“입은 한 개라도 할 말은 많은 초등학생이니까!”

인간관계의 첫걸음을 내딛는 초등학생에게 자신감을 불어넣다!

만남은 즐거워지고, 고민은 가벼워지는 관계 맺기 가이드

 

★글로벌 판매 200만 부 돌파★

★중국 인기 어린이 자기계발 만화 시리즈★

★20개의 생활 밀착 에피소드★

 

“발표만 하면 머릿속이 텅 비어 버려.”

“친구와 싸웠는데 어떻게 화해하지?”

“싫은데, 싫다는 말을 못 하겠어.”

 

많은 어린이가 관계 맺기에 어려움을 겪고 있다. 코로나19 이전과 달리 여러 사람과 부딪히며 사회성을 기를 기회가 줄어든 탓이다. 학교라는 본격적인 사회에 들어선 초등 아이들이 단단하게 쌓지 못한 사회성을 가지고 다른 사람과 마음을 나누는 일은 고난의 연속이다. 이렇듯 관계 맺기를 어려워하는 아이들에게 어떤 조언을 건넬 수 있을까?

 

데이스타의 「만화로 읽는 초등 자기계발」 시리즈는 크고 작은 시련을 겪는 성장기 어린이들이 바른 가치관을 세우고 무한한 잠재력을 깨울 수 있도록 기획되었다. 그 첫 번째 편인 『나를 지키고 너를 사랑하는 관계 맺기 연습』은 어른이 되어도 어렵고 막막하기만 한 인간관계의 첫걸음 내딛는 아이들이 좋은 관계를 맺는 경험을 쌓아 갈 수 있도록 돕는다. 친구들 앞에서 나를 소개하는 것이 어려울 때, 마음과는 달리 엉뚱한 말이 튀어나올 때, 참지 못하고 화부터 날 때, 싫은데 거절하지 못할 때 등등 사람과 마음을 나누는 데 있어 초등생이 주로 겪는 어려움과 그에 대한 해결 방안을 만화로 쉽고 재미있게 보여준다.

 

이 책은 ‘이런 상황에서는 이렇게 해야 해!’ 하는 정답을 강요하진 않는다. 아이들의 좋은 친구인 ‘한빛 선배’의 조언을 통해 아이 스스로 각자의 상황에 맞추어 갈등을 해결할 수 있게 돕는다. 이 외에도 강환희, 강질주, 왕 선생님 등 다양한 등장인물을 통해 펼쳐지는 20개의 에피소드를 따라 읽다 보면 학교와 가정에서 지켜야 할 사회성을 자연스럽게 기를 수 있다. 궁극적으로 적극적이고 낙관적이며 정서적으로 안정된 청소년으로 성장할 수 있을 것이다.

 

[목 차]

 

편집자의 말

등장 인물

 

1. 똑똑하게 ‘나’를 표현하고 싶어요

01. 자기소개 할 때마다 할 말이 없어서 난감해                 

02. 내 생각을 정확하게 말하기 힘들어                           

03. 발표만 하면 머릿속이 텅 비어 버려                          

04. 내 기분을 제대로 전달하기 어려워                     

 

2. 멋진 친구, 좋은 친구가 되고 싶어요

05. 친한 친구가 속상해할 때 어떻게 위로할까?                            

06. 어떻게 하면 칭찬을 잘할 수 있을까?                                    

07. 도와달라고 하고 싶은데, 거절당하면 어쩌지?                          

08. 부탁을 거절할 때는 어떻게 말을 꺼내야 할까?                        

09. 친구가 놀리면 버럭 화부터 나           

10. 누가 나를 오해해!                          

11. 친구와 싸웠는데 어떻게 화해하지?                 

12. 잘못은 했지만, 사과하기는 너무 창피한걸                   

 

3. 단체 활동을 잘하고 싶어요

13. 어떻게 하면 자연스럽게 동아리에 들어갈 수 있을까?      

14. 단체 활동에 친구들이 협조를 안 해                

15. 토론하는데 다른 사람들과 생각이 달라!           

 

4. 친구 집에 놀러 갔어요

16. 처음으로 친구 생일 파티에 간다면      

17. 친구 집에 놀러 갔는데 친구가 바빠. 어떡하면 좋지?

 

5. 선생님과 잘 지내고 싶어요

18. 조퇴 허락은 어떻게 받지?                                      

19. 선생님께 혼났어                                             

20. 선생님께 내 의견을 말하기

 

[본 문]

 

분노라는 감정은 억눌러도 안 되지만, 무작정 표출해서도 안 돼. 상대방에게 내가 원하는 걸 제대로 전달할 수 없기 때문이지. 우선 분노에 지배되지 않도록 심호흡을 해 봐. 감정이 차분히 가라앉았다면 왜 화가 났는지, 이를 상대방에게 어떻게 전달할지 생각해. 상대방에게 내가 원하는 것과 나만의 기준을 알려 주면 같은 일이 일어나는 걸 막을 수 있어.

- p.33 〈04. 내 기분을 제대로 전달하기 어려워〉 중에서

 

나는 다른 사람의 도움이 필요할 때가 많지만, 도움을 요청할 때 거절당할까 봐 두려워하지 않아. 도와 달라고 하기 전에 먼저 상대방이 불편할 일은 없을지, 망설일 만한 이유는 없는지 파악하거든. 그리고 성공 확률을 높이기 위해 상대가 바쁘지 않거나 기분이 좋을 때 부탁하곤 해.

- p.55 〈07. 도와달라고 하고 싶은데, 거절당하면 어쩌지?〉 중에서

 

잘못은 누구나 저질러. 하지만 나는 잘못을 저지른다면 용감하게 마주할 거야. 도망치지 않고, 변명하지 않고, 진심을 담아 사과하고, 잘못을 고치겠다는 의지를 행동으로 보여 줄 테야. 가끔 악수와 포옹으로 미안함을 표현하기도 하고, 작은 선물을 주기도 할래. 최대한 내 진심을 표현해서 용서받겠어!

- p.85 〈12. 잘못은 했지만, 사과하기는 너무 창피한걸〉 중에서

 

사람의 생각이 다 똑같을 수는 없어. 그러니까 반대 의견이 있으면 말해도 돼. 하지만 기술적으로 말하면 좋겠지? 먼저 상대의 생각을 긍정하고 반대하는 이유를 설명해. 감정적으로 상대를 대하지 말고 차분하게 토론하고 소통하면 사람들이 우리 의견을 더 잘 들어줄 거야.

- p.105 〈15. 토론하는데 다른 사람들과 생각이 달라!〉 중에서

 

누구나 선생님께 혼나. 그러니 꾸지람을 들었다고 한탄하거나 자포자기하지 말자. 잘못했을 때는 용감하게 잘못을 인정하고 고치면 돼. 선생님이 오해했다면 정확히 해명하고 오해를 풀면 돼!

- p.133 〈19. 선생님께 혼났어〉 중에서