초등학생부터 직장인, 그리고 부모와 교사까지

빠르게 변화하는 세상에 더 유용한 학습의 여섯 가지 도구!

지능, 성별, 나이, 성격과 상관없이

누구나 성공하는 학습법

 

만약 당신이 성공을 위해 공부해야 하는 사람이라면, 미래를 예측할 수 없어 불안하고, 밤샘 공부를 하기 위해 잠에서 도망다니느라 애쓰고, 필기를 하느라 손목 터널 증후군의 토대를 착실하게 다지고 있다면 잠시 멈춰보자. 이 책을 펼쳐 든 당신은 그 모든 것이 무의미해진다는 것을 알게 될 것이기 때문이다.

《공부의 전략》을 쓴 학습 전문가 울리히 보저는 어린 시절 학교가 포기한 어린 아이였다. 그러나 그는 아이비리그를 졸업했고, 이후 학습 컨설팅 회사의 CEO가 되어 어린이부터 기업에 이르기까지 공부를 위해 반드시 알고 있어야 할 6단계의 도구를 알려준다.

[목 차]
  

들어가는 말

 

##1장 가치

 

가치를 중요하게 생각하는 마음 활용하기

의미가 성취에 가장 큰 동력이 됨을 이해하기

배우고 싶어 하는 욕구를 느끼기

가치를 창출하고 학습을 유도하는 방법

사회적 정체성을 찾아가기

두뇌 안의 주판을 이용하기

현재의 지식과 배우고자 하는 지식을 정신적으로 연결하기

행동을 통해 배우기

적극적으로 가치 찾기

 

##2장 목표

성공 목표를 설정하기

학습을 위한 단계를 알기

단기 기억을 방해하지 않기

전문성을 위해 명확하게 배경지식을 익히기

전문성을 위해 좀 더 높은 수준을 공부하기

더 나은 사고

사고와 감정에 대한 생각

학습에 대한 감정

학습과 관련된 감정을 다루기

공부는 원래 불편한 것임을 알아야 한다

지지와 압박 사이에서 균형 잡기

 

##3장 발전

무엇을 어떻게 배울 것인지 생각하기

디테일을 만들고 피드백 받기

선생님이 되어 보기

고난과 반복에 익숙해지기

기억력 전문가가 실력을 키우는 법

공부하는 신경 회로 만들기

실수의 심리학

스포츠에서 배우는 실수를 대하는 자세

감정을 처리하는 정서적 회복 탄력성

실패에 대한 믿음

칭찬과 결과를 구체적으로 연결하기

우리가 해낼 수 있음을 증명하기

 

##4장 확장

관습에서 벗어나기

장기 기억의 본질 알기

나의 전문 분야를 확장시키기

지식의 영역을 확장하는 질문

개념을 확장하는 방법

직감에 의존하지 않고 추론하기

응용의 필요성

온몸으로 배운다는 것을 알기

아는 것을 활용하기

다른 사람에게 나의 지식을 설명해 보기

불확실성의 가치

군중을 통해 지혜 얻기

 

##5장 연관

아인슈타인의 사고 실험

다양한 요소를 연결하고 추론하기

다섯 나라를 딸 일곱 명에게 나눠 주기

이론화하고, 검증하고, 반복하기

특정 기술을 향상시키기

개념 지도를 그리기

유추의 가치

유추를 활용하기

문제를 해결하는 능력 기르기

체계적으로 문제를 해결하는 법

 

 

##6장 재고

거의 모든 사람이 빠져 있는 함정

읽고 있는 순간에도 이해 못 하는 나를 받아들이기

평가가 필요함을 인지하기

나를 점검하기

내가 무엇을 알고 있는지 퀴즈로 확인하기

시간 간격을 두고 여러 번 학습하기

자기 성찰하는 시간을 갖기

느린 사고법을 이용하기

IT 도구를 사용하여 효율 높이기

 

맺는말

 

도구 모음

- 학습자에게 유용한 전략

- 부모, 교사, 관리자를 위한 학습 지원 전략

- 정책 입안자를 위한 전략

 

감사의 말

참고문헌과 노트

[본 문]
  

실제로 학습 과정은 학습의 성공을 결정하는 가장 중요한 예측 변수 중 하나로 밝혀졌다. 최근의 한 분석(즉 학습에 대한 연구)에 따르면 학습 방법에 따라 거의 모든 분야에서 결과가 극적으로 달라진다고 한다. 또 다른 분석에서는 학습 과정이 평균 학점과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 한편 키트산타스와 짐머만이 주도한 후속 연구에서는 다른 분야에 다트 연구를 그대로 적용한 결과, 집중적인 전략을 구사하는 것이 배구부터 글쓰기에 이르기까지 모든 분야에서 성과를 향상시킨다는 사실을 발견했다. _‘들어가며’ 중에서

 

