평범한 아이들은

어떻게 최상위권이 되었을까?

“초등학교 때 다져진 공부 근육이 중고등학교 때 성적을 결정한다”

분당 학원가를 뒤흔든 생각루트 수학아카데미의 시험 대비반은 참여한 학생들 모두가 전 과목 시험 성적 향상을 이뤄내며 학부모들에게 입소문이 자자했다. 평범한 아이들은 어떻게 최상위권이 되었을까?

생각루트 수학아카데미를 이끌며 말 그대로 요즘 교육계의 핫한 인물로 주목받고 있는 이창준 작가는 무리한 선행학습, 반복되는 유형학습이 성적 향상을 이뤄내는 공부법의 정답이 아니라고 강조한다. “분명 최상위권으로 도약하는 효율적인 공부 방법은 있다”고 얘기한다.

시험 기간에 더 열심히 공부한다고 해서 하루아침에 성적 향상이 이루어지는 건 아니다. 중고등학교 때 좋은 성적이 나오기 위해서는 초등학교 때 공부 근육이 먼저 만들어져야 한다. 이 책은 아이들의 공부 근육을 만들어주는 방법을 6가지 질문, 9가지 습관 등으로 안내한 후 다양한 아이들의 공부 고민을 다루고, 바로 적용할 수 있도록 핵심 솔루션을 제공한다. 옆에서 직접 강의를 듣는 듯한 친절한 설명으로 초등학생 자녀를 둔 집이라면 집에 꽂아놓고 틈틈이 읽으며, 우리 아이에게 바로 적용할 수 있는 초등 공부법 필독서다.

[목 차]

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[서문] 평범한 아이도 최상위권이 될 수 있습니다

PART 1. 평범한 아이들도 성적 향상을 이뤄내는 공부법의 비밀

[공부와 일상생활이 연결된 사람은 누구도 이길 수 없다]

· 타고나지 않아도 공부가 재밌어지는 건 가능하다

· 일상생활과 공부를 연결시킨 사람들이 만드는 차이

[공부의 효율을 결정하는 3가지]

· 전이 효과, 메타인지적 반성, 점화 효과

· 공부와 일상생활이 연결되면 정서적 동기와 몰입도가 높아진다

[타고나지 않은 사람도 최대의 효율을 내는 공부 방법]

· 평범한 아이들의 드라마틱한 성적 향상의 비밀

PART 2. 공부를 시작하기 전에 먼저 해야 할 6가지 질문

[질문 1] 공부는 꼭 잘해야 할까? 좋은 대학을 꼭 나와야 할까?

· 성공에 이르는 습관, 자신이 가진 모든 것을 쏟아붓는 힘

[질문 2] 나는 정말 공부를 잘하고 싶을까?

· 메타인지를 발달시키는 가장 쉬운 방법, 질문

[질문 3] 나보다 공부를 잘하는 아이들은 무엇이 다를까?

· 구체적이고 측정 가능한 목표로 전환될 때 완성되는 마음가짐

[질문 4] 어떻게 하면 그 아이들을 이길 수 있을까?

· 그들을 이기기 위해서 어떻게 해야 하는지 고민해보는 과정

[질문 5] 구체적으로 무엇을 해야 할까?

· 기록하는 습관, 복습하는 습관

[질문 6] 마음을 먹는다고 열심히 할 수 있을까?

· 스스로에게 질문하고 답하면서 찾아가는 공부 역량

PART 3. 공부를 잘하기 위해서는 생각을 바꾸는 게 먼저다

[무엇을 하느냐보다 무엇을 하지 않느냐가 중요하다]

· 무엇인가 포기한다는 건 곧 우선순위를 정한다는 일

[시험 기간보다 시험 기간이 아닐 때가 중요하다]

· 시험 기간인 것처럼 공부하던 것을 멈춘 후에야 비로소 오른 성적

[공부 체력을 만드는 초등 저학년이 핵심이다]

· 수십 배의 속도와 이해도를 만들어내는 ‘학습 자본’

[공부하는 시간보다 공부하고 있지 않은 시간이 중요하다]

· 정보의 인출이야말로 가장 강력한 학습

· 아무것도 하지 않는 시간을 일과에 포함시키고, 아이에게 질문을 던져주기

[어려운 문제보다 쉬운 문제가 중요하다]

· 문제를 단순하게 만드는 역량

[앞으로 배울 것보다 이미 배운 것이 중요하다]

