박은영
경기도 내 중·고등학교에서 삶으로서의 국어를 가르쳐온 24년차 교사로, 일반고에서 9년, 혁신학교인 중학교에서 15년째 근무하고 있다. 학생들 배움의 동기를 찾다 삶에 바로 쓰이는 앎, 삶을 더 나아지게 만드는 배움이어야 한다는 일념으로 경기도독서교육연구회에서 삶 연계 독서교육 연구활동을 다년간 해왔고, 혁신학교아카데미 리더과정을 이수하고 혁신교육전공대학원을 졸업했다. 이후 혁신교육실천연구회, IB지역연구회를 거쳐, 현재는 안산지속가능발전교육중등교사연구모임 회장을 맡아, 같은 곳을 바라보는 동료교사들과 함께 좋은 세상을 만드는 교육을 연구하고 실천하고 있다. 한 사람도 소외됨 없이 모두 함께 잘 사는 세상을 만들기 위한 교육을 꿈꾸며, 묵묵히 걷고 있다.

장희엽
25년간 중학교 국어교사로 재직하였고, 2013년 경기 교사 연구년 대상자로 선정되어 독서를 통한 세계시민교육을 연구하였다. 다문화, 세계시민 영상 및 도서자료 목록을 정리하여 동아리 활동, 자유학기 활동에 적용하여 학생들이 편견으로부터 벗어나 공동체의 평화를 유지하기 위한 실천력과 감수성을 길러주고자 했다. 현재는 소래중학교 교감으로 재직 중이며 학교교육과정에서 지속가능발전 교육을 실천할 수 있는 부분을 찾고 있다.

염경미
『더불어사는 민주시민』 교과서 집필팀장. 『선생님, 민주시민교육이 뭐예요?』, 『선생님, 페미니즘이 뭐예요?』, 『오천년을 사는 여자』를 출판하여 학교현장에서 민주시민교육, 인권교육, 페미니즘 교육의 선구자 역할을 해왔다. 이는 다시 자연스럽게 SDGs 목표와 연결되었다. 현재 관산중학교에서 다문화국제혁신부장으로서 이주 배경 학생들이 공교육에 진입하도록 양질의 교육기회를 보장하고 우리 사회의 더 나은 민주주의를 위하여 노력하고 있다.

정성욱
끊임없이 급변하는 세상속에서 학생들에게 끈기와 도전정신 그리고 지속가능한 발전을 위한 창업가정신(Entrepreneurship)을 키워주고자 노력하고 있는 과학교사 정성욱입니다.

이종훈
영어 교사로서 항상 새로운 것을 받아들이는 것에 적극적으로 임하며, 학생들이 재미있고 신선한 활동을 접할 수 있도록 노력하였다. 2023년 7월 SDGs를 알게 되어 학교 밖 교사 활동에 처음으로 참여하여 학생들의 홍보 영상 제작 프로젝트를 통해 2024년 1월 30일 안산시지속가능발전협의회장으로부터 감사패를 받았다.

신동준
사립학교에서 33년째 과학교사로 재직하고 있으며, 안산풀뿌리환경센터, 안산녹색소비자연대에서 환경교육위원으로 학생들과 연계된 활동을 매년 시도하고 있다. 2023년 안산동산고가 학생주도세계시민실천학교로 선정되도록 주도적 역할을 하고 세계시민정책콘서트를 주관하며 세계시민으로 성장하도록 브릿지 역할을 하고 있다.

채민수
지리교육과를 졸업하고 대학원에서 경제 지리를 전공하며, 지역을 중심으로 논문을 써왔다. 대표적으로 ‘지역자원 활용형 사회적기업의 지역연계성과 존립기반’과 같은 논문이 있다. 이러한 대학원에서의 관심은 교사로 임용이 된 이후에도 지속적으로 이어져 학교에서 다양한 지역기반 교육을 진행하고 있다. 현재 초지고등학교에서 젊은 지리교사로 학생들이 ‘우리 동네’에 관심을 지속적으로 갖길 바라며, 수업을 진행하고 있다.

이중철
안산 송호고등학교에서 기술교사로 재직하고 있으며, 코로나 시기 경기도교육청 공공학습관리플랫폼 중등 대표 및 에듀테크 소프트랩 교사위원 대표 활동을 하면서 매년 에듀테크 관련 경기도 소재 학교의 전문적학습공동체 및 전교직원 연수, 신규교사연수, 교육지원청 연수 등 에듀테크 전문가로 활동하고 있다. 2024년도부터는 상해한국학교에 재직하면서 SDGs의 수호자 역할을 하고 있다.

정수희
학생 주도적인 수업을 이끌어나가는 상업교사로 다양한 수업 사례를 적용시키고 있다. 현재 안산국제비즈니스고등학교에서 쇼핑몰제작과 담임교사, 비즈쿨 사업 담당 교사로 학생들이 다양한 프로그램에 참가할 수 있도록 양질의 교육을 제공하고자 한다. 이를 바탕으로 세계시민으로서 자질을 갖추도록 교육하기 위해 노력하고 있다.

변희영
미래 사회에서 학생들이 진정한 생존과 자존을 위해 도덕수업을 통해 사고하고 행동할 수 있도록 돕는 것이 도덕교사의 역할이라고 생각하는 사람으로, 지치지 않고 거듭나는 것이 인생 목표이다. 아는 것에만 그칠 시 공허한 삶이 될 수 있다고 생각하던 차에 SDGs를 접한 뒤, 진정한 교육이 SDGs에서 비롯될 수 있다고 생각하여 아이들과 함께 SDGs를 교육 현장에서 실천하기 위해 노력하고 있다.