급변하는 유보통합 정책과 평가제 개편을 고려한다면 오늘날의 어린이집은 더 이상 일방적인 교육 전달의 장으로만 남아서는 안 되며, 교사와 원장이 함께 배우고 성장하고 교육의 방향을 새롭게 세워 가는 ‘공동체적 배움의 공간’으로 변화해야 한다.

그리고 지속가능한 교육을 향한 변화의 첫걸음은 ‘영유아 학습공동체’에서 시작된다.

 

“교사는 가르치는 사람이 아니라, 함께 배우는 사람이다.”

 

『영유아 학습공동체』는 바로 그 생각의 중심에서 탄생한 책이라고 할 수 있다.

25년간 삼성복지재단과 푸르니 보육지원재단 등에서 교사와 원장으로 일하며, 현재 보육 전문 연구소 ‘더좋은보육채널’을 운영 중인 저자들은 지난 18년간 현장의 교직원들과 함께 학습공동체를 실천해 온 경험을 바탕으로 이 책을 집필했다. 누구나 알고 있는 이론을 상기시키는 것이 아닌, 실제 어린이집에서 교사와 원장들이 ‘함께 배우며 성장한’ 생생한 사례가 담겨 있다.

이 책은 영유아교육 현장에서 민주적 운영과 지속가능성의 패러다임을 제시하며, 교직원들이 상호 연대와 협력을 통해 배움과 성찰의 문화를 만들어 가는 과정을 보여 준다. 불확실한 시대 속에서도 교육자로서의 정체성을 지키고, 지속가능한 보육 문화를 세워가고자 하는 이들에게 이 책은 따뜻한 길잡이가 되어 줄 것이다.

[목 차]
  

머리말

제1장 교사학습공동체

들어가며_ 협의의 문화를 만들어 가는 일

1. 놀이학습공동체의 시작: 문을 열다

2. 장(場)을 열다

3. 머무르다

사례 1

사례 2

4. 우리는 왜 함께 배우는가?

 

제2장 원장연구소모임

들어가며_ 우리가 가진 물음들

1. 원장으로서 나, 나라는 원장

2. 우리가 만들어 간 공동체

3. 돌봄의 관계로 맺어진 우리

4. 그래서 우리 모임은 여전히 ING: “지속할 수 있는 성장을 위한 우리의 협력과 연대”

5. 우리 어린이집, 어떻게 만들어 나갈까?

6. 마지막: 사랑을 주고받는_공동체를 지향하며

7. 원장님들의 참여 후기

 

제3장 더좋은보육채널을 아시나요?

들어가며_ 그 시작, 나를 돌아보는 일

1. 공동체를 바라보는 나의 시선

2. 가치를 공유하는 리더

3. 우리가 일하는 방식: 함께, 대화, 선한 가치, 나다운

4. 우리가 만들어 가는 더좋은보육채널

5. 마음을 잇는 공동체의 교육적 만남

6. 가치 실현을 고민하는 연구원들

7. 서로 지어져 가는 공동체

 

제4장 현장 실천을 돕는 자료

1. ‘협력공동체(Governance)’로 그리는 어린이집 운영 계획안

2. 돌봄의 윤리(S)를 실천하는 학급 운영 계획안

3. 지속가능한 공동체를 만들어 가며 성찰을 돕는 ‘근본 물음들’

4. 지속가능한 실천을 돕는 학습공동체 계획안

5. 부모공동체 지원을 위한 계획안

 

참고 문헌