지난 2023년 9월 안토니우 구테흐스 유엔 사무총장은 한 성명에서 “기후 붕괴가 시작됐다.”라고 선언한 바 있다. ‘변화’에서 ‘위기’로, 마침내는 ‘붕괴’로 나아간 오늘의 기후 현실은 지구라는 공동의 집에 머무르는 인류와 모든 비인간 존재를 위협하는 심각한 재난이 되었다. 우리의 재난인문학연구사업단이 본격적으로 기후 위기 문제를 다루어야 할 당위성과 필요성도 바로 여기에 있다.

본 사업단에서는 코로나19 팬데믹이 한창이던 시기에 기후 위기 대응의 현주소를 묻는 대토론회를 개최하였고, 그 성과를 바탕으로 대학 구성원과 일반 시민을 대상으로 하는 ‘CSU 기후 위기 아카데미’를 열었다. 2026년 3월 현재 <제11기 기후 위기 아카데미>가 진행 중이니 지난 5년여 동안 국내 기후 위기 관련 전문가들의 특강을 통한 기후 위기 대응 교육에 상당한 기여를 해 온 셈이다.

그 사이 몇 가지 의미 있는 변화도 있었다. 2023년 7월부터 ‘인문사회 융합인재양성사업’, 곧 HUSS 사업의 환경 분야 컨소시엄에 참여하여 <기후 위기 시대의 공존과 상생>을 아젠다로 하는 학부생 교육 사업을 수행하게 된 일이 그 하나이다. 본 연구총서의 기획도 이러한 교육 사업의 수행 과정에서, <기후 리터러시의 이해와 교육>이라는 교과목 운영에 필요한 전문 교재로 개발하고자 하는 목적과도 맞닿아 있다고 할 수 있다.

그러나 ‘기후 리터러시(climate literacy)’라는 비교적 낯설고 새로운 이름의 리터러시를 향한 우리의 여정은 다른 어떤 일보다 길고 더디었다. 변명을 조금 보태자면, 갈수록 심각성과 무게를 더해 가는 기후 위기에 대한 인식을 새롭게 다지는 일, 나아가 이를 리터러시의 관점에서 해석하고 궁극적으로는 시민과 미래 세대를 위한 교육의 필요성과 중요성까지 함께 고려하는 일은 결코 쉬운 작업이 아니었다.

 

국내에는 아직 ‘기후 리터러시’의 개념과 구성 요소에 대한 이해를 토대로 한, ‘기후 리터러시의 함양’을 목적으로 하는 전문적인 연구서나 교육 교재가 충분히 마련되어 있다고 보기 어렵다. 이러한 점에 비추어 본다면, 본서가 지니는 의의와 가치는 결코 작지 않다고 본다. 다만 우연히, 또는 지면상의 한계를 이유로 기후 리터러시를 구성하는 데 필요한 몇몇 핵심 주제가 제외될 수밖에 없었다는 점은 아쉬움으로 남는다. 이는 이후의 논의 속에서 반드시 보충되어야 할 과제라고 본다.

[목 차]

제1부 총론

제1장 왜 기후 리터러시인가? / 강희숙

1. 들어가며

2. 리터러시 개념의 확장과 기후 리터러시

3. 기후 리터러시의 구성요소

4. 나오며: 기후 리터러시 역량 강화를 위한 제언

제2장 기후 시스템과 기후변화의 과학적 원리 / 김해동

1. 기후시스템

2. 기후변화의 원리

3. 기후 위기 대응 대책

제3장 기후 위기와 인류세 담론의 비판적 이해 / 김현우

1. 들어가며

2. 인류세와 대가속

3. 인류세를 보는 관점과 쟁점들

4. 기후변화의 실제 양상과 수용

5. 심층 적응과 변화의 내러티브

6. 지구와 멸종을 다르게 볼 수 있다면

 

