감정 소모 줄이고, 교실 바로잡는 학급 운영의 모든 것을 공개합니다.

고민 해결사, 37년 차 베테랑 선배 교사에게 무엇이든 물어보세요.

37년간 시행착오를 거치며 쌓아온 초등 학급 운영의 A to Z를 담은 책. ‘최소한의 에너지로 최대의 효과’를 볼 수 있는 교직 솔루션을 간단명료하게 정리하려고 애썼습니다. 교사들은 경력이 쌓일수록 업무를 처리하는 데는 노하우가 생기지만, 개성 강한 아이들과 다양한 성향의 학부모님을 대하는 일에는 매번 어려움을 겪습니다.

 

이러한 어려움을 극복하는 데에 가장 중요한 것이 교사로서의 자존감, 개인으로서의 안전감입니다. 이 책은 교사의 정신건강을 지키며 교실에서 1년 동안 아이들과 즐겁게 생활할 수 있는 지혜로운 학급 운영 방법을 7교시로 나누어 정리했습니다. 수동적인 수업에서 적극적인 수업으로 변화를 이끄는 방법들, 아이들에게도 모든 게 처음인 3월의 생활지도법, 책과 놀면서 가까워지는 독서지도법, 수업에 집중하는 교실 분위기 만들기, 학습 격차를 줄이는 방법, 감정 소모가 가장 큰 학부모 상담에 대한 월별·학기별 프로세스 등 현장에서 효과적이었던 학급 운영 방법을 제안합니다. 또 “선배님, 고민이 있어요” 코너에서는 실제 후배 교사의 고민을 수집해 바로 써먹을 수 있는 대처법을 모았습니다.     

 

감정 소모 줄이고, 교실 바로잡는 학급 운영의 모든 것을 공개합니다.

고민 해결사, 37년 차 베테랑 선배 교사에게 무엇이든 물어보세요.     

 

[목 차]

 

추천사 

프롤로그

 

1교시: 교사의 마음가짐

자존감을 잃지 마세요

훈육을 피하지 마세요

선배 교사와 의견이 달라도 말해보세요

동료 교사와 함께하고 공유하세요

독서를 통해 매일 성장하세요

오늘의 삶부터 잘 돌보세요

번아웃을 훌훌 털고 일어날 나만의 방법

 

2교시: 3월, 어떻게 보낼까요?  

3월, 아이들도 모든 게 처음입니다

수업 준비를 안 하면 어떤 일이 생기는지 스스로 깨닫게 하세요

거리를 좁히는 최고의 방법, 이름 외우기

학부모의 신뢰도를 높이는 학기 초 상담

다 가르치기보단 꼭 가르칠 것만 제대로

 

3교시: 자기 주도적인 아이로 거듭나는 생활지도법

아이들을 움직이는 말랑말랑 카리스마

마음을 활짝 여는 진심 시간

말과 행동이 거친 아이

아이들 틈에 들어가 다툼을 예방하세요

스스로 규칙을 만드는 도구 없는 놀이

말을 멈추지 못하는 아이를 대하는 솔루션

속도가 다른 아이들을 위한 모둠별 수업 계획

급식 불평을 줄이는 식단표 일력

급식을 더 맛있게 즐기는 팁

 

4교시: 조화로운 교실을 위한 교사의 역할

소극적인 아이의 속도 존중하기

교사인 나와 개인인 나 모두 챙기기

자연스럽게 친구를 알아가는 그룹 미술

무리 지어 다니는 아이들에게 중요한 역할 주기

아이들 세상으로 들어가는 열쇠, 손 편지

사춘기 아이들과 함께 성장하기 위한 고민 목록

서로를 이해하는 ‘나’ 사용 설명서

 

5교시: 아이들이 수업에 집중하는 교실 

머릿속에 학습 안내도를 그리는 교과서 투어

수업의 흐름을 좌우하는 비장의 카드, 질문

유대감을 높이는 체육 수업 설계하기

동시를 즐겁게 배우는 간접 경험

짝꿍 멘토링 공부법

국어, 수학 과목 학습 격차 줄이기

창의적인 미술작품 완성하기

 

6교시: 교사도 아이들도 행복해지는 독서지도법 

독서 습관을 키우는 아침 독서 10분

독서 활동 따로, 교과서 공부 따로?

