“아이들이 ‘문제’가 아니라 어른들의 ‘이해’가 부족해서입니다!” 청소년을 이해하고 싶은 부모과 교사를 위한 코칭 가이드 청소년 상담 전문가인 저자는 25년 넘게 아동과 청소년들을 이해할 수 있는 프로그램을 개발하여 강의하고, 학교나 가정에서의 부적응 등의 문제가 있다고 판단되는 아이들을 많이 만나왔다. 그러면서 ‘문제’라는 단어를 지니고 있었던 아이들이 나중에는 다른 친구들의 ‘문제’까지도 해결해주는, 그 누구보다 탁월하게 생활해 나가는 인재로 거듭나는 경우를 참 많이 목격했다. 누구보다 청소년들을 현장에서 많이 보고, 가까이하고 있는 한 사람으로서 우리 미래의 세대, 즉 아동과 청소년에 대한 이해도가 부족한 것이 아닌가 하는 생각으로 《사춘기 자녀 코칭 심리학》을 펴냈다. 이 책에서는 10대 청소년들과의 ‘소통’에 있어서 아주 명확한 세 단계의 내용을 담았다. 첫 단계는 실제 현장에서 바라본 전문가인 저자와 함께 ‘청소년을 이해하는 근원적인 이해’를 습득하는 단계이고, 두 번째는 자녀의 여러 가지 문제로 고민하는 부모 그리고 학생과 소통하기 힘든 선생님들이 적지 않은데 ‘아이들에게 어떻게 다가가야 할지, 수업을 방해하는 아이들을 어떻게 다루어야 할지’ 등의 문제의 원인을 깨닫고 알아차리는 단계이며, 마지막은 저자가 개발한 코칭모델을 통해 부모와 교사, 코치가 함께 청소년의 이야기를 경청하며 변화와 성장을 위해 나아가는 단계다. 이 책을 통해 부모와 교사, 코치가 가정이나 현장에서 청소년들을 이해하고 소통하는 데 도움을 얻길 바란다.

추천의 글 프롤로그 PART 1. 이해하다 01. 여긴 지옥이에요 02. 내 새끼를 내가 더 잘 알지 # 부모의 양육 태도 TEST 03. 엄마, 저도 대화하고 싶어요 04. 불안과 안정 그 사이 05. 통제하는 엄마, 희생하는 엄마, 불안한 엄마 06. 화내는 아빠, 무뚝뚝한 아빠, 연약한 아빠 07. 아이의 발달 타이밍에 민감하자 08. 아이들은 ‘문제’가 아니라 ‘아픈 것’뿐이다 # 부모와 자녀가 함께 하는 자아존중감 TEST # 자아존중감 척도 PART 2. 깨닫다 01. 인간 이해의 기본, 가정-성(性)-학습 02. 아이들의 성(性) 이야기 03. 학습적인 것보다 아이의 본능을 파악하라 04. 건강한 감정 표현법을 알려줘야 한다 05. 아이에게 건네는 6가지 사랑의 에너지 06. 심리검사로 알 수 있는 것들 07. 아이들은 자신의 미래를 궁금해한다 08. 진로교육은 자기이해, 진로탐색, 직업체험의 과정이다 PART 3. 알아차리다 01. 자기이해를 통해 알아차림이 일어난다 02. 진로는 직업이 아니라 삶(Life) 전체다 03. 진로코칭의 목적은 건강한 인재를 세우는 것 04. 아이들 스스로 자신의 미래를 디자인하게 하라 05. 교육은 지식전달이 아니라 소통과 대화다 # 학습유형검사 # 학습습관검사 06. 변화와 성장이 없는 학습은 ‘학습’이 아니다 07. 아이들에겐 재미도 없고 의미도 없는 공부 08. 알아차림의 사건 PART 4. 코칭하다 01. URA-코칭모델의 소개 02. 1-Step, U(YOU) 코칭기법- 존재와 본질을 존중하다 03. 2-Step, R(ARE) 코칭기법- 과정을 소중히 평가하다 04. 3-Step, A(ACE) 코칭기법- 자각과 용기를 북돋우다 부록 01. 아이의 학습을 행복하게 하는 5가지 키워드 02. 아이의 즐거운 공부를 위한 9가지 학습 전략 03. 아이의 학습 유형을 파악하는 MBTI 활용법 04. ICF 핵심역량 모델 참고문헌