학에서의 인문교육

제13장. 대학교육과 진로

제14장. 연구의 재구성

제15장. 산학협력의 본질: 협력의 환상은 넘어서, 계약과 구조로

제16장. 대학의 사회적 역할: 봉사(service)에서 참여(engagement)로

 

제4부. 학습체제로서의 대학

제17장. 학위·학점 체제의 해체와 재구성

제18장. 학습 이력 기반 체제: Learning Passport

제19장. Credit 체계의 재정의

제20장. 학습 인정 체계: Credit transfer와 RPL

제21장. 시간과 학위에 묶인 학습 구조

제22장. 성인학습과 대학: 학령기 중심 대학의 한계

제23장. 원격교육과 대학의 재구성

 

제5부. 대학의 구조와 운영 혁신

제24장. 대학 유형, 대통합의 필요성

제25장. 연구중심대학과 교육중심대학

제26장. 학사조직의 재설계

제27장. 대학 리더십: 총장은 Manager인가, CEO인가

제28장. 교수 중심 대학 행정의 한계

제29장. 대학 운영의 비효율 구조: 재정지원, 컨설팅, 내부 정치 그리고 랭킹의 함정

 

제6부. 대학과 사회·경제 시스템

제30장. 대학과 노동시장: 학위인가, 역량인가

제31장. 대학과 기업: 경계를 어디까지 허물 것인가

제32장. 외국인 유학생과 교육의 질

제33장. 학습권과 지역혁신의 관점에서 본 대학과 지역

 

제7부. 대학정책과 재정 개혁

제34장. 대학 재정지원의 원칙: 보편성과 수월성의 균형

제35장. 재정지원 체계의 재설계: Formula 기반 접근

제36장. 부처 간 재정지원 구조와 칸막이 문제

제37장. 등록금과 비용 구조의 재정의, 그리고 국가장학금

제38장. 대학 구조조정: 시장과 정책의 균형

제39장. Quality Assurance 중심의 국가 역할

제40장. 대학정책의 성격: Tame Problem에서 Wicked Problem으로

 

제8부. 미래 대학과 대전환

제40장. AI 시대의 대학: 도구를 넘어 구조로

제41장. 새로운 공학교육 모델

제42장. 대학과 입시: 선발에서 교육으로

제43장. 새로운 대학 모델: Meta-versity와 플랫폼 대학

제44장. Meta-versity로서의 상시 혁신 시스템 구축: Self-Reconfiguring University의 조건

제45장. Meta-versity 교원의 생태계 전환: Faculty Governance의 재구성과 인사의 철학적 전환

제46장. 학습사회와 대학의 미래

 

Epilogue