학습 과정은 우리가 과학적 연구를 통해 이해하는 것을 훨씬 뛰어넘는 가치가 있다. 또한 오늘날 사회의 성격과 변화하는 전문성의 본질을 반영한다. _‘들어가며’ 중에서

 

하지만 폴록을 반항적인 천재로 보는 이런 이야기는 그가 어떤 학습 방법에 의존했다는 사실을 간과하고 있다. 그는 예술적 개념을 바탕으로 기존의 지식을 넓혀 전문성을 강화했다. 미술 평론가 로베르타 스미스 Roberta Smith는 〈뉴욕 타임스〉에 기고한 글에서 “폴록이 물방울 기법을 실험한 유일한 화가는 아니지만 이 기법의 잠재력을 끈질기고 체계적으로 탐구했다는 점에서 독보적이었다”라고 평가했다. _‘관습에서 벗어나기’ 중에서

 

마일스 데이비스의 음악적 개입은 성공했고, 그날 앨범에 참여했던 사람들은 얼마 안 있어 모달 스타일 modal style(전통적인 코드 진행과 달리 1~2개의 모드를 중심으로 즉흥 연주하는 방식 - 옮긴이)을 사용하기 시작했다. 몇 달 후에 빌 에번스 Bill Evans도 모달 재즈를 연주하기 시작했고 색소폰 연주자 캐넌볼 애덜리Cannonball Adderley도 마찬가지였다. 존 콜트레인John Coltrane은 나중에 모달 접근 방식을 바탕으로 음악계에서 경력을 쌓았고, 이를 이용하여 블록버스터 앨범 〈자이언트 스텝Giant Steps〉과 〈어 러브 슈프림A Love Supreme〉을 제작하기도 했다.

학습의 방법으로서 리프를 연주하는 것은 전문성을 심화하는 데 도움이 되며 그 분야를 깊이 파고들게 하므로 숙련도를 증진시킨다. 리프를 연주하면 지식의 본질에 접근하고 인지적 연결과 연관성을 구축하는 데 도움이 된다. 즉흥적으로 연주하는 것은 수동적일 수 없기 때문에 더욱 효과적이다. 데이비스의 말을 빌리자면, 이는 ‘자기 고유의 것을 만드는’ 일이라고 한다.

이러한 점에서 지식의 영역을 확장한다는 것은 그것을 설명할 수 있는 능력과 매우 유사하며, 연구에 따르면 사람들은 학습할 때 자신에게 질문을 던지면 훨씬 더 많은 것을 얻는다고 한다. 이를 구체적으로 표현하면 다음과 같다. 이 아이디어를 설명할 수 있는가? 이 기술을 명확하게 정의내릴 수 있는가? 내 방식으로 이를 표현할 수 있는가? _‘나의 전문 분야를 확장시키기’ 중에서

 

_끝

퍼블리셔스 위클리

보저의 생각을 자극하는 이 책은 우리가 어떻게 학습하는지라는 복잡한 주제를 파헤칩니다. 학습 과정에서 겪었던 어려움과 성공에 대한 개인적인 일화와 해당 분야의 흥미로운 연구에 대한 설명이 듬뿍 담겨 있습니다. 이 책은 때로는 진부하다고 여겨지는 주제에 신선한 흥분과 접근성을 불어넣습니다.

 

월터 아이작슨 (《스티브 잡스》《일론 머스크》 저자, 아스펜 연구소 회장 겸 CEO, CNN 전 CEO)

학습은 우리를 인간답게 만들지만, 뇌, 심장, 몸이 어떻게 함께 작용하여 새로운 지식을 만들어내는지 진정으로 이해하는 사람은 거의 없습니다. 이 책은 우리가 학습하도록 설계된 숨겨진 방식을 유머러스하고, 놀랍고, 심오한 방식으로 드러냅니다.

 

존 킹 (미국 전 교육부 장관)

이 책은 정말 훌륭합니다. 읽는 매 순간이 즐거웠습니다. 교실에서의 경험과 학생으로서의 경험을 되돌아볼 수 있는 기회가 되어 기뻤습니다.

 

린다 달링 해먼드 (스탠퍼드 대학교 학습 정책 연구소 소장, 찰스 E. 듀커먼 교육학 명예교수)

유익한 통찰력과 흥미로운 이야기로 가득한 이 놀랍고도 매력적인 신간은 학습 과학에 대한 중요하고 절실히 필요한 입문서를 제공합니다. 모든 학습자의 책꽂이에 있어야 할 책입니다.

 

케빈 케리 (《대학의 종말》 저자)

학습은 평생의 과제입니다. 울리히 보저는 이 인간적이고 통찰력 있는 책에서 초등학생부터 직장의 부모까지 모두가 빠르게 변화하는 세상에서 발맞춰 나가는 데 활용할 수 있는 도구들을 제시합니다.