“ 선비들에게 공부는 기술이 아니라, 인생 그 자체였다.”

 

 

백년도 못 되는 인생이 공부를 하지 않는다면 ...

 

 

조선 선비들에게 있어서 공부란 과연 어떤 것이었을까? 그리고 그들은 왜 목숨을 걸고 그렇게 공부했던 것일까? 누구를 위한, 무엇을 위한, 또 무엇을 했던 것일까?

 

이 책은 바로 이러한 질문에 대해 순수하게 공부라는 측면에 대해서 그들을 탐구하고 연구한 결과물이라고 할 수 있다.

 

 

‘공부를 그저 출세의 수단으로만 여겨서는 공부도 잃고 나도 잃는다.’

 

‘백년도 못 되는 인생이 공부를 하지 않는다면 이 세상에 살다 간 보람을 어디서 찾겠는가?’

 

‘ 사람이 세상에 나서 책을 안 읽고(공부를 하지 않고) 무슨 일을 하겠는가?’

 

 

조선 최고의 지식 경영자 다산 정약용 선생의 이 말처럼 공부는 해도 되고, 안 해도 되는 것이 아니라는 생각이 든다. 어제 배운 지식이 오늘은 더 이상 쓸모없는 죽은 지식이 되어 버리는 그런 21세기 변혁의 시대에는 더욱더 공부의 필요성이 강조된다.

 

이러한 치열한 시대에도 불구하고 공부를 하지 않는 사람들은 과연 무슨 배짱으로 하루하루를 살아가고 있는 것일까?

 

조선 시대 우리의 선비들은 과연 공부란 것을 무엇이라고 여겼고, 공부를 어떤 마음 자세로 했던 것일까? 그래서 그분들이 공부를 통해 이루고 배우고 익힌 것들은 과연 어떤 것이었을 까?

 

필자는 예전에 중국 현인들의 공부법에 대한 주제의 어떤 책을 읽고서 큰 감명을 받았다. 하지만 한 가지 불만이 생겼다. 그것은 이것이었다.

 

‘ 왜 한국의 선비들도 이들 못지않게 공부의 대가들이었고, 공부에 모든 것을 걸고 공부를 통해 이룬 것이 적지 않았는데도 다른 나라의 현인들에 대한 공부법이란 책이 먼저 나온 것일까?’

 

이러한 불만을 품고, 반드시 우리 선조들의 공부법에 대한 책을 쓰겠다고 결심했다. 하지만 먹고 살기에 바빠서 시작하고 결단하지 못하다가 이제 겨우 시작하게 되었던 것이다. 이 책은 바로 그러한 동기에서 씨앗을 이미 품었던 책이었음을 미리 밝혀 둔다.

 

이 책을 통해 얻을 수 있는 한 가지 유익함은 우리 선조들의 공부에 대한 치열한 자세와 공부에 대한 생각을 확실하게 알 수 있게 될 것이라는 것이다.

 

다산 선생을 매우 존경했던 한 명으로서, 이제 좀 더 그 존경의 범위를 확산시켜 다양한 조선 선비들의 공부법과 공부에 대한 그분들의 치열한 의식을 파헤침으로써 우리 선조의 공부에 대해 좀 더 깊고 넓게 알아보고 싶었다.

 

다산 선생의 말들을 통해 평생 공부하는 사람이 모름지기 가져야 할 자세와 의식을 배웠다면 이제 범위를 확산시켜 다른 선조들의 공부의 세계에 빠져들고 싶었다.

 

이 책은 우리 선조들의 공부법에 대한 치열한 공부의 부산물이기도 하다. 그리고 또한 이 책은 지금까지 제대로 종합적으로 정리되지 못 한 우리 선조들의 공부에 대한 종합적인 탐구서이자 선조들의 공부에 대해 연구하고 공부하고자 하는 사람들의 첫 입문서 역할을 제대로 해 줄 것이라고 생각한다.

 

 

 

 

우리 선조들의 공부법을 보면 몇 가지 두드러진 특징이 있다. 그것들을 먼저 정리해 보면 ‘공부는 사람다운 사람이 되기 위해 누구나 해야만 하는 아주 가까이 있는 것이며, 특별한 사람만이 하는 것은 아니다’ 라고 강조한 율곡 이이와 ‘옥도 다듬지 않을 수 없고, 재목도 깎지 않을 수 없으며, 사람도 배우지 않을 수 없는 것이다.’ 라고 말한 담헌 홍대용 선생, 그리고 ‘‘ 사람이 세상에 나서 책을 안 읽고(공부를 하지 않고) 무슨 일을 하겠는가?’ 라고 말한 다산 정약용 선생의 말처럼 공부는 사람이라면 누구나 해야 하는 것이라는 사실을 강조했음을 알 수 있다.

 

‘공부를 그저 출세의 수단으로만 여겨서는 공부도 잃고 나도 잃는다.’

 

라고 말한 다산 선생과 “ 독서를 하면서 써먹을 것을 구하는 것은 모두 사심에서 비롯된 것인데, 해 마칠 때까지 독서를 해도 학문에 진보가 없는 것은 사의(私意)가 그것을 해치기 때문이다.” 라고 말한 연암 박지원 선생의 말에서처럼 공부는 다른 수단을 위해서 하는 것이 아니라는 것을 알 수 있다.

