집필 방향
ㆍ본 교재는 세종학당의 설립 취지와 목적에 맞추어 한국어 학습자가 상호주의적 관점에서 한국어를 배우고 한국 사회를 이해할 수 있도록 집필되었습니다.
ㆍ본 교재는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’ 및 ‘세종학당 표준 교육 모형’에 의거하여 개발되었으며 기존 세종학당 표준 교재인 『세종 한국어』의 5, 6, 7, 8권의 도달 목표를 기준으로 개발되었습니다. 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 3』은 『세종한국어』 5, 6권, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 4』는 『세종한국어』 7, 8권의 도달 목표에 준합니다.
ㆍ본 교재는 ‘세종학당 표준 교육 모형’ 중 45시간 모형을 기준으로 말하기와 듣기 교육에 집중할 수 있도록 설계되었습니다.
ㆍ‘세종학당 표준 교육 모형’ 중 45시간 모형은 말하기와 듣기에 집중하는 ‘축약형’ 모형으로 본 교재 또한 말하기와 듣기 교육을 중심으로 구성되었습니다.
ㆍ본 교재는 45시간 모형에 준하되 세 개의 파트로 이루어진 모듈 구성을 채택하여 각 세종학당의 수업 시수에 따라 일부 모듈을 생략하거나 모듈 내 하위 구성 요소의 일부를 선택적으로 사용할 수 있어 60시간 모형에서도 활용이 가능하도록 구성되었습니다.
ㆍ본 교재는 정확성과 유창성을 고르게 향상시키기 위하여 언어 지식과 실제적인 의사소통 활동 과제를 고르게 포함시켰습니다.
ㆍ본 교재의 학습 내용과 학습 활동은 성인 학습자의 인지 능력, 학습 전략을 고려하여 효율적인 학습이 이루어질 수 있도록 하였습니다.

교재 내용의 구성
ㆍ본 교재는 기존 표준 교재인 『세종한국어』 5, 6, 7, 8권과의 연계성 확보를 위하여 『세종한국어』 5, 6, 7, 8권의 주제·기능과 언어 지식 및 언어 기술을 반영하였으며, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 3』과 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 4』에 각 14개의 단원을 설정하였습니다.
ㆍ‘Part 1’과 ‘Part 2’는 언어 지식에 대한 학습을 목표로 하고 있어 파트 당 1개의 어휘장과 1개의 표현 항목 학습이 가능하도록 하였습니다. 또한 학습자가 유의미한 활동을 통하여 언어 지식을 내재화할 수 있도록 다양한 회화 활동을 포함시켰습니다.
ㆍ‘Part 3’은 ‘연습해요’와 ‘이야기해 봐요’, ‘듣고 말해요’, ‘더 말해 봐요’로 구성하였습니다. ‘연습해요’는 기존에 학습한 내용에 대한 복습 단계이며 ‘이야기해 봐요’는 목표 담화 구성을 위한 의사소통 과제,‘듣고 말해요’는 듣기와 말하기를 통합한 과제 수행 단계입니다. 그리고 ‘더 말해 봐요’는 ‘Part 1’, ‘Part 2’, ‘듣고 말해요’, ‘이야기해 봐요’에서 학습한 내용들을 종합적으로 이용하여 주어진 과제를 수행하는 단계로 교사의 통제를 최소한으로 하고 자유롭게 발화할 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 설계하였습니다. ‘Part 3’의 경우 각 세종학당의 수업 시수를 감안하여 선택적으로 수행할 수 있도록 되어 있으며 시간이 부족한 경우 ‘연습해요’와 ‘듣고 말해요’는 교실 상황에 맞게 적절하게 선택하여 진행할 수 있습니다.
ㆍ‘함께 이야기해요’는 7과와 14과가 끝난 후 그동안 학습한 모든 단원의 내용들을 총체적으로 사용하여 말하기 활동을 할 수 있도록 구성하였습니다. ‘함께 이야기해요’의 과제는 다양한 유형의 말하기 과제로 구성하여 학습자의 흥미를 유발할 수 있도록 재미있게 설계하였습니다.
ㆍ본 교재에서 제시한 표현 항목은 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 3』과 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 4』에서 각 28개, 총 56개입니다. 그리고 본 교재에서 제시한 어휘는 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 3』의 경우 1,007개, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 4』의 경우 1,083개로 총 2,090개입니다.