“부모의 말투에서 아이는 감정과 소통하는 법을 배운다”

“부모의 말투가 달라지면 아이의 미래가 바뀐다!”

부모의 마음을 담은 따뜻한 말투는 아이 감정을 풍요롭게 하고, 부모와 아이의 관계를 개선하고, 최종적으로는 아이가 부모의 말을 따르게 만든다. 말투는 생활에서 반복되면, 습관이 된다. 또한, 잔소리하거나 마음 상하지 않고도 아이를 변화시킬 수 있는 힘이 부모의 말투에 있다. 아이와의 바른 대화법으로 가정의 화목과 아이의 미래를 성장 시킬 수 있다.

 

아이를 키운다는 게 쉬운 일이 아니다. 자녀를 키워본 부모들은 모두 공감할 것이다. 사랑하는 자녀에게 화내고 윽박지르고 지시하고 싶은 부모는 없을 것이다. 그러나 부모들의 현실은 너무 바쁘고 아이들은 그런 부모의 상황과는 다르게 제멋대로 행동하며, 몇 번을 말해도 말을 듣지 않아서 조급해지는 부모는 욱해서 아이를 야단치게 된다. 그러다보면 어느새 부모와 자녀간의 관계는 점차 서먹해지기 일쑤고, 부모의 근심은 커지게 된다.

 

나는 부모들이 어느샌가 자신의 편의를 위해 아이를 야단치고 시키는 대로 따르게 하려 했음을 깨닫고, 부모의 말투와 사고방식을 아이의 성장에 도움이 되는 방향으로 고칠 수 있도록 돕기 위해 이 책을 쓰게 되었다. 고쳐나가는 과정에서 여러분이 평소 아이에게 던지는 말이 극단적으로 짧지 않은지, 반대로 너무 길지 않은지, 자신의 의사 전달 방식을 꼭 되돌아보기 바란다.

 

그럴 때 하나의 기준이 되는 것이 ‘1분’이라는 시간이다. 1분은 바쁜 부모가 낼 수 있는 시간이자 아이가 이해할 수 있는 시간으로 의식해야 할 중요한 골든타임이다. 1분 안에 부모의 생각을 전달할 수 있는 대화의 비결이 이 책 곳곳에 담겨 있다.

[목 차]

1장

아이에게 잘 전달되지 않는 것은 잘못된 표현 탓 _16

 

아이에게 해서는 안 될 4가지 말

1. 부모의 의견을 강요하는 말 _20

“~해”라는 명령형 말투

2. 칭찬의 가치를 저하시키는 말 _31

“대단해” “훌륭해”라는 과잉 칭찬

3. 그릇된 동기부여를 일으키는 말 _43

“~하면 ~해줄게”라는 조건 제시

4. 아이의 마음을 닫게 하는 말 _48

“됐으니까”라고 자르는 말

 

2장

말하고 싶은 것은 1분 안에! _59

 

아이가 이해하기 쉬운 3가지 전달방법

1. ‘이미지’를 적절하게 사용한다 _62

2. 지시할 때는 명확하게 전달한다 _77

3. ‘단계적 화법’으로 차근차근 이해시킨다 _83

 

3장

아이의 마음을 열어주는 부모의 말투 _90

 

‘전달하는 힘’은 ‘듣는 힘’으로부터

1. 아이 말을 가장 잘 들어주는 사람이 되자 _92

2. 아이는 부모를 통해 가치관을 형성한다 _98

3. ‘지금’ 안 된다면 ‘나중’에 들을 수 있도록 _103

4. 아이의 속마음을 이끌어내는 ‘듣는 힘’ _110

 

4장

아이를 성장시키는 대화법 _119

 

바르게 전할 때 아이는 성장한다!

1. 의욕을 높이는 격려의 3단계 _120

2. 지나친 격려는 역효과 _132

3. 격려에도 준비가 필요 _137

4. 실수와 실패는 성장의 기회 _142

5. 아이의 눈높이로 이야기한다 _149

6. 항상 ‘아이가 대화의 주인공’임을 기억하자 _155

7. 가능성을 열어주는 대답을 하라 _161

 

5장

아이의 잘못된 습관을 바로잡는 대화법 _167

 

아이를 바르게 이끌어주는 부모의 말투

1. 게임만 하는 아이 _168

2. 거짓말을 하는 아이 _174

3. 약속을 어기는 아이 _180

4. 쉽게 기가 죽는 아이 _185

5. 형제에게 난폭하게 구는 아이 _189

6. 변명을 하거나 남의 탓을 하는 아이 _194

7. 말수가 너무 적은 아이 _200

 

끝내며 _206

[본 문]

제안형은 의사결정을 아이에게 맡기는 효과가 있다. 아이 스스로 생각하고 판단해서 결정하게 된다. 이것이 습관으로 몸에 배면 아이는 부모가 말하지 않아도 자발적으로 행동하게 된다. 왜냐하면 이것은 ‘자기선택의 동기부여’라고도 하는데, 어른이나 아이를 막론하고 사람이라면 누구라도 스스로 정한 것은 지키려고 하는 심리가 있기 때문이다. _27p

 

‘칭찬’은 부모가 아이의 성장을 칭찬하는 일방적인 행위가 아니라 아이를 격려하고 의욕을 높이는 소중한 커뮤니케이션의 방법이 된다. 그러므로 ‘달성해 내지 못했을 때 = 해내고 있는 과정’이라고 생각하여 해냈을 때뿐만 아니라 해내지 못했을 때에도 그 과정과 노력을 칭찬해 주자. _35p

 

며칠 전에도 비슷한 일을 목격했다. 주말마다 부모 손을 잡고 오는 아이들로 북적대는 동네 공원에서 일어난 일이다. 여섯 살 정도 된 남자아이에게 아빠가 열심히 축구를 가르치고 있었다. 남자아이는 축구를 시작한지 얼마 되지 않았는지 공을 잘 차지 못했다. 아빠는 아이 뒤쪽으로 와서 발을 이렇게 움직이라는 둥, 공을 잘 보고 차라는 둥 열심히 축구를 가르쳤지만 단시간에 실력이 늘 수는 없는 노릇이라 공은 전혀 다른 방향으로 굴러가버리곤 했다. 그래도 아이는 공놀이가 즐거운 듯 웃음을 띠고 진지하게 공을 차고, 비켜나간 공을 주워서 아빠에게 손으로 공을 던지곤 했다. 그런데 아빠는 아이가 자꾸 헛발질을 하는 것에 화가 났는지 아이를 향해 공을 차면서 약간 딱딱한 말투로, “지금 축구하고 있잖아. 손은 쓰지 마.”라고 지시했다. 그러자 아이는 “왜 축구는 손을 쓰면 안 돼?”라고 물었다. 그 말에 아빠는 그만 “시끄러워. 됐으니까 빨리 해.”라는 말을 툭 내뱉고 말았다. _50p

 

어른이라 할지라도 다른 사람의 말을 집중해서 들을 수 있는 시간이 겨우 10분 정도라고 하는데 아이들이 집중할 수 있는 시간은 그보다 훨씬 짧다. 아이들은 호기심 덩어리라 흥미로운 대상이 여기저기 널려 있어 한 곳에 계속해서 집중하지 못한다. 그러므로 아이에게 뭔가를 확실히 전하고 싶다면 아이가 집중해서 들을 수 있는 시간 내에 하고 싶은 말의 핵심만 전해야 한다. 아이와의 대화에서 최적의 시간은 1분이다. 글자 수로 치면 350자 전후이다. _61p