쓰레기 박사 홍수열 소장님과 함께

갈수록 뜨거워지는 지구를 구하는 방법!

 

매년 우리는 ‘이상 기온’이라는 말을 실감할 정도로 더운 날씨를 경험하고 있습니다. 특히나 평균 기온까지 지나치게 올라가 9월까지 열대야가 지속되고, 11월에도 최고 기온이 25도를 넘기도 했어요. 이러한 추세로 평균 온도가 계속 올라가면 우리가 겪고 있는 폭염과 폭풍, 가뭄은 빙산의 일각일 뿐, 뜨겁게 달궈진 지구는 이미 이곳저곳에서 신호를 보내고 있어요. 우리는 심각한 기후 재앙의 시대를 살고 있는 것입니다.

그렇다면 무엇이 이러한 이상 기온을 일으키는 것일까요? 여러 요인이 있겠으나, 환경 문제를 가장 쉽게 접할 수 있는 분야가 바로 ‘쓰레기’ 문제입니다. 쓰레기를 태우거나 매립하는 과정에서도 온실가스가 배출되지만, 쓰레기가 나오기 전 단계인 자원을 채굴하고 물건을 만드는 과정에서도 엄청난 양의 온실가스가 배출되지요.

기후 위기를 넘어, 우리의 건강과 삶 그리고 미래를 위협하는 쓰레기! 쓰레기에 대해 아는 만큼, 그리고 배운 것을 제대로 실천하겠다는 마음가짐만큼 우리는 보다 건강한 미래를 맞이할 수 있게 될 거예요. 『도와줘요, 쓰레기 박사!』는 어린이들이 알아야 할 쓰레기에 대한 거의 모든 정보를 소개하는 환경 교양서입니다. 자원순환사회경제연구소 소장 홍수열 박사가 동화 속으로 들어가 아이들의 눈높이에 맞춰 지구를 살리는 실천 방법을 쉽고 재미있게 설명해 줍니다.

 

 

쓰레기 문제를 해결하기 위한

최고의 방법은 지행합일!

 

편의점에서 분리배출도 제대로 하지 못하던 소년 미오는 쓰레기에 전혀 관심이 없었어요. 그러던 어느 날, 우연히 방문하게 된 ‘홍 박사 쓰레기 연구소’에서 쓰레기에 대한 다양한 정보들을 배우게 됩니다. 쓰레기라면 모르는 것이 없는 괴짜 홍 박사 덕분에 미오는 평소 무심하게 스쳐 지났던 짐수레 위의 폐지, 아파트 쓰레기 분리배출장에 관심을 두게 되고, 당당히 학급 쓰레기 반장으로도 선출됩니다. 특히나 아는 것을 몸소 실천할 줄 아는 친구 리애가 곁에 있어 미오는 일상 속 쓰레기들에 더 많은 관심을 기울이게 되고요.

각종 쓰레기 문제에 맞서는 미오와 리애, 그리고 홍 박사의 좌충우돌을 함께하다 보면 자연스레 어린이의 눈높이에서 ‘줍고, 분리배출하고, 다시 쓰고, 나눠 쓰는’ 쓰레기 문제 해결 방법들을 배워 나갈 수 있게 됩니다. 이야기 중간중간에 마련된 정보페이지에는 더 자세하고 깊이 있는 정보들이 담겨 있어 쓰레기 문제와 관련한 각종 토론 수업의 자료로도 유용하게 활용할 수 있습니다.

[목 차]
  

작가의 말 | 4

 

1장 플라 로봇의 반란 | 9

도와줘요, 쓰레기 박사! | 20

플라스틱은 왜 문제가 되나요?

미세 플라스틱이 뭐예요?

쓰레기 분리배출은 왜 해야 하나요?

편의점 쓰레기 분리배출법

 

2장 이상한 쓰레기 박사님 | 25

도와줘요, 쓰레기 박사! | 49

우리나라 날씨는 왜 동남아시아 날씨로 바뀌고 있나요?

할머니가 주운 폐지는 어떻게 되나요?

