학교폭력 예방 전문가, 학부모교육특별위원회, 경찰청 징계위원, 강력 추천!

2025년 8월 학교폭력예방법 시행, 학교와 책임 교사, 학교폭력 전담 조사관, 교육청 업무 담당자는 어떤 준비를 해야 할까?

 

상황별 사례와 처리에 따른 해설과 현장 적용 실전 업무 공개!

 

학교폭력은 더 이상 학교 안에서만 일어나는 문제가 아니며 학교 안에서만 해결될 수 있는 문제도 아니다. 학생의 생활공간은 가정과 지역사회, 온라인 사이버 공간까지 확장되었고, 폭력의 원인과 결과 또한 복합적으로 얽혀 있다. 학교는 폭력 사건이 발생하는 현장이지만, 동시에 학생이 회복을 시작하는 출발점이기도 하다. 학교폭력의 해결은 가해 학생과 피해 학생, 그리고 교사와 부모에게만 지워진 의무도 아니다.

 

학교폭력의 예방과 해결이 상처의 치유를 넘어 관계의 회복으로 나아가는 것임을 인식한다면, 학교폭력은 가정-학교-지역사회가 함께 공감해야 할 문제이자 이마를 맞대고 풀어가야 할 사회 차원의 과제가 된다.

교육 현장에서 드러나는 학교폭력의 실제 모습을 현장에서 수습하고, 회복과 예방을 거쳐 안전하고 건강한 사회로 나아가는 과제를 모두 다룬 이 매뉴얼을 통해 학교폭력을 해결해 나가는 데 도움이 되길 바랍니다.

[목 차]

들어가며 더욱 복잡해진 학교폭력, 해결 과정도 체계적으로 해야 한다

이 책의 구성 및 내용

 

제1부 학교폭력, 이렇게 대응해야 한다

 

제1장 학교폭력의 이해

01 학교폭력의 개념과 유형

02 청소년 발달과 폭력 행동

03 최근 학교폭력 트렌드

04 학교 현장 적용 방안

이거 알아요? 학교폭력을 근본적으로 예방하는 방법

 

제2장 학교폭력, 무엇이 문제인가?

01 개인 심리·정서 요인

02 가정·학교·지역사회 요인

03 학교폭력이 남기는 심리적·사회적 영향

이거 알아요? 예민한 사회문제인 학교폭력의 개념

제3장 학교폭력에 대한 법적 절차

01 학교폭력 관련 법과 정책

02 특별교육 이수 제도의 법적 근거

03 기관별 역할과 협력 체계

이거 알아요? 신속하고 체계적이고 정확한 처리 절차

 

제4장 전문 교육을 통한 개선 노하우

01 전문 교육의 개념과 설립 목적

02 운영 체계와 프로그램 구성의 실제 운영

03 전문 인력과 역할

04 학습 활동

05 평가와 관리

06 실행 팁과 주의사항

이거 알아요? 전문 교육이 필요한 학교폭력 대응

 

제2부 관행과 고정관념 그리고 편견 버리기

 

제5장 근본적인 해결을 위한 대안법

01 분노 관리

02 발달 심리 관점

03 공격성과 비행 행동 이론

04 회복적 정의와 관계 회복 이론

05 회복 프로그램 적용 사례 및 학교 실천 모델

이거 알아요? 학교폭력에 대응하는 어른들의 자세

 

제6장 특별교육은 이렇게 한다

01 통합적 개입 접근

02 회복적 서클과 대화 기법

03 예방과 치료의 균형

04 학습 활동 예시

이거 알아요? 특별교육이 필요한 학교폭력 예방

 

제7장 학교폭력 대응은 가족 참여가 핵심 토대

01 부모 교육과 상담

02 가족 기능 회복과 지지망 형성

03 가정·학교·지역사회 연계

04 학습 활동 예시

이거 알아요? 아이 하나를 키우는 데 온 마을이 필요한 이유

 

제3부 학교폭력 예방, 이렇게 할 수 있다

 

제8장 유형별 사례 관리 노하우

01 사례 관리의 개념과 필요성

02 사례 관리자의 전문성

03 사례 관리 과정

04 학교폭력 사례 관리의 실제

이거 알아요? 사례 관리는 사안 종결 이후에도 이어져야

 

제9장 가해 학생 케어는 처벌보다는 변화에 초점

01 심리적 특성과 개입 포인트

02 책임 강화 및 행동 수정 프로그램

03 관계 회복과 사회적 기술 훈련

이거 알아요? 문제 해결의 열쇠는 상담에 있다

 

제10장 피해 학생 케어는 자기 신뢰부터

01 외상 이해와 심리적 지원

02 회복과 자존감 향상 프로그램

03 재피해 예방과 안전망 구축

04 보호자 및 교사 참여형 회복 지원 모델

이거 알아요? 자존감을 회복하려면 먼저 자기 자신을 신뢰해야

 

