[목 차]

프롤로그

왜 ‘공부뇌’인가? : 뇌신경 연결이 공부 전략의 핵심이다

1부 공부는 뇌로 하는 것이다: 공부뇌의 기본 원리

10대에게 공부는 어떤 의미일까?

뇌신경 연결, 공부의 본질

공부뇌 전략의 세 기둥 : 약점, 피드백, 반복

기억의 구조: 기억은 어떻게 머릿속에 남는가

10대 뇌의 다섯 가지 특별한 특징

공부뇌를 깨우는 질문 : “나는 왜 공부하는가”

2부 공부뇌 만들기의 뇌과학

[동기] 내 안의 공부 이유를 찾아라

[목표①] 목표를 향해 움직이는 뇌

[목표②] 잘게 쪼개야 뇌가 실행한다

[반복] 뇌를 바꾸는 유일한 길

[집중] 능동 집중만이 뇌를 움직인다

[선택] 시간을 제한하고 우선순위를 정하라

[성공 경험] 뇌에는 작은 성공 경험이 필요하다

[운동] 운동을 하면 성적이 올라간다

[수면] 수면이 공부인 이유

3부 공부뇌 만들기 전략 5단계

[1단계] 목표뇌: 큰 목표 그리고 작은 목표

[2단계] 약점뇌: 내 약점을 알아야 성적이 오른다

[3단계] 실행뇌: 작은 과제에 집중해 끝까지 밀어붙인다

[4단계] 피드백뇌: 약점을 개선하고 있는가

[5단계] 반복뇌: 성적을 올리는 반복의 기술

[공부뇌 플러스1] 해마가 좋아하는 공부 습관

4부 공부뇌 만들기의 실전

뇌가 좋아하는 교과서 읽기의 기술

공부 습관 고리 만들기의 전략

영어뇌 만들기는 블록 쌓기 원리와 같다

수학, 뇌를 연결하는 사고력 시스템

[공부뇌 플러스1] 공부뇌의 4단계 : 읽기-이해-정리-암기

시험의 기술

① 기출문제로 약점을 파악하라

② 단권화, 한 권으로 끝내는 기술

③ N회독 공부법: 뼈대를 세우고 살을 붙여나간다

결국, 공부는 멘탈 게임이다

에필로그

뇌신경 연결이 공부다 

[본 문]

새로운 지식과 개념을 이해하고, 문제를 풀고 기술을 익히는 과정에서 뇌 속에서는 신경과 신경 사이에 새로운 연결이 만들어집니다. 뇌신경이 연결되는 거죠.
공부란 결국, 이 연결을 하나씩 만들어가는 과정입니다. 이 연결이 많아지고 또 단단해질수록, 우리는 더 빠르고 정확하게 생각하고 행동할 수 있습니다.

이 책은 뇌과학의 원리를 바탕으로 공부를 뇌신경 연결의 관점에서 다시 바라봅니다.
목표를 어떻게 세워야 뇌가 움직이는지,
반복 훈련은 왜 필요하고 어떻게 해야 효과적인지,
기억은 어떻게 저장되고, 어떻게 꺼내 써야 하는지
등 공부의 전 과정을 뇌신경 연결의 작업으로 설명합니다.
-〈프롤로그〉에서

그래서 10대는 ‘공부의 황금기’라 불립니다. 이 시기에 어떤 공부 경험을 쌓느냐가 이후의 학습 능력, 집중력, 사고력의 기반이 됩니다. 지금의 노력은 단순히 ‘1년 성적’을 바꾸는 것이 아니라, 앞으로 평생 사용할 두뇌의 기반을 만드는 일입니다.
-〈1부 공부는 뇌로 하는 것이다〉에서

공부를 잘하고 싶다면, 먼저 내가 잘 못 하는 부분, 즉 약점을 정확하게 파악해야 합니다.
공부는 결국 이 약점들을 찾아내고, 하나씩 해결해 가는 과정입니다. 이 작업을 꾸준히 반복할수록 뇌신경 연결이 강해지고, 공부 실력은 점점 더 단단해집니다.
-〈1부 공부는 뇌로 하는 것이다〉에서

