집필 방향
ㆍ본 교재는 세종학당의 설립 취지와 목적에 맞추어 한국어 학습자가 상호주의적 관점에서 한국어와 한국 문화를 이해할 수 있도록 집필되었습니다.
ㆍ본 교재는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’ 및 ‘세종학당 표준 교육 모형’에 의거하여 개발되었으며 기존 세종학당 표준 교재인 『세종한국어』의 도달 목표를 기준으로 개발되었습니다. 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1』은 『세종한국어』 1, 2권의, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2』는 『세종한국어』 3, 4권의 도달 목표에 준합니다.
ㆍ본 교재는 ‘세종학당 표준 교육 모형’ 중 축약형인 45시간 모형에서의 사용을 기본으로 하되, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 교원용 지침서』에서 추가적으로 제시한 활동 등을 포함하는 경우 45시간 이상의 모형에서도 사용될 수 있도록 하였습니다.
ㆍ‘세종학당 표준 교육 모형’ 중 45시간 모형은 말하기와 듣기에 집중하는 ‘축약형’ 모형으로 본 교재 또한 말하기와 듣기 교육을 중심으로 구성되었습니다.
ㆍ본 교재는 45시간 모형에 준하되 세 개의 파트로 이루어진 모듈 구성을 채택하여 각 세종학당의 수업 시수에 따라 일부 모듈을 생략하거나 모듈 내 하위 구성 요소의 일부를 선택적으로 사용하여도 무리 없이 진도를 나갈 수 있도록 융통성 있게 구성하였습니다.
ㆍ본 교재는 유창성과 정확성을 고르게 향상시키기 위하여 언어 지식과 실제적인 의사소통 활동 과제를 고르게 포함시켰습니다.
ㆍ본 교재의 학습 내용과 학습 활동은 성인 학습자의 인지 능력, 학습 전략을 고려하여 효율적인 학습이 이루어질 수 있도록 하였습니다.

교재 내용의 구성
ㆍ본 교재는 기존 표준 교재인 『세종한국어』 1, 2, 3, 4권과의 연계성 확보를 위하여 『세종한국어』 1, 2, 3, 4권의 주제와 언어 지식 및 언어 기술을 반영하였으며, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1』과 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2』에 각 14개의 단원을 설정하였습니다.
ㆍ‘세종학당 표준 교육 모형’에서 제시한 45시간 모형의 경우, 주당 ‘3시간×15주’, ‘4시간×12주’ 등의 학습 모형이 제시되어 있고 60시간 모형에서도 활용이 가능할 수 있도록 한 단원의 학습 단계를 총 3개의 파트로 나누어 제시하였습니다.
ㆍ‘파트 1’과 ‘파트 2’는 언어 지식 학습을 목표로 하고 있어 파트당 1개의 어휘장과 1개의 표현 항목 학습이 가능하도록 하였습니다. 또한 언어 지식을 학습하더라도 교사의 일방적 설명과 제시를 넘어 학습자가 유의미한 활동을 통하여 언어 지식을 내재화할 수 있도록 다양한 회화 활동을 포함시켰습니다.
ㆍ‘파트 3’은 ‘연습해요’와 ‘이야기해 봐요’, ‘듣고 말해요’로 나누었습니다. ‘연습해요’는 언어 지식에 대한 복습 단계이며 ‘이야기해 봐요’는 목표 담화 구성을 위한 의사소통 과제, ‘듣고 말해요’는 듣기와 말하기 과제 수행 단계입니다. ‘파트 3’의 경우 각 세종학당의 수업 시수를 감안하여 선택적으로 수행할 수 있도록 되어 있으며 시간이 부족한 경우 ‘연습해요’를 생략하거나 ‘이야기해 봐요’, ‘듣고 말해요’ 중 하나만 선택하여 진행할 수 있습니다.
ㆍ본 교재에서 제시한 목표 문법은 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1』과 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2』에서 각 28개씩, 총 56개입니다. 또한 본 교재에서 제시한 목표 어휘 및 표현은 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1』의 경우 800개, 『바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 2』의 경우 556개 총 1,356개입니다.