의욕이 없는 아이, 자존감이 낮은 아이, 말을 듣지 않는 아이….
이젠 성향에 맞는 대화법으로 쉽게 지도하세요! 

아이가 어떤 문제에 집중하기를 바라며 부모가 “너라면 할 수 있어!”라고 말했을 때, 어떤 아이는 ‘그래, 맞는 말이야.’ 하고 의욕을 보이는 반면, 어떤 아이는 ‘알지도 못하면서….’ 하며 반항심을 가지고, 또 어떤 아이는 “일일이 간섭하지 마.” 하며 귀찮아한다. 이렇게 아이마다 다양한 반응이 나타나는 건 성향이 다르기 때문이다. 같은 말을 건네도 효과가 큰 성향, 작은 성향, 혹은 역효과가 생기는 경우도 있다. 결국 아이의 성향에 맞는 말 걸기가 필요하다.

《아이 성향에 딱 맞는 대화법》은 일본 전국고교야구선수권대회 우승, 고시엔 결승 진출, 올림픽 금메달리스트까지 탄생시킨 멘탈 전문코치가 전하는 자녀 교육서다. 딱딱한 이론서와 달리 이 책은 저자가 직접 8천 명의 아이를 최고로 만든 경험을 그대로 담은 생생한 사례 중심의 책이라는 게 큰 차별점이다. 멘탈 코칭을 통해 비즈니스와 스포츠 양쪽 분야에서 커다란 실적을 남긴 저자는, 아이마다 타고난 성향이 다르기 때문에 그 개성에 맞게 대화법을 달리해야 한다고 주장한다. 같은 말을 건네도 성향에 따라 효과는 천차만별이라서, 아이의 성향을 알고 개성에 맞는 말을 건네야만 효과가 있다는 것이다.

어린 시절에는 특히 유형이 명확하게 드러나는 경향이 있는데, 저자는 그 이유를 경험의 차이라고 진단한다. 일반적으로 아이는 성인보다 경험이 적고 중요한 역할을 맡을 기회도 많지 않지만, 성인이 되며 다양한 경험을 하는 가운데 여러 가지 유형이 섞이게 된다. 따라서 경험이 적은 아이일수록 유형의 차이가 더 뚜렷하게 발현되며, 그렇기 때문에 유형별 접근이 효과적이며 필수라고 강조한다.

저자는 그간 8,000명이 넘는 사람들과 마주하며 뇌 과학과 심리학에 기초한 멘탈 코칭을 해온 결과, 아이의 유형은 크게 4가지로 나뉜다는 걸 알게 됐다. ‘행동이 빠른가 느린가’, ‘감정적인가 이성적인가’ 하는 두 개의 축에 따라, 행동이 빠르고 감정적인 ‘불의 유형’, 행동이 빠르고 이성적인 ‘바람의 유형’, 행동이 느리고 감정적인 ‘물의 유형’, 행동이 느리고 이성적인 ‘땅의 유형’으로 나뉜다. 

이 책은 4가지 유형의 특징을 각각 소개하며 유형별로 상황에 따라 어떤 말을 해주면 좋을지를 세세하게 코칭하고 있다. 똑같은 말이라도 유형에 따라 받아들이는 자세와 전달 효과가 달라지는 이유도 이해하기 쉽게 설명하고 있다. 
말은 사람의 마음을 움직이는 가장 간단하고 힘센 열쇠다. 이 책을 통해서 가장 좋은 말 건네기, 아이에게 가장 효과적인 코칭법을 익혀보자.

[목 차]

 

추천사 10

프롤로그 11

4가지 유형 진단 체크리스트 17

 

PART 1 성향에 맞게 다가가면 아이는 부쩍 성장한다

01 각각의 성향을 알면 멘탈이 강해진다 22

02 4가지 유형으로 나누어진다 25

03 유형에 맞는 접근법으로 효과를 높인다 28

04 개성을 지나치게 단정 짓지 않는다 32

 