한 줄 독서록의 힘

독서 흥미를 끌어올리는 독서 전 활동 

 

7교시: 감정 소모 없이 학부모, 학생 상담하는 꿀팁

1년 상담 타임 테이블 짜기

교육과 양육의 경계는 확실하게

2분 통화, 한 번의 단체 문자

학기 초 대면 상담 준비 3단계

성장을 독려하는 생활지도와 마법의 칭찬 포스트잇

상담은 마음 훈련을 하는 것

 

에필로그

[본 문]

 

P22

진심을 몰라주는 학부모님의 원망으로 힘든 선생님들이 요즘 많다고 하지요. 그런 원망과 비난은 ‘나’라는 한 인간에게 날아온 게 아니라 일어났던 어떠한 일에 대한 것입니다. 절대 선생님 자신을 내려놓지 마세요. 교사라는 자리에는 나 자신을 그대로 두는 게 아닙니다. 스승으로서의 나를 기억하고 동료들과도 서로 격려하며 그렇게 교단에 서야 합니다.

 

P54

오늘 가르치지 못한 건 내일 다시 가르칠 수 있으나 오늘 돌보지 못한 ‘나’를 내일 돌본다면 늦습니다. 스스로를 사랑하는 일은 반 아이들의 성장을 위해 쏟아야 할 에너지를 키우는 일이자 내일을 풀어가는 해답입니다.

 

P59

담임교사들이 착각하는 것이 있습니다. 올해 처음 만난 나의 반 학생들은 지난 학년 담임교사에게서 많은 걸 배웠고 그래서 학교생활 전반을 다 알고 있으리라 생각하는 것입니다. 하지만 담임교사가 이런 생각을 하는 순간 학급 아이들의 모든 행동이 눈에 거슬리기 시작하죠. 알면서 하지 않는다고 착각하기 쉬우니까요.

 

P82

상담기록부는 학기 초에 준비합니다. 상담기록부를 작성하다 보면 학부모마다 무엇을 가장 중시하는지 한눈에 보입니다. 그 표현들을 잘 보이게 표시해서 이어보면 가정에서 이루어지는 교육 중점을 명확하게 파악할 수 있습니다. 담임교사는 그걸 중심으로 해당 학생의 교육 방향을 잡아갑니다.

 

P100

화를 내면 잘못에 대한 벌로 느껴지지만 부드럽게 말하면 잘못을 깨우치게 되지요. 다만, 또 너무 친절해서는 안 됩니다. 과잉 친절은 의무를 잊게 하고 권리만 주장하여 자신의 역할이 무엇인지 제대로 인식하지 못하게 하니까요.

 

P143

아이가 저학년이면 끝까지 곁에서 기다려줘야 합니다. 저학년이 아니어도 다른 친구들이 다 먹고 혼자 남는 아이는 곁으로 가 어느 정도 먹었는지 파악하고, 먼저 자리를 떠나더라도 선생님은 먼저 갈 테니 천천히 먹고 오라고 꼭 얘기해야 합니다. 그래야 혼자 남아서 먹어도 소외감을 느끼지 않습니다. 아이가 다 먹고 교실로 돌아오면 잘 먹었는지 물어보고 확인합니다.

 

P195

교과서 훑어보기는 한 학년에서만 끝나지 않습니다. 올해의 교과서를 살펴보며 지난 학년과 연계짓고, 다음 학년에 올라가면 또 배운 것들이 어떻게 연계되는지 확인합니다. 중고등학교에 가서도 배운 것들이 이어지는 길을 확인해나가야 공부에 대한 전체 안내도를 아이들 스스로 머릿속에 그릴 수 있습니다.

저자는 자신의 강점인 부드러운 카리스마로 자유롭지만 그 안에 질서가 잡혀 있는 교실을 만든 비법을 전달합니다.

경기도 주곡초등학교 교사 박승혜

 

이 책은 낮은 연차의 선생님들에게는 안내서 같고, 어느 정도 경력이 있는 선생님한테는 스타일을 레벨 업하는 아이템 같습니다.

경기도 장승초등학교 교사 정현희

 

교사로서의 길이 보이지 않거나 걱정이 앞선다면 자신만의 오랜 노하우로 초보 교사들의 앞길을 이끌어주는 저자의 발자취를 읽어보세요.

경기도 양지초등학교교사 장민지

 

선생님들의 고민을 들어주고 해결해주는 책, 교실에서 아이들과 즐겁게 1년 농사를 잘 짓는 방법을 알려주는 책, 하루하루가 도전 같은 선생님과 늘 성장에 목마른 선생님들에게 꼭 필요한 책.

경기도 샛별초등학교 교사 나은별

 

책의 내용을 교실에서 적용하면 불안한 선생님들 마음에 위로가 될 것입니다.

경기도 진접초등학교 교사 이훈주

 

실질적으로 도움이 되는 팁으로 가득 차 있는 참고도서, 아니 필독서지요. 초임 선생님과 번아웃에 휩싸인 선생님들에게 든든한 길라잡이가 될 이 책을 추천합니다.

경기도 장승초등학교 교사 김민우