중국 대학교재 분석으로 본 중국 역사 교육 전략과 국가 정체성

역사교과서에는 국가의 이념과 세계관이 함축되어 있으며, 집단 기억을 형성하는 데 핵심적인 역할을 한다. 사회주의 국가인 중국에서는 역사교과서가 곧 정치교과서로, 중국공산당의 정책이 매우 빠르게 반영되며 개정되고 있다. 따라서 중국을 이해하기 위해서는 중국의 역사교과서를 분석할 필요가 있다. 특히 시진핑 총서기는 역사교재 편찬을 국가권력으로 규정하며, 2019년부터 본격적으로 중등 역사교과서를 국정화하였고, 동시에 국가 주도의 대학교재 편찬을 강화하였다. 대표적인 것이 일명 ‘마공정(馬工程)’ 교재이다. 이 책에서는 시진핑 집권 이후 중국의 대학 역사교육 정책과 국가 편찬 교재가 어떻게 변화하고 있는지를 심층적으로 분석한다. 이 책을 통해 중국이 역사교육을 이용하여 구축하려는 국가 정체성과 전략을 조망하고, 한중 간 역사 서술의 차이가 미래 양국 관계에 미칠 영향을 성찰하는 계기가 되기를 바란다.

[목 차]
  

책머리에

 

총론 중국 대학 역사교육의 현황과 전망

시진핑 시기 중국 교과서의 국정화와 대학의 역사교육

 

제1부 중화민족공동체와 마르크스주의의 적용

중국 대학교 전근대사 교재의 집필 추세와 중화민족공동체 이론

중국 고등교육 역사교재 『중국사강요』의 편찬과 개정 : 노예사회, 봉건사회 서술을 중심으로

마공정 『중국근현대사강요』의 중국계 이주민 서술의 특징: 싱가포르 및 대만 역사교육과의 비교 분석

 

제2부 중외 역사에서 한국과 동아시아 서술의 함의

중국 대학 역사교재의 고조선(한4군)과 임나일본부에 대한 서술 변화: 식민사학의 영향과 중화주의가 결합한 한국고대사상(像)

중국 대학 역사교재의 동아시아 고대사 서술과 인식: ‘문화 교류 및 전파’에 대한 분석을 중심으로

중국 대학 역사교재에 나타난 ‘조선의 문화와 명·청과의 외교 관계 ’서술 경향과 인식

중국의 ‘항미원조전쟁’과 대학 역사교재 서술: 역사적 사실과 현재적 함의를 겸론(兼論)하여

 

제3부 중국사의 재구성, 세계사를 다시 쓰다

시진핑 신시대 중국 특색 사회주의 시기 중국 대학 역사교재의 변화: 고등교육출판사 대학교재의 제2차 세계대전 서술을 중심으로

중국 ‘마공정(馬工程)’ 역사교재에 담긴 세계 경제 발전의 재서술과중국의 길: ‘시장체제’에서 ‘신시대’로의 역사 재구성

발전도상국, 사회주의 대국, 반(反)패권: ‘마공정’ 『세계사』(2020)의 현대사 인식과 중국 형상

 

부록 민종 정책과 언어교육

중화인민공화국의 소수민족 교육 정책 변천: 신장위구르자치구를 사례로

 

중국의 언어교육 정책과 대학어문(大學語文)