[목 차]
  

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Chapter 00 왜 수업혁신사례연구대회 인가?

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1 수업력이 교사의 제1역량

 

2 수업혁신사례연구대회의 매력 포인트

 

3 국외연수로 성장하기 (영국이라는 달콤한 보상)

견쌤의 이야기 _ Bett show, 그 현장 속으로!

송쌤의 이야기 _ Table Talks 경험담 - 런던에서 나눈 교실 속 AI 이야기

 

 

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Chapter 01 한눈에 파악하는 대회 요강

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1 항상 머리맡에: 대회 요강

주최와 참가 대상은?

추진 일정은?

연구 영역은?

제출물은?

시상과 혜택은?

대회 요강의 핵심 포인트는?

 

2 1등급과 가까워지는 심사 기준 포인트

보고서 심사 기준 뜯어보기

동영상 심사 기준 뜯어보기

상황별 심사 기준표 활용 팁

 

3 월별로 해야 할 일은?

 

 

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Chapter 02 승패를 가르는 연구 주제

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1 AI 디지털교과서 활용, 이렇게 시작하자

운영 계획에서 찾아보는 AI 디지털 교과서의 중요성

AI 디지털 교과서 정확히 알아보기

AI디지털 교과서를 사용하지 못한다면?

 

2 심사위원 눈길 사로잡는 원픽 연구 주제

 

3 교과교육, 창체, 융합교육 어떤 걸로 할까?

전국 입상작 교과교육, 창체, 융합교육 비율 살펴보기

교과교육은 한 교과로만 연구할까?

나는 어떤 영역으로 대회에 참가하면 좋을까?

 

4 7인 7색, 연구 주제 선택 이유

비니쌤의 이야기

송쌤의 이야기

지니쌤의 이야기

혜온쌤의 이야기

찐쌤의 이야기

밍쌤과 견쌤의 이야기

 

5 나만의 입상 킥 만들기

비니쌤이 생각하는 입상 킥_‘지도(MAP)와 패드(PAD)들고 GPS ON, POWER UP!’

송쌤이 생각하는 입상 킥_‘디지털 기반 찐친(Chin親) 프로젝트로 지속가능한 세계시민역량기르기’

지니쌤이 생각하는 입상 킥_‘나란히 배움길 기여 프로젝트로 함께삶5C역량 기르기’

혜온쌤이 생각하는 입상 킥_ ‘행복한(HAPPY), 꿈(DREAM) 프로젝트를 통해 국어과 역량 성장시키기’

찐쌤이 생각하는 입상 킥 _ ‘STORY로 LEAD하면 수학 리더 역량이 자라요’

밍쌤과 견쌤이 생각하는 입상 킥 _ ‘헌법의 세상에서 정의L.A.W.운 세 삶 만나기’

 

 

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Chapter 03 탄탄한 연구 계획하기

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1 첫인상 3초, 연구 제목 짓기의 비법

2가지 요소로 구성하기

3가지 요소로 구성하기

4가지 이상의 요소로 구성하기

 

2 연구 계획서, 이렇게 쓰자!

 

3 설득력 있는 보고서의 시작, 연구의 필요성과 목적

연구의 필요성과 목적 설정, 그 내용에 관하여

연구의 필요성과 목적, 효과적으로 전달하는 형식 갖추기

 

4 보고서가 살아나는 수업 단계 설계법

프로젝트 흐름 기획하기

수업 모형 개발하기

 

5 연구의 핵심, 실천과제 설정

송쌤의 사례

지니쌤의 사례

찐쌤의 사례

밍쌤, 견쌤의 사례

 

6 사전 설문 도구 구성

사전 설문을 실시해야 하는 이유

사전 설문 문항 구성 방법

사전 설문 도구를 구하는 방법

직접 설문 도구를 개발하는 방법

 

7 연구를 위한 수업은 다르다

교육과정은 어떻게 재구성할까?

재구성한 교육과정은 보고서에 어떻게 표현할까?

