현대 교육은 학생 개개인의 잠재력을 온전히 이끌어 내어 균형 잡힌 인격체로 성장시키는 것을 궁극적 지향점으로 삼고 있습니다. 이러한 교육 철학 안에서 ‘학생생활지도’는 행동의 통제를 넘어, 학생 스스로 내면에 도덕적 기준을 세우고 공동체에 기여하는 책임감 있는 시민으로 자라도록 지원하는 핵심적인 역할을 수행합니다. 그러나 학교폭력이나 교권 침해와 같은 복합적인 난제들이 대두되면서, 교육 현장은 이를 해결하기 위한 다각적인 노력을 기울여야 하는 현실에 직면해 있습니다.

특히, 학생들의 사회 · 경제적 배경과 가치관이 날로 다양해짐에 따라 학급 단위의 생활지도는 한층 더 정교하고 세심한 접근을 요구하고 있습니다. 긍정적 행동 지원(PBS)과 같이 세계적으로 효과성을 인정받은 여러 전략들이 존재하지만, 이를 우리 교육 현장의 특수성에 맞게 성공적으로 적용하는 데는 여전히 많은 과제가 남아 있습니다.

이 책은 학교 현장에서 꼭 필요한 학생생활지도, 학교폭력 예방과 대응, 그리고 교권 보호를 한 권에 담았습니다. 총 Ⅲ부로 구성되어 있으며, 교사뿐 아니라 예비 교사, 학부모, 교육 관계자 모두가 쉽게 읽고 활용할 수 있도록 내용을 정리했습니다.

[목 차]

서문......................................................................................................................1

Ⅰ 학생생활지도 이해와 대응

제1장 생활지도의 기초 이해.....................................................................................8

1. 생활지도의 개념.........................................................................................8

2. 생활지도의 이론적 배경.......................................................................11

제2장 생활지도 운영의 방향과 실행..................................................................18

1. 생활지도의 기본 방향...........................................................................18

2. 생활지도의 범위 및 방식.....................................................................23

제3장 생활지도 실천 사례......................................................................................31

1. 교내 생활지도............................................................................................31

2. 학급운영 중 생활지도...........................................................................44

3. 교외 생활지도..........................................................................................53

제4장 생활교육위원회 운영..................................................................................67

1. 생활교육위원회의 정의........................................................................67

2. 생활교육위원회의 구성 및 사안 처리 절차..................................69

3. 생활교육위원회 운영............................................................................73

제5장 장애학생생활지도........................................................................................85

1. 수업 중 학생생활지도...........................................................................86

2. 대인관계 관련 생활지도......................................................................89

3. 기초 생활 관련 생활지도....................................................................90

4. 위기 상황 관련 생활지도.....................................................................91

Ⅱ 학교폭력의 이해와 대응

제1장 학교폭력의 이해............................................................................................96

1. 학교폭력의 의미......................................................................................96

2. 학교폭력 사안 처리 ...........................................................................104

3. 학교폭력 전담기구 운영....................................................................114

4. 피해학생 및 가해학생 조치...............................................................117

5. 학교폭력 제로센터 운영....................................................................120

제2장 학교장 자체 해결 및 분쟁조정...............................................................123

1. 학교장 자체 해결...................................................................................123

2. 분쟁조정...................................................................................................129

제3장 조치 결정 및 이행.......................................................................................130

1. 학교폭력대책심의위원회 운영........................................................130

2. 피해학생에 대한 조치.........................................................................138

3. 가해학생에 대한 조치........................................................................140

Ⅲ 교육활동 침해의 이해와 대응

제1장 교육활동 침해의 이해................................................................................152

제2장 법적 · 행정적 대응......................................................................................160

1. 교육활동 침해 사안 처리 흐름도...................................................160

2. 단계별 대응 전략..................................................................................162

3. 교육활동 침해 사안 처리 시 유의 사항........................................171

4. 교육활동 보호제도...............................................................................172

5. 학생에 의한 중대 침해행위 대응...................................................181

6. 보호자 등에 의한 중대 침해행위 대응........................................187

7. 신분 피해로 인한 중대 침해행위 대응.........................................192

8. 학교안전사고로 인한 중대 침해행위 대응.................................198

제3장 긍정적 행동지원........................................................................................203

1. 가벼운 침해행위 대응: 비언어적 행동수정...............................204

2. 보통의 침해행위 대응: 언어적 행동수정....................................212

3. 심각한 침해행위 대응: 결과의 적용.............................................217

제4장 효과적인 학급운영....................................................................................224

1. 긍정적 신뢰 관계 형성을 위한 의사소통....................................224

2. 수업(학급)규칙 제정과 유지...........................................................238

3. 예방교육..................................................................................................239

부록.................................................................................................................241

미주................................................................................................................243