[목 차]
  

머리말

 

제1부 파블로프의 개와 인간의 감정

1. 공부만 학습인 것은 아니라네

2. 고통을 즐기는 개가 있을까

3. 종소리가 무릎반사를 일으킬 수 있을까

4. 새로운 반사를 만들어 볼까

5. 침을 내 맘대로 흘렸다 말았다 할 수 있을까

6. 내 마음이 왜 이럴까

7. 애증 같은 복잡미묘한 감정이 조건반응일까

8. 어떻게 무생물에게 감정을 느끼게 될까

9. 광고는 고전적 조건형성 시행이라네

10. 개의 침 흘리기가 개인의 취향과 무슨 상관일까

11. 비전형적인 성적 취향이 어떻게 생겨나는 걸까

12. 학습한 것은 아니지만 그것과 비슷한 자극에 반응해도 될까

13. 호랑이를 고양이처럼 대한다면

14. 습득된 감정을 어떻게 제거할까

15. 습득된 감정이 완전히 제거될 수 있을까

16. 관련 없는 두 자극이 연결되면 무슨 효용이 있을까

17. 동물이 미래를 예측할 수 있을까

18. 고전적 조건형성에서 무엇이 학습되는 걸까

19. 우리가 모르는 사이에 학습이 될 수 있을까

20. 무조건자극 없이도 고전적 조건형성이 가능할까

21. 중성자극 둘을 짝지어도 연합이 형성될까

22. 사람 마음, 알다가도 모르겠다는 이유는

 

제2부 스키너의 비둘기와 인간의 행동

23. 개나 고양이는 ‘생각’을 할 수 있을까

24. 동물의 지능을 어떻게 측정할까

25. 문제상자에서 동물은 무엇을 학습할까

26. 행동의 결과가 동일하면 그 효과도 동일할까

27. 게으른 연구자를 위한 편리한 연구 도구를 만들어 볼까

28. 행동에 어떤 결과가 뒤따르면 어떤 학습이 일어날까

29. 사람을 칭찬해야 할까 아니면 행동을 칭찬해야 할까

30. 조작적 조건형성도 무의식적으로 일어날까

31. 행동이 아무 이유 없이 우연히 강화를 받는다면

32. 비둘기가 탁구를 할 수 있을까

33. 강화를 주는 패턴을 조작하여 행동을 통제할 수 있을까

34. 왜 도박에 빠지며 왜 도박에서 헤어 나오지 못할까

35. 도박을 끊으려면 어떻게 해야 할까

36. 의지력을 어떻게 기를 수 있을까

37. 쉽게 포기하는 사람과 끈질기게 노력하는 사람은 왜 다를까

 

제3부 처벌

38. 우리는 처벌을 효과적으로 사용하고 있을까

39. 처벌을 어떻게 해야 효과적일까

40. 처벌의 부작용은 무엇일까

41. 처벌 대신에 사용할 수 있는 방법은 뭘까

42. 행동에 대한 학습심리학적 설명이란

 

참고문헌

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