PART 2 불의 유형과의 대화법

01 목표 달성을 위한 접근법

긍정적인 말과 어드바이스를 함께 전하자 42

02 실패했을 때의 대처법

격려의 말을 건네자 44

03 순조로울 때는 이렇게

객관적으로 자신을 바라보도록 한다 46

04 승부를 봐야 할 때는 이렇게

뛰어난 부분을 단도직입적으로 전한다 48

05 바람직한 꾸중법

호되게 혼내면 거부감이 심하니 주의하자 50

06 좋은 칭찬법

본인이 모르는 장점을 칭찬하자 52

07 의욕을 이끌어내기 위해서는

무조건 하라는 강요는 좋지 않다 54

08 적극적인 참여를 이끌어내려면

 본인이 원하는 아이디어를 내 보라고 한다 56

09 신뢰 관계를 쌓으려면

지도자 스스로 실천하는 모습을 보여야 한다 58

10 어려움을 극복하게 하려면

우선순위를 매겨서 ‘선택과 집중’을 하게 하자 60

11 자신감을 키워 주기 위해서는

무조건 긍정해 주자 62

◆ 다른 유형과의 친화도 64

◆ 불의 유형 아이 지도 사례 68

 

PART 3 바람의 유형과의 대화법

01 목표 달성을 위한 접근법

누군가를 위해서라는 마음이 생기게 하자 76

02 실패했을　때의 대처법

왜 실패했는지를 함께 고민해 준다 78

03 순조로울 때는 이렇게

목표나 하고 싶은 일을 재확인시키자 80

04 승부를 봐야 할 때는 이렇게

기뻐할 얼굴을 떠올리게 하자 82

05 바람직한 꾸중법

감정적이 아니라 논리적으로 말하자 84

06 좋은 칭찬법

잘하는 것을 확실하게 칭찬한다 86

07 의욕을 이끌어내기 위해서는

행동에 의미를 발견하도록 질문을 던지자 88

08 적극적인 참여를 이끌어내려면

반복을 싫어하니 변화를 주자 90

09 신뢰 관계를 쌓으려면

마주하고 이야기를 들어 주자 92

10 어려움을 극복하게 하려면

한 가지 일에 흥미를 갖도록 하자 94

11 자신감을 키워 주기 위해서는

미래의 좋은 이미지를 그려 보게 하자 96

◆ 다른 유형과의 친화도 98

◆ 바람의 유형 아이 지도 사례 100

 

PART 4 물의 유형과의 대화법

01 목표 달성을 위한 접근법

목표를 달성하면 어떤 점이 좋은지 물어보자 108

02 실패했을 때의 대처법

우선은 가만히 두고 나중에 대책을 생각하게 하자 110

03 순조로울 때는 이렇게

“최고로 좋은 상태야!” 객관적 사실을 말해 주자 112

04 승부를 봐야 할 때는 이렇게

남들의 기대감을 짊어지게 해서는 안 된다 114

05 바람직한 꾸중법

자신만의 방식이 분명해서 꾸중해도 효과는 없다 116

06 좋은 칭찬법

공감하면서 칭찬하자 118

07 의욕을 이끌어내기 위해서는

과제나 연습에 새로운 요소를 가미하자 120

08 적극적인 참여를 이끌어내려면

세세하게 지시하지 말고 아이디어를 칭찬하자 122

09 신뢰 관계를 쌓으려면

아이와 한 약속은 반드시 지키자 124

10 어려움을 극복하게 하려면

이걸 하면 어떤 게 좋은지 깨닫게 해 주자 126

11 자신감을 키워 주기 위해서는

과거의 성공 체험을 떠올리게 하자 128

◆ 다른 유형과의 친화도 130

◆ 물의 유형 아이 지도 사례 134

 

PART 5 땅의 유형과의 대화법

01 목표 달성을 위한 접근법

작은 목표를 꾸준히 쌓아 올리자 142

02 실패했을 때의 대처법

지도자의 실패담과 이를 극복한 경험담을 들려 주자 144

03 순조로울 때는 이렇게

자만하기 쉬우니 현 상황을 돌파할 말을 건네자 146

04 승부를 봐야 할 때는 이렇게

비관적인 생각에 빠지지 않도록 자세 전환을 위한 말을 해 주자 148

05 바람직한 꾸중법

싫은 소리를 하면 계속 틀어박히니 질책하지 말자 150

06 좋은 칭찬법

작은 일에 세심하다는 장점에 눈을 돌리자 152

07 의욕을 이끌어내기 위해서는

억지로 밝게 행동하지 않아도 좋다 154

08 적극적인 참여를 이끌어내려면

강한 책임감을 이용해 약속을 지키게 한다 156

09 신뢰 관계를 쌓으려면

세세한 부분까지 살펴야 한다 158

10 어려움을 극복하게 하려면

힘든 일에는 보상이 효과적이다 160

11 자신감을 키워 주기 위해서는

긍정적인 면에 관심을 돌리게 하자 162

◆ 다른 유형과의 친화도 164

◆ 바람의 유형 아이 지도 사례 168

 