 

또한 선비들의 공부법을 통해 배울 수 있는 것들은 ‘명색은 책을 읽는다 하면서 실제 몸으로 행하지 못하면 문장을 아름답게 꾸미게 하고 입만 번지르르하게 하는 도구일 뿐이니, 진정한 학문’, 즉 참된 공부가 아니다’라고 말한 명재 윤증의 말을 토대로 볼 때, 행함을 강조했다는 것을 알 수 있다.

 

 

 

우리 선조들의 공부에 대한 생각을 큰 것들로만 몇 가지 정리해 보면 이렇다.

 

첫째, 공부는 인간이라면 누구나 마땅히 해야 하는 것.

둘째, 공부를 다른 것들의 수단으로 여겨서는 안 된다는 것.

셋째. 공부하는 데 잔 꾀를 부리지 않는 다는 것.

넷째. 공부를 했다면 몸으로 행해야 한다는 것.

다섯째. 공부를 했다면 자신이 겸손해 져야 한다는 것.

 

 

한 마디로 우리 조상들의 공부에 대한 견해는 ‘사람으로서 세상에 태어났다면, 반드시 해야 하는 것이며, 그것에 진정한 기쁨과 즐거움과 삶의 의미와 인간답게 살아가는 길이 있으며, 더불어 몸으로 실천하는 행함이 어우러지는 삶으로서의 공부’를 의미하는 것 같다.

 

우리 선조들의 공부법을 통해 보다 밝은 한국 사회와 미래를 열어 가는 데 조금 이라도 일조를 했으면 좋겠다.

[목 차]

머리말 _ 백년도 못 되는 인생이 공부를 하지 않는다면 ...

 

 

제1권. 조선 최고의 지식 경영자.

공부로 세상을 읽고, 지식으로 인생을 경영한 선비들

 

다산 정약용 _ 공부를 출세의 수단으로 여기지 마라.

 

- 조선 최고의 지식인 _ 많은 책을 읽고 많은 책을 쓰라.

- 백년도 못 되는 인생의 보람은 공부뿐이다.

- 다산 선생의 대표적인 공부법 – 초서법.

- 과골삼천(踝骨三穿) 이야기

- 삶을 바꾼 만남 _ 삼근계 이야기

- 실학의 집대성자 _ 지식 경영대가

- 네 살에 <천자문>을, 일곱 살에는 한 시를.

- 거친 유배 생활에서 학문에 더욱 힘쓰다.

- 실제에 쓸모가 없다면 헛공부다.

- 무겁고 깊은 공부를 하라.

- 공부하지 않으면 변변치 못한 자가 된다.

- 공부할 때 가장 먼저 해야 할 세 가지 일.

- 공부는 천하에 공평한 것이다.

- 독서야말로 인간의 본분이다.

- 독서에도 방법이 있다.

- 메모하고 기록하는 독서를 하라.

- 깊이 생각하는 독서를 하라.

 

 

 

연암 박지원 _ 공부에는 왕도가 따로 없다.

 

- 하루 공부하지 않으면 얼굴빛이 달라진다.

- 조선 최고의 베스트셀러 작가

- 그의 공부와 글쓰기의 핵심은 ‘법고창신’이다.

- 글쓰기는 오직 진실해야 한다.

- 공부의 중요성은 그것의 실용에 있다.

- <허생전>으로 국가경제의 취약성을 고발하다.

- 은택이 천하에 미치는 공부를 하라.

- 공부에는 왕도가 없다.

- 식견이 좁은 자는 모든 것을 부정한다.

 

 

담헌 홍대용 _ 배우고 닦지 않으면 발전이 없다.

 

- 사람도 배우지 않을 수 없는 것이다.

- 구구단을 조선에 소개한 학자.

- 실학과 고학을 지향한 학자.

- 행실에 구차함이 없어야 한다.

- 남을 이기기 위해 공부하지 마라.

- 명예와 이욕에 골몰하는 공부를 경계하라.

- 입이 아닌 마음으로 읽는 독서를 하라.

- 책을 읽을 때는 몸가짐을 바로 해야 한다.

 

 

 

제2권. 조선 최고의 공부 천재들.

타고난 재능이 아니라, 끈기로 공부 천재가 된 선비들

 

퇴계 이황 _ 오래도록 하는 공부를 하라.

 

- 16세기를 대표하는 성리학자.

- 살아있을 때부터 유종으로 불린 학자.

- 공부란 수없이 반복하는 것이다.

- 공부란 거울을 닦는 것이다.

- 오래도록 하는 공부를 하라. _ 구원공부(久遠工夫)

- 힘들도록 부지런하게 공부하라. _ 근고공부(勤苦工夫)

- 인격을 위하여 하는 공부를 하라.

- 자기를 위한 공부 vs 남을 위한 공부

- 조급함을 버리고 마음을 비우고 공부하라.

- 후일을 기다리지 말고 지금 당장 공부하라.

