“아이들은 놀면서 자라납니다!”

바로, 쉽게, 재미있게 적용할 수 있는 감각통합놀이의 모든 것

아이의 문제 행동에는 반드시 이유가 있다. 이 책은 ‘감각통합’, 즉 감각을 느끼고 정보를 처리하는 기능의 부족이 문제 행동의 원인이라는 관점을 제시한다. 감각통합의 관점에서 보면 아이는 ‘문제아’가 아니라 사실 ‘문제를 겪고 있는 아이’일 수 있다. 감각통합은 ‘보이지 않는 장애’라 불리는 발달장애 아이를 돕기 위해 보호자가 꼭 알아두어야 할 지식이다.

이 책은 자주 넘어지고, 힘 조절이 서툴고, 안절부절못하고, 툭하면 짜증을 내는 등 발달이 걱정되는 아이의 행동 수수께끼를 ‘감각통합’이라는 관점에서 해석한 놀이 안내서이다. 1장 ‘이론 편’에서는 감각통합에 관한 이론을 알기 쉽게 설명했으며, 2~7장 ‘놀이 편’에서는 현장에서 바로, 쉽게, 재미있게 실천하며 아이의 감각을 자극할 수 있는 100가지 이상의 놀이법을 담았다.

[목 차]

들어가며 / 구성 이해하기

 

제1장. 이론 편: 감각통합과 놀이에 관한 기초 지식

이론 1 감각통합 관점으로 아이 행동에 감춰진 수수께끼를 푼다

이론 2 신체 내부 감각을 이해하면 새로운 관점이 열린다

이론 3 아이는 놀면서 성장한다

이론 4 6가지 감각 이상 이해하기

이론 5 보육도 팀플레이가 필요하다(사례 분석과 보호자 지원)

 

제2장. 놀이 편: 신체 이미지

놀이 01 공 만지기

놀이 02 슈퍼맨 놀이

놀이 03 손가락 산책

놀이 04 거미집 탈출하기

놀이 05 빨래집게 놀이

놀이 06 온몸으로 청기 백기

놀이 07 함께 집짓기

놀이 08 따라 하기 가위바위보

놀이 09 풍선 띄우기

놀이 10 함께 나르기

놀이 11 콩주머니 옮기기

column 왜냐고 묻지 마세요

 

제3장. 놀이 편: 균형 감각

놀이 12 수건 썰매

놀이 13 손바닥 쿵짝!

놀이 14 빙글빙글 후프 속으로

놀이 15 손잡고 돌기

놀이 16 몸 기울이기

놀이 17 3초 한 발 서기

놀이 18 떴다 떴다 비행기

놀이 19 튀어 오르는 공 잡기

놀이 20 한 몸 걷기

column 고유 감각이 하는 일

 

제4장. 놀이 편: 촉감 놀이

놀이 21 무엇이 들어 있을까?

놀이 22 터치 놀이

놀이 23 발로 맞추기

놀이 24 인간 자석 놀이

놀이 25 손가락 체조

column 자세와 기분의 상관관계

 

제5장. 놀이 편: 몸 움직이기

놀이 26 튜브 산책

놀이 27 의자 터널 통과하기·의자 건너기

놀이 28 흑백 오셀로 게임

놀이 29 손뼉 치고 공 받기

놀이 30 마리오네트

놀이 31 얼음땡

놀이 32 토끼와 거북이

놀이 33 고무줄 크레인

놀이 34 훌라후프 전달하기

놀이 35 훌라후프 통과하기

column 어쩌면 친구들과 다투는 것도 감각통합 때문일지 모릅니다

 

제6장. 놀이 편: 감각 만끽하기

놀이 36 수건 그네

놀이 37 북 치며 춤추기

놀이 38 엉덩이 썰매

놀이 39 사과 껍질 벗기기

놀이 40 엘리베이터 체조

놀이 41 무궁화꽃이 점프합니다

놀이 42 과녁 맞추기

놀이 43 걸레 밀고 GO!

놀이 44 손잡고 바위· 보 점프!

column 타인과의 거리감을 이해한다

 

제7장. 놀이 편: 게임으로 배우기

놀이 45 신문지 기차

놀이 46 몸으로 전달하기

놀이 47 비켜라, 가위바위보

놀이 48 안대 에스코트

놀이 49 지팡이 돌리기

놀이 50 공 모으기

column 분노도 관리가 중요합니다

[본 문]

우리는 감각통합 기능을 이용해서 때와 장소에 맞추어 감각을 조절하고 상황에 집중합니다. 주변 상황을 파악하고 고려해서 행동(자기 신체 파악, 도구 사용, 다른 사람과의 소통 등)할 수 있습니다. 하지만 감각통합 기능에 문제가 생기면 상황에 맞는 행동을 하지 못하게 됩니다. 아이의 행동을 살펴볼 때는 감각 정보가 잘 전해지고 있는지, 즉 교통정리가 잘 되고 있는지를 생각해 보세요.

