지난 2024년 12월 3일, 대한민국 전역에 비상계엄이 선포되었다.

이는 1979년 이후 45년 만에 선포된 비상계엄이다. 그런 점에서 5·18 민주화 운동은 세월이 흘러도 잊지 말아야 할 역사적 사실이기도 하지만, 현재 우리 사회에서 일어나고 있는 정치적인 사건과 흐름을 이해하는 데에도 꼭 필요하다. 1980년 5월 18일 전라남도 광주에서 일어난 민주화 운동은 현재의 촛불 운동으로 이어지며, 민주주의를 지키기 위해 많은 시민들이 거리로 나섰고 그중에는 청소년 또한 늘 존재해 왔다. 《다시 피는 오월》은 5·18 민주화 운동 당시 일어났던 사건들을 청소년의 시선으로 그려 내며, 거대한 사건 속에서 개개인이 어떻게 투쟁하고 희생했는지 보여 준다. 단순히 교과서 등에서 접하는 정보 차원이 아닌, 소설로써 일인칭의 삶을 들여다본다면 현대를 살아가는 나의 위치와 입장을 조금 더 연관 지어 볼 수 있을 것이다. 마지막에는 5·18 민주화 운동에 대한 간략한 설명을 덧붙여 학습에도 연계할 수 있도록 했다.

[목 차]
 

<5월 17일>_정명섭

<양치기 소년>_임지형

<봄날, 송곳을 쥐다>_유이영

<투사의 탄생>_김민성


[본 문]

“우와! 이렇게 사람들이 많이 모인 건 처음 봐.”

차동석도 놀라서 연신 주변을 돌아봤다. 어둠 속이긴 했지만 많은 사람들이 전남도청 앞 광장에 빼곡하게 모인 게 보였기 때문이다. 그들 중 누군가가 지른 함성이 이쪽까지 파도처럼 밀려 왔다. 한준수와 차동석도 두 손을 높이 들고 소리를 질렀다. 그리고 곧바로 애국가가 울려 퍼졌다. 학교 조회 시간에 수없이 들어서 지겨웠던 애국가가 이곳에서는 너무나 강렬하게 느껴졌다. _<5월 17일> 중에서

“탱크다!”

놀란 나머지 나도 모르게 소리쳤다. 세상에! 내 눈앞에 탱크가 있었다. 국민학교 시절, 학교에서 반공 글짓기나 포스터를 그리는 시기가 올 때마다 희한하게 꿈에 탱크가 나타나곤 했다. 실제로 한 번도 본 적이 없는데도 꿈에 보이면 몸이 옴짝달싹 못하고 얼곤 했다. 그런데 내가 사는 동네에 탱크라니. 믿기지 않아 볼 한쪽을 꼬집었다. _<양치기 소년> 중에서

“민수 오빠가 은혜를 끌고 가는 걸 애들이 봤어야. 것도 피 흘리는…….”

뜻밖의 말에 미영은 정신이 아득해졌다. 순간 눈앞이 핑 돌아 복도 창문에 등을 기댔다. 아침에 본 오빠의 모습이 떠올라, 입안에서는 ‘말도 안 돼’라는 말만 맴돌았다. _<봄날, 송곳을 쥐다> 중에서

“나는 무서워서 죽겄는디야. 언니는야 아조 눈을 똑 뜨고 그라드라. ‘난 아줌마 아니요. 나는 용호 엄마요. 이 진상이 제대로 밝혀지지 않으믄 나는 조용히 못 하겄소. 맘대로 하쇼!’함서 바락바락 소리 질렀어야. 엄마가 되어서 아들 억울함을 으찌케 못 밝혀 주겄냐고 함서.”

“잉. 맞어, 맞어. 그랬제, 그랬어. 그때부터 다들 더 억척스럽게 싸우러 댕겼어.” _<투사의 탄생> 중에서

이 이야기들은 단순한 과거 회상이 아니라, 오늘의 우리를 되돌아보게 만드는 거울이자 미래를 밝히는 등불입니다. 특히 이 책은 청소년 여러분이 자신만의 방식으로 역사와 연결될 수 있도록, 따뜻하고도 날카로운 언어로 다가갑니다. 민주주의는 결코 하루아침에 얻어진 것이 아닙니다. 그렇기에 우리가 기억해야 할 오월은 과거가 아닌, 지금 우리의 책임입니다. 《다시 피는 오월》이 여러분의 마음에 작은 불씨가 되길 바랍니다. 그 불씨는 언제나 더 크고 뜨거운 정의의 함성으로 이어질 것입니다. 우리는 잊지 않을 것입니다. 오월의 그 뜨거운 함성을!

_원순석(5‧18기념재단 이사장)

《다시 피는 오월》이라는 청소년 소설을 만나게 되어 무척 기쁩니다. 5월의 광주를 담은 네 편의 이야기는 각각 다른 시점, 다른 인물을 통해 5․18의 진실에 다가섭니다. 전국 체전을 위해 광주에 온 학생들, 탱크를 목격한 소년, 계엄군의 폭력에 맞선 여고생들, 역사 왜곡을 바로잡으려는 지금의 청소년까지 네 개의 시선은 5․18 민주화 운동이 여전히 살아 있는 역사임을 보여 줍니다. 유난히 추웠던 지난겨울의 광장을 민주주의 축제의 장으로 만든 모든 세대가 고맙고 자랑스럽습니다. 역사적 진실에 다가가며 참된 미래를 꿈꾸는 이 작품집이 독자들에게 깊은 울림이 되어 전해지기를 희망합니다.

_강기정(광주광역시장)

교과서로 5‧18에 관해 배우는 것은 시대를 이해하는 것이고, 이 책을 읽는 것은 1980년으로 떠나 그 시대를 살며 온몸으로 민주주의를 지켜 낸 분들의 마음을 공감하는 일입니다. 그날, 그들 곁에서 함께해 주시길 바랍니다.

_심진규(《섬, 1948》 작가, 초등학교 교사)

교과서에서는 흘러가는 한 문장으로 느껴졌지만 이 책을 읽고 깨달았다. 그날 그곳엔 나와 다를 바 없던 누군가의 투쟁이 있었고 용기가 있었고 고통이 있었다. 별은 항상 같은 자리에 있지만 낮에는 햇빛에 가려 보이지 않는다. 우리가 밝은 곳에서 살고 있어 미처 보이지 않았던 그날, 그들의 희생이 빛나고 있다.

_중학교 3학년 *서윤

이 책을 읽으면서 처음으로 내가 몰랐던 역사에 대해 생각해 보게 되었다. 지금 내가 누리는 편안함은 누군가의 투쟁으로 만들어졌다는 걸 알게 되었고, 더 제대로 기억해야겠다고 생각했다.

_중학교 3학년 *은서