 

8 연구사례 A부터 Z까지

소인수 학급의 연구

저학년도 가능하다

전담 교사 수업 연구의 특별함

공동연구의 모든 것

 

 

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Chapter 04 행복한 연구 진행하기

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1 본격적인 연구 시작 전, 무엇을 준비해야 할까?

연구대회를 위한 학습 훈련은 어떻게 할까?

초상권 동의, 수월하게 받는 방법

 

2 사진은 어떻게 찍어야 할까?

학생 활동 사진, 이렇게 찍자

활용하기 좋은 사진 vs 활용하기 어려운 사진

활동 결과물 사진, 이렇게 남기자

 

3 수업 자료 아카이빙, 이렇게!

아카이빙, 어떤 도구를 써야 할까?

아카이빙을 추천하는 자료

구글 드라이브 폴더 구조는 이렇게 짜자

 

4 내 수업 더 돋보이는 방법

 

5 연구를 효과적으로 확산하기

‘수업의 숲’을 활용한 수업 공유

‘공개수업’으로 수업 공유하기

전문적 학습공동체를 통한 연구 확산

 

6 연구 피로감 없이 지속하는 법

보고서 작성 계획을 세우고 꾸준히 실천하기

내 마음이 편안한 힐링 장소 만들기

나에게 줄 달콤한 보상 마련하기

 

 

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Chapter 05 1등급 보고서 작성하기

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1 일관성 있는 보고서

서론, 본론, 결론의 흐름 유지하기

관련성이 낮은 연구 내용은 과감히 삭제하기

테마와 컨셉을 유지·강조하기

 

2 보고서에 꼭 들어가야 할 내용은?

연구대회 서류 작성 요령 확인

연구 보고서의 개요

세부 내용

 

3 나만의 보고서? 놉, 친절한 보고서!

흐름이 읽히는 보고서

친절한 안내가 있는 보고서

QR로 더 자세히 설명하는 보고서

 

4 눈에 띄는 보고서 디자인 팁

우수 사례 분석하기

최적 글꼴 찾기

흑백인 듯 흑백 아닌 흑백보고서

글상자로 내 보고서 꾸미기

찐쌤의 미니 특강 _ 보고서 용량 관리하기

 

5 연구 결과를 빛내주는 통계

대응표본 t검정이란?

어떤 통계 프로그램을 사용해야 할까?

대응표본 t검정 실습 (Jamovi로 실습)

통계용어로 쉽게 알아서 해석하기

실제 보고서에 통계, 이렇게 넣었다

 

6 마지막까지 설득력 있게 : 결론 작성법

 

7 부록에는 어떤 내용이 들어갈까?

수업일지 (필수)

교수학습과정안 (필수)

기타 자료 (선택)

 

8 연구를 한 쪽으로 압축하는 요약서!

7인 7색 연구 요약서 구성

연구 요약서 세부 내용

요약서 분석하기

 

 

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Chapter 06 수업 동영상 촬영 편집하기

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1 촬영 전, 교사의 고민 해결하기

어떤 차시를 선정해야 할까?

7인 7색 동영상 차시 선정 이유

차시 선정 후에는 어떻게 준비해야 할까?

어떤 촬영 장비를 사용해야 할까?

어떤 구도를 잡아야 할까?

 

2 실패하는 촬영 피하는 법!

대회 운영 계획 및 제출 방법 꼼꼼히 확인하기

촬영 시뮬레이션 충분히 하고 촬영하기

시간을 확인하며 촬영하기

테마나 컨셉인 핵심 단어 언급

학생의 돌발 행동에 대처하기

각종 로그인 및 접속 미리 준비하기

에듀테크 도구, 학생용 계정으로 테스트해보기

 

3 쉽고 깔끔한 편집 노하우

편집도구 선정

편집 방법 알아보기(캡컷 활용)

 

 

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Chapter 07 보고서 매듭짓기

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1 한 등급 올려주는 체크 리스트

컨설팅은 선택이 아닌 필수

심사 기준을 통해 알아보는 체크 포인트

마지막 순간, 한 번 더 확인하기

 

2 제본 맛집은 다른가요?

 

3 시·도 2~3등급도 전국 1등급이 될 수 있다!