- 이론 편: 감각통합과 놀이에 관한 기초 지식

 

고유 감각이 제대로 기능하지 않으면 아이는 모든 일에 서툴고 옷 갈아입기 같은 기본적인 생활 동작에서도 어려움을 느껴 짜증을 내기도 합니다. 몸이나 손가락이 자기가 생각하는 대로 움직이지 않으니 답답할 수밖에 없습니다. 여러 가지 원인이 있겠지만, 그중 하나는 고유 감각 기능이 균형적으로 발달하지 않아서 힘을 주는 방법이나 관절을 움직이는 방법, 근육을 쓰는 방법을 제대로 모르기 때문일 수 있습니다.

- 이론 편: 감각통합과 놀이에 관한 기초 지식

 

낙하산 반사는 갑작스럽게 몸을 움직였을 때 균형이 무너지는 쪽으로 손발을 뻗어 몸을 지탱하는 반사 반응입니다. 하지만 전정 감각에 이상이 있으면 손발이 반사적으로 나가지 않는 아이도 있습니다. 아이가 무서워하면 억지로 시키지는 마세요. 반대로 아이가 지나치게 흥분하면 놀이 후에 마음을 가라앉힐 수 있게 진정시켜 주어야 합니다.

- 놀이 02. 슈퍼맨 놀이

 

운동 기획이란 앞으로 할 ‘신체활동(운동)’을 ‘기획’하는 능력입니다. 우리는 운동 기획 능력을 이용해 지금까지 쌓아 온 경험과 자신의 운동 능력에 맞추어서 어떤 순서로, 어떻게 움직일지를 정합니다. 놀이를 할 때는 순간적으로 무의식중에 움직일 때가 많은데, 운동 기획 능력이 부족하면 특히 처음 해 보는 동작일 경우 아이가 몸을 제대로 움직이지 못하거나 무서워하기도 합니다. 그럴 때는 어른이 먼저 시범을 보이거나 동작 순서를 그림으로 그려서 보여 주세요. 훌라후프 안으로 뛰어드는 타이밍은 잡기가 쉽지 않습니다. 어른이 옆에서 말로 알려 주거나 등을 가볍게 건드려서 아이의 운동 기획 능력을 뒷받침해 주세요.

- 놀이 14. 빙글빙글 후프 속으로

 

아이의 자세가 흐트러졌다는 것은 지금 하는 일이 아이가 좋아하는 일도, 의욕이 생기는 일도 아닌데 어른이 강요하는 상황일 수 있다는 뜻입니다. 어떻게든 아이의 자세를 바르게 고쳐 주고 싶다는 생각보다 어떻게 하면 아이가 좋아하고 의욕이 생길 만한 활동을 늘릴 수 있을까를 고민해 주세요. 바른 자세를 유지하는 경험은 어떤 활동을 하느냐에 달려 있습니다. 아이의 자세는 아이를 얼마나 이해했는지를 보여 주는 기준이 되기도 합니다.

- column. 자세와 기분의 상관관계

 

어른 눈에는 아주 가벼운 접촉으로 보일지라도 아이에게는 불쾌한 스트레스였고, 그래서 자신을 지키기 위해 상대를 때리거나 밀치는 행동이 나왔을 겁니다. 다른 사람 눈에는 갑자기 때린 것처럼 보였겠지만 사실은 불쾌한 스트레스가 점점 쌓여 가다가 마지막에 사소한 자극 하나로 터져서 공격적인 행동을 보이는 시스템입니다. 이 행동은 무의식중에 자신을 지키려고 하는 반사적 행동이기 때문에 아무리 타일러도, 약속을 받아 내도 제어하기 어렵습니다. 이때는 접촉이 많은 상황에 장시간 노출되지 않도록 환경을 정비해 주어야 합니다.

- column. 어쩌면 친구들과 다투는 것도 감각통합 때문일지 모릅니다

 

‘엘리베이터 체조’는 균형을 잡고 자세를 유지하는 힘을 기르는 놀이입니다. 다만 투명 의자에 앉는 자세는 근육이 어느 정도 발달하지 않은 아이에게는 어려운 동작일 수 있으니 무리해서 집어넣지 않아도 괜찮습니다. 아이가 자세를 내렸다 올렸다 하는 동작에 재미를 느낄 수 있도록 지시를 내리는 속도에 신경 써 주세요. 아이가 마음 놓고 자세를 낮출 수 있도록 적당한 높이의 의자나 받침대를 준비해서 몸을 내렸을 때 앉아서 쉴 수 있도록 하는 것도 좋은 방법입니다.

- 놀이 40. 엘리베이터 체조

 

따라 하기는 학습의 기본입니다. 단순히 상대의 움직임을 보고 기억해서 따라 하는 놀이로 보이겠지만, ‘동작 모방’은 자기 몸의 각 부위를 잘 알고, 보지 않고도 원하는 부위를 자유롭게 움직일 수 있는 능력이 필요한 행동입니다. 잘 따라 하지 못하는 아이가 있다면 어른이 옆에서 살짝 도와주세요.

- 놀이 46. 몸으로 전달하기