이 책은, 세계 각국에서 여성교육이 제도화되고 확산되어가는 과정을 각 사회의 정치, 경제, 사회, 문화적 맥락 속에서 살펴본 것이다. 한국, 미국, 독일, 튀르키예, 쿠바 등 총 5개국 사례가 이 책에 포함되었다.
시간적으로나 공간적으로나 포괄하는 범위가 매우 넓은 이 책은 여성교육 입문자나 관련 전문연구자 모두에게 읽힐 만한 책으로 기획되었다. 여성교육 입문자들에게는 여성교육의 주요 쟁점이 어떤 사회적 맥락에서 형성되고 변화되어 왔는지에 대한 큰 그림을 그리는 데에 도움이 될 것이다. 전문연구자들은 이 책을 통해 여성교육 관련 다양한 연구 주제를 포착할 수 있을 뿐만 아니라 해당 주제가 전체 그림 속에서 차지하는 위치를 이해하는 데에도 도움을 받을 수 있을 것이다.

[목 차]

책을 펴내며 / 2

Ⅰ 서문 / 9

김정원(Jeong Won Kim) & 강미아(Mia Kang)

Ⅱ 한국의 여성교육 / 21

김정원(Jeong Won Kim)

1. 들어가며 23

2. 여성교육 제도화(~1908) 27

3. 제도화 이후 일제강점기까지 여성교육(1908~1945) 41

4. 초중등교육 보편화기 여성교육(1945~1994) 59

5. 고등교육 보편화기 여성교육(1995~ ) 76

6. 한국 여성교육의 주요 쟁점 105

7. 맺으며 111

Ⅲ 미국의 여성교육 / 129

강미아(Mia Kang)

1. 들어가며 131

2. 공교육 확립기 여성교육(1780~1850년대) 134

3. 진보교육 시대 여성교육(1860~1950년대) 150

4. 시민권리운동 이후의 여성교육(1960~1990년대) 171

5. 미국 여성교육의 최근 동향(2000년대 이후) 180

6. 맺으며 188

Ⅳ 독일의 여성교육 / 203

김해순(Hae-Soon Kim)

1. 들어가며 205

2. 여성 인문중등교육과 고등교육의 출발: 시작에서 제2차 세계대전까지 207

3. 민주주의적 성평등 토대 구축: 제2차 세계대전(1945) 이후부터 통일 전까지 227

4. 독일통일 이후 235

5. 맺으며 247

Ⅴ 튀르키예의 여성교육 / 259

메디하 사리(Mediha Sari), 이제 욜주(Ece Yolcu) / 번역: 강미아(Mia Kang)

1. 들어가며 261

2. 국가 형성기 여성의 지위 및 교육(기원전 220년~서기 750년) 263

3. 이슬람 채택 이후 여성교육(751~1299년) 266

4. 오스만 제국 여성의 사회적 지위(1299~1838) 268

5. 오스만 개혁기 여성교육(1839~1922) 272

6. 튀르키예 공화국의 여성교육(1923~1954) 275

7. 튀르키예 여성교육의 최근 동향(1954~현재) 287

8. 맺으며 293

Ⅵ 쿠바의 여성교육 / 301

루스 다울리-칼(Ruth Dawley-Carr) / 번역: 강미아(Mia Kang)

1. 들어가며 303

2. 쿠바 여성교육의 기반 형성: 식민시대(1500~1900) 304

3. 독립국가 초기 여성교육의 확장(1901~1958) 312

4. 혁명과 전환의 시대 여성교육(1959~1991) 327

5. 평화 시기의 특별 기간(El Periodo Especial en los Tiempos de Paz) 이후의 변화들(1991~현재) 340

6. 맺으며 345

Ⅶ ‘세계의 여성교육: 어제와 오늘’을 마무리하며 / 357

김정원(Jeong Won Kim)