시·도대회 결과에 대하는 바람직한 마인드 셋

시·도대회 결과와 전국대회의 결과가 항상 같은 것은 아니다

 

4 전국대회, 그냥 제출하실 건가요?

가시성 높이기

핵심 내용은 자세히 서술하기

 

 

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Chapter 08 선생님들이 가장 많이 묻는 질문들, Q&A

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Q1 연구 주제는 어디에서 아이디어를 얻나요?

Q2 연구 제목은 꼭 창의적이어야 하나요?

Q3 프로젝트는 처음에 설계한 그대로 이루어져야 하나요?

Q4 배움의 출발선이 다양한 학급에서도, 연구가 가능할까요?

Q5 초상권 동의는 어떻게 얻나요? 초상권 동의를 안 해준다면?

Q6 차시는 얼마나 잡아야 하나요?

Q7 설문 문항은 어떻게 만드나요?

Q8 보고서를 쓰는 데에는 얼마나 걸리나요?

Q9 디자인이 꼭 중요한가요?

Q10 교과교육으로 연구할 경우 한 교과로만 해야 하나요?

Q11 교과별 비례하여 입상작이 선정되나요?

Q12 연구 윤리와 저작권은 어떤 수준으로 지켜야 하나요?

Q13 에듀테크는 다양하게 써야 할까요?

 

 

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Chapter 09 연구대회, 여러 개 동시에 준비하는 법

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1 연구대회의 모든 것

1군, 2군, 3군? 이게 뭘까?

나에게 맞는 대회는?

 

2 연구점수 모두 인정받는 연구대회 조합

연구대회 조합의 핵심 조건

무조건 하나는 ‘이 대회’를 포함해야 한다?

연구대회 최고의 조합은?

 

3 연구대회 두 개, 효율적으로 준비하는 1년 전략

두 대회 병행, 월별로 짜보는 연구 루틴

연구 플랜을 짤 때. 꼭 기억해야 할 네 가지

내 연구 플랜, 지금까지 잘 따라오고 있었을까?

 

4 연구대회 두 개를 쉽게 준비하는 보고서 작성 꿀팁

하나의 주제를, 두 개의 렌즈로

수업 활동, 겹치지 않게 겹쳐 쓰는 방법

두 개 보고서를 동시에 쓸 때, 이런 팁은 꼭 기억하자

송쌤의 미니 특강 _ 두 개의 연구대회를 병행하며 진짜 깨달은 여섯 가지

 

 

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부록

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1 한눈에 파악하는 인성교육실천사례연구발표대회

대회 운영 계획

심사 기준

입상작 분석

 

2 수업혁신을 위한 필수 에듀테크 활용법

띵커벨(ThinkerBell)

팅커캐드(ThinkerCad)

슬라이도(Slido)

캔바(Canva)

투닝(Tooning)

하이퍼(Haiper)

북크리에이터(Book Creator)

맨티미터(Mentimeter)

하이러닝

구글 클래스룸(Google Classroom)

카훗(Kahoot!)

키위티&키위런(KEEwi-T & KEEwi-Learn)

ZEP

뤼튼(Wrtn)

 

3 수업혁신사례연구대회 2차 심사 준비하기

2차 심사 일정

준비사항

권성룡 (공주교육대학교 총장)

“교육은 교실에서 뿌리내리고 세상으로 나아간다”는 말처럼, 우리나라 초등 교육의 질적 성장은 현장 교사들의 열정과 실천에서 비롯된 수업 혁신 덕분입니다. 〈입상 교사만 아는 아무도 말해주지 않은 수업혁신사례연구대회 1등급의 비밀〉은 이러한 교사들의 실천적 지혜를 집약한 귀한 결과물입니다.

이 책은 2024년 수업혁신사례연구대회에서 전국 1등급을 달성한 7명의 교사가 심혈을 기울여 기록한 생생한 경험을 담고 있습니다. 연구대회의 모든 과정, 즉 보고서 작성부터 수업 영상 촬영, 학급 운영까지를 월별, 단계별로 명확하게 안내하며, 디지털 에듀테크 활용법과 지역별 특성을 반영한 ‘맞춤형 로드맵’을 제시합니다. 이는 예비 교사와 현직 교사 모두에게 시행착오를 줄이고 성공적인 연구 설계를 위한 확실한 길잡이가 될 것입니다.