제2부 기후 리터러시의 이해

제4장 기후 비용과 기후 금융−기후 위기의 경제학 / 강수돌

1. 들어가며

2. 기후 위기가 초래하는 경제적 비용

3. 기후 위기 대응을 위한 경제적 비용

4. 지속 가능하고 정의로운 전환을 위한 기후 금융

제5장 유튜브 담화에서의 기후 위기 / 박미은

1. 들어가며: 새로운 기후 위기 담론의 광장, 유튜브

2. 유튜브의 서사 구조와 플랫폼 특성

3. 유튜브 기후 위기 콘텐츠의 유형별 사례 분석

4. 유튜브 기후 위기 담론의 비판적 독해와 실천 전략

5. 나오며: 비판적 수용자를 넘어 의식 있는 디지털 시민으로

제6장 광고를 통해 보는 기후 위기 / 유희재

1. 기후 위기와 광고

2. 효과적인 광고, 윤리적인 광고

3. 기업 광고와 기후 위기 문제

4. 공익 광고와 기후 위기 캠페인

5. 나오며

제7장 기후변화 대응 방안과 정책 / 김기범

1. 서론−호모 클리마투스와 기후 위기 대응: 완화와 적응

2. 완화･적응, 정책 리터러시와 위험･건강 리터러시

3. 한국의 기후변화 완화정책: 역사･구조･정치경제 분석

4. 한국의 기후변화 적응정책과 위험･정책 리터러시

5. 결론 및 정책적 제언: 정책의 질과 리터러시의 동시 강화

제8장 기후 위기 적응을 위한 기후건강 리터러시의 역할 / 김혜윤

1. 들어가며: 건강 영역에서 기후 리터러시를 다루어야 하는 이유

2. 기후 위기는 우리의 건강에 어떤 영향을 미칠까?

3. 기후 위기 시대, 건강 보호를 위해 어떤 역량을 갖추어야 하는가?

4. 기후건강 리터러시 제고를 위하여 무엇을 해야 하는가?

제9장 생태적 상상력과 기후문학 / 임도한

1. 문학적 상상력은 리터러시 함양에 특별한 장점이 있다

2. 현대 생태학의 발전과 기후문학의 정의

3. 한국 생태시의 전개와 기후문학 작품의 면모

4. 생태･기후 리터러시 함양에 기여하는 기후문학의 과제와 전망

 

제3부 기후 리터러시와 기후 행동

제10장 종교적 실천과 기후 행동 / 양명희

1. 들어가며

2. 환경 운동의 배경과 역사

3. 기후 위기와 종교적 교리

4. 종교의 대응과 실천, 기후 행동

5. 결론

제11장 탈성장과 기후정의 리터러시 / 이영경

1. 들어가며: 왜 탈성장과 기후정의 리터러시가 필요한가

2. 경제성장과 기후불평등이 기후 위기에 미치는 영향

3. 기후 리터러시의 확장과 기후정의 교육의 과제

4. 탈성장과 새로운 사회를 만드는 상상력

5. 기후정의와 탈성장 리터러시의 통합

6. 나오며: 기후정의와 탈성장 리터러시 확장을 위해

제12장 탄소로운 식탁과 음식 리터러시의 확장 / 윤지로

1. 들어가며: 음식 리터러시, 기후를 만나다

2. 기후 위기와 식탁은 어떻게 연결돼 있나?

3. 기후 위기 시대, 어떤 음식 리터러시가 필요한가

4. 음식 리터러시의 확산을 위해

제13장 디지털 미디어와 비판적 기후 리터러시 / 공나형

1. 들어가며

2. 기후 위기 담론을 보는 여러 관점과 특징

3. 디지털 미디어와 기후 위기 담론: 권력, 플랫폼, 탈정치화

4. 기후 위기 담론의 사회적 실천과 영향

5. 나오며: 대안적 담론과 실천의 가능성

제14장 생태언어학과 기후 리터러시 교육 / 김규훈

1. 들어가며: 기후 위기 현상의 생태언어학적 접근

2. 생태언어학과 생태 위기 사회

3. 기후 리터러시와 지속가능발전 교육

4. 기후 리터러시 교육의 실행 방안

5. 나오며: 생태적으로 사고하고 행동하는 삶을 위하여

제15장 기후 읽는 시민−생태전환적 사고와 행동 / 김다원

1. 들어가며: 왜 기후 읽는 시민인가?

2. 기후를 읽는 능력

3. 생태전환적 사고

4. 생태전환적 행동

5. 교육적 실천 과제

6. 나오며: 생태전환을 이끄는 기후시민 교육으로