 

 

율곡 이이 _ 스스로 나태해짐을 경계하고 부단히 노력한 공부의 신.

 

- 세계에 자랑할 만한 철학자.

- 조선 시대의 공부의 신 _ 구도장원공.

- 자경문으로 스스로를 경계하다.

- 조선시대의 미래학자 _ 변법경장.

- 오래 쌓아나가는 공부를 모범으로 삼아라.

- 사람다운 사람이 되기 위해 공부해야 한다.

- 당연히 해야 하는 것이 공부다.

- 겉으로 꾸미는 말과 자랑하는 것을 경계하라.

- 공부가 힘든 이유는 잘못된 습관 때문이다.

- 공부라는 것은 일상생활과 일 속에 있다.

- 공부하는 사람이 죽을 때 까지 해야 할 세 가지.

- 율곡 이이의 독서법 _ 숙독하고 통달하라.

 

 

남명 조식 _ 항상 깨어 사색하는 공부를 하라.

 

- 박문약례(博文約禮)한 학자

- 사색하는 공부를 강조하다.

- 가르치기 위한 공부보다는 완성을 위한 공부를 하라.

- 성성자(惺惺子)를 이용한 심성수양 공부를 하다.

- 칼을 차고 다닌 선비

- 스스로 하는 공부를 하라.

- 남에게 보이기 위한 학문을 경계하라.

- 참된 앎을 실천하는 공부를 하다.

 

 

성호 이익 _ 용맹한 장수처럼 공부하라.

 

- 18세기 조선 실학과 경제학의 거두.

- 임계점을 돌파하는 공부를 하라. _ 취진공부((驟進工夫))

- 세상을 편안하게 하는 공부를 하라.

- 조선의 백과사전을 편찬하다.

- 자만심을 경계하고 날마다 새롭게 되는 공부를 하라.

- 가난은 선비에게 당연한 것이다.

 

 

 

제3권. 조선 최고의 공부와 독서 달인들

죽을 때까지 공부와 독서로 스스로를 완성한 선비들

 

명재 윤증 _ 쉬지 않는 공부를 해야 성취를 할 수 있다.

 

- 행함이 없는 공부는 공부가 아니다.

- 쉬지 않는 공부를 해야 이룸이 있다.

- 언제 어디서든 공부하라.

- 기록하는 공부를 하라. _ 차기공부(箚記工夫)

- 큰 사람이 되는 공부를 하라.

- 끊임없는 벼슬 권유에도 나아가지 않고 공부를 한 학자.

 

화담 서경덕 _ 공부하면 성인이 될 수 있다.

 

- 공부하면 성인이 될 수 있다.

- 그침을 알게 되는 공부를 하라.

- 공부란 사물을 궁구하는 것이다.

- 3년 동안 지독하게 공부를 하다.

- 독서보다 사색을 통해 공부하다.

- 굶주림도 공부의 즐거움을 빼앗지 못하다.

- 평생 베옷을 입고 공부하다.

 

우암 송시열 _ 말을 적게 하는 공부를 하라.

 

- 말을 적게 하는 공부를 하라. _ ‘과언공부(寡言工夫)’

 

서애 유성룡 _ 마음을 다잡는 공부를 하라.

 

- 공부하는 자에게 중요한 것은 마음이다.

 

백곡 김득신 _ 조선 시대 최고의 독서가.

 

- 억 만 번 책을 읽고 성공한 학자.

- 읽고 또 읽는 것이 독서의 최고 비법이다.

 

청장관 이덕무 _ 규율이 있는 공부를 하라.

 

- 책만 보는 벽이 있는 사람 _ 간서치

- 평생 2만 권이 넘는 책을 읽다,

- 규율이 있는 공부를 하라.

- 다섯 번씩 읽는 독서를 하라.

 

혜강 최한기 _ 1,000권의 책을 집필한 조선 제일 선비.

 

- 1,000권의 책을 집필한 학자.

- 전통적인 학문의 권위에 도전하다.

- 책 보기를 좋아해서 잠 못 이룬 소년.

- 출사보다는 공부를 선택하다.

- 지칠 줄 모르는 탐구와 저술로 새로운 학문을 개척하다.

- 공부의 성과는 공부하는 사람 자신에게 달려있다.

- 공부란 본래 평화로운 것이다.

 

우리가 알아야 할 선비와 공부의 뿌리

 

선비란 어떤 사람들이었을까?

공부의 유래를 찾아서

또 다른 공부의 유래들

일본에서 공부의 어원적 의미

영어에서 살펴본 공부의 의미

우리 선조들, 특히 조선 선비들에게 공부란?

꼭 알아야 할 우리 선비들의 공부 비법.

조선 선비들의 대표적인 공부법과 독서법 (요약정리)

 

 

insight in 조선 선비 1 _ ‘ 선비가 지켜야 할 36가지 덕목 ’

insight in 조선 선비 2 _ ‘ 조선 시대 선비라면 반드시 읽어야 할 책 ’

insight in 조선 선비 3 _ ‘ 조선 시대 선비들의 하루 일과 ’

 

 

부록

 

공부 관련 어록