PART 6 나의 개성을 키워 주는 자기 교육

01 자신에게 없는 개성을 키우자 172

02 불의 유형에 맞는 자기 교육 175

03 바람의 유형에 맞는 자기 교육 178

04 물의 유형에 맞는 자기 교육 181

05 땅의 유형에 맞는 자기 교육 184

에필로그 187

특별부록 오늘부터 실천할 수 있는 유형별 대화법 192

 

[본 문]

 

아이는 주변 사람의 영향을 많이 받습니다. 부모와 지도자가 어떻게 대하는지에 따라 좋은 방향으로 흐르기도 하고 나쁜 방향으로 흐르기도 합니다. ‘나쁜 아이가 아니었는데 부모 때문에 빗나가버렸다.’, ‘뛰어난 재능이 있었지만 감독 때문에 잘못됐다.’ 자주 듣는 이야기일 겁니다. 그렇게 되지 않기 위해서는 부모님과 지도자가 적절한 말을 해 주는 것이 필요합니다._14p

 

불의 유형 아이가 순조롭게 지낼 때 부모와 지도자는 아이를 그대로 ‘방치’하는 경우가 있는데 절대 그래서는 안 됩니다. 자신이 정답이라고 생각하고 돌진해버리기 때문에, 그런 단점을 순간순간 깨우쳐 주는 적절한 말을 해 줘야 합니다. 배려심과 객관적인 시각을 가지도록 독려하는 말을 해 주면 아이도 조금씩 미숙한 부분을 고쳐갈 겁니다._46p

 

바람의 유형은 사람들 앞에서 창피당하는 걸 가장 싫어하는 타입입니다. 어떤 유형이든 당연히 싫어하는 상황이지만, 바람의 유형은 수치심에 특히 예민한 경향이 있어서, 순간적으로 반항적인 태도를 보이며 말을 듣지 않는 상황이 발생하곤 하지요. 그러니 꾸중을 할 때는 반드시 둘이 있는 장소를 마련하고 나서 주의를 주어야 합니다._84p

 

물의 유형은 자신감을 잃었을 때 자세 전환이 느리고 의욕 없이 무기력하게 지내는 경향이 있습니다. 그럴 때는 할 일이 명확하지 않은 경우가 많은데, 기본적으로 뭔가 한 가지 할 일이 명확하게 정해져 있으면 그걸 향해서 잡념 없이 열심히 나아갈 수 있답니다. 그러니 일단은 이야기를 들어 주세요. 물의 유형이 하고 싶은 일을 하나라도 찾으면 문제는 사라집니다. 이전에 좋았던 경험을 떠올리도록 해서 그 경험을 토대로 하고 싶은 일을 찾는 것도 좋은 방법이겠죠. 예를 들어 “전에 순조롭게 되던 때는 어땠어?”, “그때는 이렇게 해서 잘됐던 거구나. 뭐가 다르다고 생각해?” 이 같은 말은 과거의 성공 체험을 활동의 원천으로 삼는 물의 유형에게 힘이 될 겁니다._128p

 

땅의 유형은 완벽주의자로 일을 확실하게 해내고 싶어 하는 사람입니다. 견실하고 현실적이지만, 도전 정신은 부족하죠. 눈앞의 일에 묵묵하게 대처하는 타입으로, 목표를 향해 꾸준히 나아가 끝까지 해내는 성실함을 갖추고 있습니다. 눈앞의 과제를 해결하는 일은 뛰어나지만, 미래를 생각하고 큰 비전을 그리는 건 어려워합니다._142p

 

땅의 유형 아이는 의욕이 생기지 않을 때 상황을 비관하며 틀어박히는 경향이 많습니다. “어차피 나 같은 건…”처럼 비관적인 말을 자주 꺼내기도 하지요. 이럴 때 부모나 지도자들은 아이의 마음을 풀어 주려고 짐짓 밝은 척, 아무렇지 않은 척 대화를 시도하지만 썩 좋은 방법은 아닙니다. 오히려 아이가 상대의 의도를 파악하고 짜증 내는 역효과를 불러오니까요. 그럴 땐 “슬픈 일도 있는 거야.”, “의욕이 생기지 않을 때도 있단다.” 먼저 이렇게 다가가는 말을 한 다음에 “모두와 똑같이 해 볼까?”, “함께 해 볼까?” 하고 독려해 주세요. 해나가는 동안 변화하는 유형이기 때문에 계기만 있으면 잘 따라와 줄 겁니다._154p