에베레스트산에도 쓰레기가 있다고요?

 

3장 엄마들의 쓰레기 전쟁 | 53

도와줘요, 쓰레기 박사! | 64

재활용 쓰레기는 어떻게 배출하면 되나요?

분리배출 표시된 것은 무조건 분리배출하면 되나요?

분리배출한 후에 쓰레기는 어떻게 재활용이 되나요?

 

4장 쓰레기를 줄여라 | 69

도와줘요, 쓰레기 박사! | 91

입지 않은 옷을 어떻게 처리해야 할까요?

종이 팩은 어떻게 다시 종이가 될까요?

페트병은 어떻게 재활용될까요?

쓰레기 문제 해결을 위해 우리가 할 수 있는 일

 

5장 지행일치 공연 | 97

도와줘요, 쓰레기 박사! | 108

플라스틱 방앗간이 뭐예요?

줍깅이 뭔지 궁금해요!

바다에서 쓰레기를 건져 올리는 사람들

 

6장 쓰레기 소각장, 어떻게 할 것인가 | 113

도와줘요, 쓰레기 박사! | 129

쓰레기 소각장은 왜 문제가 되나요?

소각장을 멋지게 지으면 문제가 해결될까요?

전처리 시설을 지으면 소각장을 안 지어도 될까요?

[본 문]
  

“쓰레기는 어떻게 환경을 오염시킬까?”

“쓰레기는 그냥 더러워서 환경을 오염시킨다고 생각했어요.”

“쓰레기가 금방 썩어 없어지면 문제가 안 될 거야. 그런데 버려지는 쓰레기가 너무 많아졌어. 일회용품 사용이 급증하면서 더욱 많아졌지. 잘 썩지 않는 비닐이나 플라스틱 쓰레기가 많아진 것도 큰 문제고. 한 번도 입지 않은 옷이 산더미처럼 버려지는 것도 큰 문제야.”

- 41~42쪽

 

 

“엄마, 있잖아요. 쓰레기 분리배출을 잘하려면 아는 것도 중요하지만, 행동이 더 중요하거든요. 행동은 습관이 되어야 하고요. 습관이 되려면 시간이 걸리죠. 그러니까 참을성 있게 기다리면서 즐거운 마음으로 분리배출을 하게 도와주세요.”

“너, 내 아들 맞냐? 우리 미오가 쓰레기 반장이 되더니 의젓해졌구나, 호호!”

- 63쪽

 

 

“누가 벼룩시장에 대해 말해 볼래요?”

태규가 손을 번쩍 들고 말했어요.

“중고품을 파는 시장을 말합니다. 안 쓰는 중고품을 팔고, 필요한 사람이 그걸 사면 쓰레기를 줄이는 효과를 볼 수 있어요.”

“잘 설명했어요.”

태규가 어깨를 으쓱하며 미오를 흘끗 보았어요.

“쓰레기를 줄이는 방법은 여러 가지 있어요. 이번에 쓰레기 줄이기를 실천하는 방법으로 학교에서 벼룩시장을 열기로 했어요. 다음 주 토요일, 모든 학급에서 학교 운동장에 판매대를 열 거예요. 학교 주변에서 사는 주민들도, 여러분의 부모님들도 참여하실 수 있어요. 쓰레기 반장 미오를 중심으로 계획을 잘 짜 보세요.”

- 73~74쪽

 

 

“어떤 사람이 우유 회사에 플라스틱 빨대를 없애 달라는 편지를 보냈는데, 우유 회사에서 그 편지를 보고 정말로 빨대를 없앴거든. 그 결과 매년 온실가스 342톤을 줄이는 효과를 봤대. 또 한 초등학교 아이들이 음료 회사에 플라스틱 병에 붙은 비닐 라벨을 쉽게 뗄 수 있게 만들어 달라는 편지를 써 보냈는데, 음료 회사에서 그렇게 실천했대. 그러면 플라스틱 병을 더 많이 재활용할 수 있으니까 플라스틱 쓰레기를 줄이는 효과를 보는 거지.”

- 82쪽