· 학습 효율을 쌓는 3가지 질문과 습관

PART 4. 평생의 시스템을 만들어주는 9가지 공부 습관

[습관 1] 공부 잘하는 아이들의 공통점, 관찰하는 습관

· 공부하는 시간보다 공부하지 않는 시간 동안 길러지는 관찰력

· 눈에 들어온 것을 흘려보내지 않고 말로 붙잡는 훈련

[습관 2] 뇌의 작동 방식에 가장 잘 맞는 공부 방식, 기록하는 습관

· 방법이 아닌 태도가 기록하는 습관을 길러준다

[습관 3] 공부 효율을 만들어내는 큰 틀을 먼저 생각하는 습관

· 학습을 하는 첫 단계에서 이루어져야 하는 문제 파악

[습관 4] 공부에 깊이를 만들고 선택을 효율적이게 만드는, 반문하는 습관

· 관찰하고, 기록하고, 구조를 세운 뒤 한 번 더 반문하는 습관

[습관 5] 배운 것을 자신의 무기로 만들어내는 근본 역량의 힘, 적용해보는 습관

· 어떤 것을 배우더라도 자신의 무기로 만들어내는 근본 역량

[습관 6] 미래를 시물레이션해보는 능력, 계획하는 습관

· 계획을 세우기 시작할 때 학습되는 뇌

· 삶을 운영하기 위해 반드시 길러야 할 기술

[습관 7] 의지를 쓰지 않고도 최고의 성과를 만들어내는, 약속을 지키는 습관

· 의지가 없어도 힘을 발휘하는 루틴 설계법

[습관 8] 어떤 상황에서도 지식을 쉽게 인출할 수 있게 만드는, 마무리하는 습관

· 의미를 정리하고 관계를 엮는 방식으로 학습을 마무리하는 뇌

[습관 9] 기억과 이해를 남기는 순간을 만드는, 잘 쉬는 습관

· 8가지 습관을 잇는 마지막 종착지 9번째 습관, 잘 쉬기

PART 5. 아이는 안 바뀝니다, 전략을 바꾸세요

모든 아이들은 나름의 사정이 있다

CASE 1. 상위 2%, 영재성 있는 아이들은 어떻게 공부를 시켜야 할까?

CASE 2. 5분이면 풀 문제를 두 시간 동안 푸는 아이는 어떻게 공부 시킬까?

CASE 3. 머리는 좋은데, 공부 머리가 없는 애들은 어떻게 공부를 시키면 좋을까?

CASE 4. 죽어라 노력하는데 성적이 안 오르는 아이는 어떻게 해야 할까?

CASE 5. 시키는 것까지만 딱 하고 더는 안 하는 아이는 어떻게 해야 할까?

CASE 6. 쉬운 것만 하려고 하고, 어려운 건 거부하는 아이는 어떻게 해야 할까?

CASE 7. 공부에 아예 관심이 없다는 아이는 어떻게 해야 할까?

CASE 8. 어려운 문제는 잘 풀고, 쉬운 문제는 틀리는 아이는 어떻게 해야 할까?

CASE 9. 똑같은 문제를 다시 풀어도 또 틀리는 아이는 어떻게 공부시킬까?

CASE 10. 엉뚱한 실수를 많이 하는 아이는 어떻게 해야 할까?

[부록 1] 반드시 성적이 오르는 시험공부 6주 PLAN

[부록 2] 중요한 것만 쏙쏙 뽑은 Q&A

[본 문]

공부 잘하는 사람들을 관찰하고, 그 사람들과 대화하면서 공부를 잘하기 위해서는 어떤 질문들을 스스로에게 던져야 하며 어떤 편견을 버려야 하는지, 어떤 습관을 가져야 하는지 알 수 있었습니다. 그리고 그런 질문과 고민, 습관들이 ‘타고나지 않은 사람들’도 타고난 천재들과 어깨를 나란히 하며 공부를 비롯한 각종 분야에서 놀라운 성과를 내도록 만들어줄 수 있다고 확실히 말할 수 있습니다.

_「평범한 아이도 최상위권이 될 수 있습니다」 중에서

배운 지식을 일상생활에서 활용하면서 자유자재로 꺼내 쓰게 되면, 지식을 효율적으로 장기기억으로 보낼 수 있게 됩니다. 또 받아들이는 지식의 양도 자연스럽게 많아지고, 다양한 관점으로 지식을 받아들이면서 사고의 깊이가 깊어집니다.

_「공부와 일상생활이 연결된 사람은 누구도 이길 수 없다」 중에서

공부를 하고 나서 뇌에게 ‘이건 중요한 정보야, 나는 앞으로도 계속 써먹을 거야’라고 알려주는 가장 확실한 방법은 일상에서 그 지식을 끄집어내서 다시 ‘사용’하는 것입니다. 우리는 이 과정을 인출이라고 부릅니다.

_「정보 인출이야말로 가장 강력한 학습」 중에서

어려운 문제보다도 쉬운 문제를 잘 푸는 것이 중요한 이유는 간단합니다. 어려운 문제를 잘 풀기 위한 능력은 모두 쉬운 문제에서 만들어지기 때문입니다. 다시 말해, 어려운 문제를 풀기 위한 능력은 쉬운 문제를 풀 때 길러지고, 어려운 문제를 쉬운 문제들의 조합으로 해석해냈을 때 풀 수 있게 됩니다.

_「어려운 문제보다 쉬운 문제가 중요하다」 중에서

학년이 올라갈수록 공부 효율 차이를 만들어내는 몇 가지 요소가 있습니다. 그중에서도 가장 중요한 것이 큰 틀을 먼저 생각하는 습관입니다. 이 큰 틀을 먼저 생각하는 습관은 결국 배운 지식들을 구조화해서 저장하는 습관이라고 부르고 싶습니다.

_「공부 효율을 만들어내는 큰 틀을 먼저 생각하는 습관」 중에서