* 나태주 시인 초등 교사 37명의 추천!
* 11만 팔로워 글쓰기 전문가, 풀꽃선생님의 표현 비법

“내 언어의 한계는 곧 내 세계의 한계다.”
새로운 말을 배우고, 멋진 표현을 연습해야 하는 이유

언어는 인간의 생각과 감정을 담아내는 그릇이다. 언어라는 그릇이 넓어질수록 사고는 더욱 깊어지며, 추상적인 감정을 구체적인 단어로 명명하는 과정을 통해 감정 조절 능력과 타인에 대한 공감 능력이 높아진다. 결국 말과 글로 자신을 표현하는 과정은 한 사람의 자아를 형성하는 뼈대가 되며, 이는 곧 우리의 인격과 삶을 대하는 태도에 큰 영향을 미친다. 특히 인지와 정서 발달이 폭발적으로 일어나는 아동·청소년기는 이 언어의 그릇을 가장 활발히 빚어 가는 시기다. 이때 배우는 새로운 어휘는 언어의 그릇을 만드는 단단한 재료가 되고, 다양한 표현법을 익히는 연습은 이 그릇을 정교하게 빚는 기술이 된다.

현직 초등 교사인 저자는 교실 현장에서 아이들과 함께 글을 쓰며 ‘뻔한 표현’이라는 언어의 한계를 허물기 위해 노력해 왔다. 아이들이 습관적으로 적어 넣는 ‘참 재미있었다’라는 문장 뒤에는 사실 저마다의 결을 가진 반짝이는 하루가 숨겨져 있다. 그 숨은 의미를 발견해 독창적인 언어로 표현하는 연습은 아이들이 자신의 세계를 확장하고, 타인과 주체적으로 소통하게 만드는 좋은 밑거름이 된다.

이 책은 단순히 글쓰기 기술을 알려 주는 교재로만 머물지 않는다. 감정과 일상, 소중한 관계를 세밀하게 들여다보며 표현함으로써 삶을 정성스럽게 가꾸는 태도까지 전한다. ‘모든 어린이는 예술가’라고 믿으며 아이들의 글쓰기 길잡이가 되어 주고 싶은 풀꽃선생님의 진심이 담긴 이 책을 통해 독자들은 뻔한 표현의 한계를 넘어, 더 넓은 세계로 나아갈 힘을 기르게 될 것이다.

[목 차]

1장 내 감정은?

재미있다 | 기쁘다 | 행복하다 | 슬프다 | 화나다 | 놀라다 | 무섭다 | 억울하다

 

2장 내 생각에는?

좋다 | 싫다 | 귀엽다 | 예쁘다 | 멋지다 | 대단하다 | 착하다 | 쉽다 | 어렵다

 

3장 내 상태는?

배고프다 | 졸리다 | 아프다 | 궁금하다 | 떨리다 | 심심하다 | 피곤하다 | 힘들다 | 창피하다 | 짜증 나다

 

4장 우리 관계는?

고맙다 | 사랑하다 | 미안하다 | 걱정하다 | 속상하다 | 반갑다 | 밉다 | 괜찮다

 

5장 지금 상황은?

조용하다 | 빠르다 | 더럽다 | 무겁다 | 세다 | 차갑다 | 뜨겁다 | 많다 | 적다 | 크다 | 작다

 

6장 오늘 날씨는?

맑다 | 흐리다 | 덥다 | 춥다 | 시원하다 | 따뜻하다 | 비 오다 | 눈 오다

 

7장 음식 맛은?

맛있다 | 달다 | 맵다 | 짜다 | 시다

 

8장 자주 쓰는 표현

아침에 | 저녁에 | 또 하고 싶다 | 너무 | 진짜

이런 책은 처음입니다. 흔히들 글쓰기는 어렵다는 생각부터 하는데 이 책을 처음부터 끝까지 다 읽고 나면 글짓기와 친해지는 마음이 들고 표현하는 힘이 저절로 생길 것 같습니다.

* 나태주 (시인)

글쓰기가 막막한 아이들, 자꾸 같은 표현만 반복하는 아이들에게 추천하고 싶은 책!

* 이예진 (선생님, 대전용전 초등학교)

나는 이 책을 교실 책장에 둘 것이다. 아이들의 표현이 ‘좋아요’에서 멈추지 않도록, 자기 마음을 더 멀리까지 데려갈 수 있도록 말이다.

* 이수영 (선생님, 경일 초등학교)

문해력과 어휘력을 동시에! 읽기만 해도 표현의 폭이 넓어지는 느낌!

* 서민 (선생님, 서울신가 초등학교)

교실에 펼쳐 놓고 아이들에게 글 쓸 때 하나씩 활용해 보라고 할 작정이다.

* 전영신 (선생님, 화산 초등학교)

글을 쓰다가 찰떡같은 표현을 찾기 어려울 때, 막막함에 연필 움직임이 멈출 때. 이 책으로 도움받아 보시길 추천합니다.

* 전보람 (선생님, 영천 초등학교)

글쓰기도 수학 문제를 푸는 것처럼 어느 정도 정해진 틀과 공식이 있고, 꾸준히 연마할 기술이 있습니다. 이런 틀을 알고 기술을 연습한다면 국어를 훨씬 편한 과목으로 인식할 수 있습니다. 이 책은 바로 그 연습을 돕는 든든한 연장통 같은 책입니다.

* 김견희 (선생님, 서울송전 초등학교)

아이들이 실제로 자주 쓰는 상황별로 구성되어 있어 바로 쓰고, 바로 바꿔 볼 수 있는 실천형 책입니다. 이 책이 바꾸는 것은 단순히 ‘표현’이 아닙니다. 생각의 깊이, 감정의 결, 세상을 바라보는 방식, 그리고 무엇보다 ‘나를 더 정확하게 말할 수 있는 힘’을 길러 줍니다.

* 이승주 (선생님, 서울신도림 초등학교)

단순히 표현만 제시하여 물고기를 잡아 주는 책이 아니라, 물고기를 잡는 방법도 함께 알려 준다. 오감 활용하기, 부풀리기, 인용하기, 빗대기, 의성어와 의태어 활용하기 등 다양한 표현 원리를 설명해 아이 스스로 연습할 수 있도록 돕는 근사한 책이다.

* 한지혜 (선생님,고림 초등학교)