제11장 학교와 지역사회의 관심과 협력

01 학교 내 협력 체계

02 지역사회 기관과 연계

03 다학제적 협력 네트워크

이거 알아요? 관계 회복은 개인의 일이 아니라 사회의 일

 

 

제12장 디지털 시대의 학교폭력 대응과 치유

01 사이버폭력의 특성과 사례

02 대응과 회복의 단계적 전략

03 디지털 리터러시 교육과 예방 프로그램

04 정책적 제언 및 학교 현장 적용 방안

이거 알아요? 사이버폭력이 갖는 위험성 그리고 그 실태와 예방법

 

제13장 회복을 위한 최종 평가

01 평가는 이렇게

02 평가의 설계 원칙 : 혼합방법 접근

03 평가의 도구와 절차

04 평가 결과의 해석과 피드백 전략

05 실제 사례 : 평가가 바꾼 회복의 현장

이거 알아요? 학교와 교실의 평화를 지키는 규칙 만들기

 

참고 문헌

[본 문]

“학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취ㆍ유인, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈, 강요ㆍ강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.”(법제처, 2025). 이 시대의 학교폭력은 더 이상 개인적인 갈등 문제가 아니라, 법률과 제도에 따라 엄격히 규율되는 사회적 문제이다. 학교폭력예방법은 피해 학생의 보호와 가해 학생의 선도·교육, 재발 방지를 목적으로 제정되었다.

--p.22

 

학교폭력 문제는 가해자가 피해자가 되기도 하고 피해자가 가해자가 되기도 한다는 점에서 단순하지 않다. 처음에 자신보다 약한 학생한테 폭력을 행사한 학생이 자신보다 서열이 높은 학생한테 폭행당하는 경우도 드물지 않다. 또 반대로 처음에 서열이 높은 학생한테 폭력에 시달리던 학생이 그 패거리의 일원이 되어 자신보다 약한 학생을 괴롭히는 사례도 다수 확인된다.

--p.49

청소년들의 일상은 부모를 비롯한 가족과의 관계가 시작이지만 하루 대부분을 학교에서 보낸다. 아이들은 학년이 바뀌면서 학급만 바뀌어도 새로운 환경과 친구 관계 그리고 학업 부담으로 불안해하고 긴장한다. 이미 그것만으로도 과도한 스트레스로 배앓이, 두통, 수면장애, 호흡곤란 등의 신체 이상을 호소하는 아이들이 많다. 게다가 아이들과 학부모 모두를 힘들게 하는 것이 있으니 바로 ‘학교폭력’이다.

--p.111

 

피해 학생뿐 아니라 가해 학생도 케어 대상이다. 단순한 지도나 제재의 차원을 넘어 심리·행동·사회적 영역을 통합적으로 이해하고 개입하는 교육적·상담적 접근이 케어의 근본 방향이다. 이는 학생의 일시적 비행을 교정하는 것을 넘어 자기 조절력, 공감력, 사회적 책임감을 함양하여 건강한 또래 관계 형성과 전인적 성장으로 이어지도록 하는 것을 목표로 한다.

--p.178

 

고등학교 1학년 D양은 폭력 피해 이후 심한 불안과 공황 증세로 학교생활을 중단했다. 담임교사는 즉시 Wee센터에 의뢰하고, Wee센터는 정신건강복지센터와 연계하여 임상 상담 및 치료를 진행하였다. 동시에 지자체 여성가족과는 심리치료비를 지원하고, 지역 NGO의 멘토링 프로그램을 연계하여 사회적 지지를 강화하였다. 3개월간의 통합 치료 후, D양은 등교를 재개하고, 이후 자율학습 동아리에 복귀하였다.

--p.222

김덕심 (경기·고양 학부모교육특별위원회 대표)

우리가 바랐던 바로 학교폭력 예방 매뉴얼이다. 최신 트렌드를 반영하여 현장에서 실제로 도움이 되도록 구성하여 교사와 학부모는 물론이고 학교폭력 관련자라면 꼭 곁에 두고 참고해야 할 지침서다.

 

김석건 (교육학 박사, 서울경찰청 민간인 징계위원, 학교폭력전담조사관)

무엇보다 법적 다툼으로 넘어가기 전에 교육적 해결책이 풍부하게 담긴 점이 돋보이는 매뉴얼이다. 저자들이 전문가라서 그런지 학교폭력에 대응하여 학교라는 정체성에 맞게 집필되어 다른 책과 차별화된다.

 

노충덕 (전) 중·고등학교 교감, 충남교육청 장학사)

교사와 장학사로 근무 시 학교폭력 해결을 위해 고민하였으나 본 매뉴얼은 현장에서의 실무 대응 절차와 구체적인 근거 및 풍부한 사례가 상세히 기술되어 있어 실무자에게 꼭 필요한 예방 매뉴얼이다.