수업혁신사례연구대회는 교사들이 이론과 실제를 융합하여 전문성을 키우고 배움의 공동체를 확장하는 소중한 기회입니다. 이 책은 그러한 교육 혁신의 여정에서 든든한 동반자가 되어줄 것입니다. 특히, 디지털 전환 시대에 교육의 새로운 가능성을 탐구하는 교사들에게 실질적인 영감과 구체적인 실행 지침을 제공할 것입니다.

이 책이 전국의 교사, 교육 행정가, 그리고 교육의 가치를 믿는 모든 이들에게 수업 혁신과 연구 설계의 확실한 이정표가 되기를 기대합니다. 나아가 우리 학생들이 창의와 협력이 넘치는 교실에서 미래를 준비하는 데 실질적으로 기여하기를 진심으로 바랍니다.

 

김차명 (참쌤스쿨 대표, 경기실천교육교사모임 회장, (전)경기도교육청 장학사)

수업혁신사례연구대회는 단순한 연구점수 획득의 수단이 아닌, 교사의 본질인 수업 전문성을 갈고닦는 소중한 기회의 장입니다. 이 책은 승진을 위한 전략이 아니라, 교사로서의 자존심과 교육 철학을 회복하고자 한 여정을 담고 있습니다. 수업을 통해 아이들의 삶을 변화시키고 싶은 모든 교사에게 깊은 울림을 주는 이야기로 가득합니다. 교사에게 수업력이란 자유를 가져다주는 힘이며, 이 대회는 그 힘을 키우는 가장 현실적인 무대임을 생생히 보여줍니다. 실제 수업 사례와 실패, 도전, 성장을 통해 우리는 교사라는 직업이 얼마나 가치 있는지 느끼게 되는 이 책을 마음을 다해 추천합니다.

 

강성우 (청주교육대학교 영어교육과 교수)

이 책은 수업 혁신과 그 확산을 고민하는 교사들에게 단순한 안내서를 넘어, 함께 걸어갈 동료가 되어주는 책입니다. 수업 개선을 위한 전략뿐 아니라, 수업혁신사례연구대회를 준비하면서 마주하게 되는 실질적인 고민들인 보고서 작성, 수업 정리, 사례 공유 방법 등에 대한 구체적인 해법을 제시합니다. 특히 연구 결과를 효과적으로 정리하고 교육공동체와 나누는 방법에 대한 조언은 교사 개인의 성장뿐 아니라 함께 성장하는 학교 문화를 만들어 가는 데 큰 도움이 됩니다. 수업을 함께 바꾸고, 수업혁신사례연구대회를 더 잘 준비하고자 하는 교사들에게 든든한 나침반이 되어줄 책입니다.

 

이환규 (한국유초등수석교사회 회장 수석교사)

수업은 교사의 존재 이유이며, 수업력은 교사의 가장 빛나는 전문성입니다. 이 책은 전국 수업혁신사례연구대회에서 1등급이라는 빛나는 성과를 거둔 저자들이, 자신의 진심 어린 실천과 성장의 이야기를 아낌없이 나누고 있습니다. 단순한 결과가 아닌, 치열한 수업 고민과 교육적 철학, 그리고 교사로서의 자존감을 지켜낸 과정이 감동적으로 담겨 있습니다. 수업혁신을 꿈꾸는 모든 교사에게 이 책은 실천 가능한 지혜이자 든든한 지침서가 되어줄 것입니다. 특히 수업 전문성을 고민하는 수석교사에게는 후배 교사들을 지원하고 동료성과 협업의 문화를 조성하는 데 귀중한 디딤돌이 될 것입니다. 이 책을 통해 교사와 수업, 더 나아가 학교 현장이 함께 성장하는 감동의 경험이 확산되기를 진심으로 기대합니다.