공부 목표를 세우고, 그 목표를 향해 계획하고 실행하는 것은 뇌의 전전두엽에서 이루어집니다. 뇌의 최고사령관인 전전두엽은 목표를 세우고, 동기를 부여하고, 우선순위를 결정하고, 충동을 조절하는 역할을 합니다.
10대는 전전두엽이 활발히 성장하는 시기입니다. 이 시기에 목표 중심의 공부 습관을 기르면, 전전두엽이 잘 발달하며 자기 조절력과 자기 계획력이 함께 성장합니다.
-〈2부 공부뇌 만들기의 뇌과학〉에서

중요한 점은 자발적 집중만이 뇌를 바꾼다는 것입니다. 집중은 전두엽이 도파민을 분비하게 만들고, 이 도파민이 뇌의 여러 영역을 활성화하면서 신경망을 더욱 단단하게 만들어줍니다. 의지를 가지고 집중할 때만 뇌가 강력하게 변합니다
-〈2부 공부뇌 만들기의 뇌과학〉에서

수학 공부를 할 때는 무엇에 집중해야 할까요? 수학 공부의 핵심은 생각입니다. 수학은 사고력 훈련입니다. 정답을 빨리 찾기보다, 문제를 붙잡고 생각하는 데 집중하세요. 문제를 풀기 위해 바둥거릴 때가 사고력의 뇌신경 연결망이 단련되는 때입니다
-〈2부 공부뇌 만들기의 뇌과학〉에서

그런데 이 전전두엽은 저절로 발달하지 않습니다. 수학을 많이 하면 수학을 담당하는 뇌 영역이 강화되듯, 전전두엽도 ‘계획을 세우고, 실행해보고, 반성하고, 다시 계획을 세우는’ 과정을 반복해야 강화됩니다.
즉, 작은 목표라도 스스로 세우고, 그것을 해보려고 애쓰는 과정에서 전전두엽은 점점 강해집니다.
-〈3부 공부뇌 만들기 전략 5단계〉에서

공부를 잘하기 위해서는 ‘목표 → 계획 → 실행’이라는 기본 사이클을 계속해서 돌려봐야 합니다. 처음에는 잘 안 될 수 있습니다. 하지만 목표를 작게 나누고, 할 수 있는 만큼 실행해보고, 다시 점검하는 과정을 반복하면 어느 순간, 이 흐름이 익숙해집니다. 이 훈련을 계속하다 보면 뇌가 점점 실행에 익숙해지고, 실력도올라갑니다.
-〈3부 공부뇌 만들기 전략 5단계〉에서

피드백 없는 공부는 마치 눈 가리고 달리는 것과 같습니다. 매일의 공부에서 어떻게 점검하고 보완할지를 스스로 설계하는 능력을 키워야 합니다. 그것이 진짜 자기주도 학습이며, 뇌를 강하게 키우는 전략입니다.
-〈3부 공부뇌 만들기 전략 5단계〉에서

뇌는 공부할 때 ‘무엇을 배우는지, 어디로 가는 중인지’를 먼저 알고 싶어 합니다. 목적지 없이 길을 가면 불안한 것처럼, 방향을 모르면 뇌도 집중하기 어렵습니다. 그래서 교과서를 읽을 때는 반드시 먼저 전체를 살피고, 큰 그림을 잡아야 합니다. 이처럼 전체 구조를 이해한 뇌는 세부 내용을 더 빠르게 받아들일 준비를 합니다.
-〈4부 공부뇌 만들기의 실전〉에서

단권화는 단순한 정리가 아니라 전략적 세팅입니다. 이 전략은 반복과 인출이라는 뇌의 원리를 활용하여, 공부의 효율을 극대화합니다. 공부할 내용이 많은 중ㆍ고생에게 단권화는 꼭 필요한 기술입니다.
ㆍ 외울 내용을 한곳에 모아 집중할 수 있다.
ㆍ 시험 직전에도 빠르게 복습할 수 있다.
ㆍ 공부한 것을 빠르게 꺼내 쓸 수 있는 뇌 구조를 만들어준다.
뇌가 좋아하는 공부의 기술, 단권화는 집중반복을 위한 전략적 세팅입니다.
-〈4부 공부뇌 만들기의 실전〉에서

회독은 뼈대를 세우고, 살을 붙여가는 공부 전략입니다.
공부 잘하는 친구들이 꼭 하는 한 가지 습관이 있는데, 바로 회독입니다. 같은 책, 같은 내용을 여러 번 읽는 반복 학습이지요. 단순히 많이 읽는 것이 아니라, 처음에는 전체 흐름을 파악하고, 점점 디테일을 붙여가는 방식입니다.
-〈4부 공부뇌 만들기의 실전〉에서