한국어학은 이제 국어국문학과나 국어교육과 교육과정에 한정되지 않고 한국어 교육을 비롯한 다양한 영역에서의 필수적 기초 지식이 되었다. 이 책의 기획 의도는 위와 같은 시대적 변화를 반영하면서도 배우기 쉽고 가르치기 쉬운 한국어학 입문서를 만들고자 한 것이었다. 음운론, 문법론, 의미론, 방언학, 국어사와 같은 한국어학의 주요 영역을 모두 포함하고 국어 교육, 한국어 교육, 국어정보학, 언어치료학과 같은 관련 분야도 별도의 장으로 독립시켜 17개의 장으로 편성, 서로 다른 교육 기관의 필요에 따라서 선택적으로 강의할 수 있도록 배려하였다. 한국어학 입문서의 특성에 맞게 쉽고 흥미롭게 읽힐 수 있도록 기술의 깊이를 조정하고 다양한 구성과 자료를 동원하였으며, 지식 내용을 창의적으로 심화·발전시킬 수 있도록 통일된 학교 문법의 규범성을 해치지 않고 한국어학 입문서의 난이도를 넘지 않는 선에서 해당 분야의 경쟁적인 관점도 제시하였다. 이 책은 그동안 국어국문학, 국어교육학, 한국어교육학, 언어치료학 등 다양한 전공의 수업에서 활용되었으며, 그 성과를 바탕으로 분야별 균형을 보완하여 개정하였다.

개정 2판 머리말
개정판 머리말
초판 머리말

00 총론: 한국어와 한국어학
1. 한국어와 한국어학
2. 한국어학의 하위 분야
3. 한국어의 특징

01 음성학
1. 음성의 개념
2. 발음 기관
3. 음성 산출 과정
4. 분류
자음과 모음: 조음적 분류 | 공명음과 장애음: 음향적 분류

02 음운론
1. 음운론의 개념
2. 국어의 분절음 체계
3. 국어의 운율 체계
4. 국어의 음운 규칙
음운론적 조건에 따른 음운 규칙 | 형태론적 조건에 따른 규칙

03 형태론
1. 단어와 형태소
단어 | 형태소
2. 형태소의 유형
3. 형태소와 형태, 이형태 교체
형태소와 형태 | 이형태 교체 | 기본형
4. 형태소 분석
5. 단어 구조의 분석과 단어의 유형
단어 구조의 분석: 직접 구성 요소 분석 | 단어의 구성 요소: 어근과 어간, 접사와 어미 | 단어의 형태론적 유형
6. 단어 형성
합성 | 파생

04 품사론
1. 품사의 개념
2. 품사 분류 기준
3. 국어의 품사 체계
4. 국어의 품사
명사 | 대명사 | 수사 | 관형사 | 부사 | 감탄사 | 조사 | 동사 | 형용사

05 어휘론
1. 어휘와 어휘소
2. 어휘의 체계와 분류
3. 어휘의 양상
고어, 이전 말, 신어 | 지역 방언 | 사회 방언 | 문어와 구어 | 높임말과 낮춤말 | 비속어, 완곡어, 관용 표현 | 전문어 | 비표준어와 순화 대상어
4. 기초 어휘
기초 어휘 선정의 필요성 | 기초 어휘 선정 시 고려 사항
5. 사전을 통한 어휘의 탐색
어휘 사전과 사항 사전 | 일언어 사전과 대역사전 | 대사전, 중사전, 소사전 | 특수 목적용 사전과 부문 사전

06 문장의 구성
1. 문장 성분
문장의 성분과 종류
2. 기본 문형
주어 | 서술어 | 목적어 | 보어 | 관형어 | 부사어 | 독립어

07 문장의 종류
1. 문장의 종결
2. 내포와 접속

08 문법 요소의 기능과 의미
1. 피동
피동의 의미와 구성 | 다양한 피동법
2. 사동
사동의 의미와 구성 | 다양한 사동 표현
3. 높임법
주체 높임법 | 객체 높임법 | 상대 높임법
4. 시제, 상 그리고 양태
5. 부정 표현
‘안’ 부정문 | ‘못’ 부정문 | ‘말다’ 부정문

09 의미론
1. 의미론이란?
2. 의미의 의미
의미의 정의 | 의미의 유형
3. 의미의 분석
4. 의미의 관계
계열적 의미 관계 | 결합적 의미 관계
5. 의미의 체계
6. 의미의 변이
7. 의미의 해석
문장의 중의성 | 함의와 전제

10 화용론
1. 화용론의 개념
2. 직시: 대상 지정하기
3. 화행: 발화의 실천적 기능, 발화의 행위
4. 함축: 숨겨진 뜻

11 방언학
1. 방언의 개념과 가치
방언과 언어 | 방언과 표준어 | 방언의 가치
2. 지역 방언의 특성
방언 조사와 언어 지도 | 방언 구획 | 지역 방언의 음운적 특성 | 지역 방언의 어휘적 특성 | 지역 방언의 문법적 특성
3. 사회 방언의 특성
계층과 언어 변이 | 나이와 언어 변이 | 성별과 언어 변이

12 우리말의 변화
1. 우리말 표기 방법의 변화
훈민정음과 우리말 표기 | 차자 표기와 그 원리
구결, 이두, 향찰
2. 말소리의 변화
말소리의 변화를 연구하는 방법 | 자음 체계의 변화 | 모음 체계의 변화 | 초분절 음소의 변화 | 형태 변화와 말소리 변화
3. 어휘의 변화
어휘의 소멸과 생성 | 어휘 의미의 변화 | 외래 어휘의 차용
4. 문법 범주와 문법 형태의 변화
문법 형태와 문법 범주의 소멸 | 문법 형태의 기능 변화

13 국어 교육
1. 국어 교육의 성격과 목표
2. 국어과 교육과정
국어과 교육과정의 변천 | 2012 개정 국어과 교육과정
3. 국어과 교과서
교과서의 위상 | 국어 교과서의 기능 | 국어 교과서의 활용
4. 국어과 교수ㆍ학습 방법
교수ㆍ학습 모형 | 국어 수업 설계와 실행
5. 국어 교육의 변화와 발전

14 한국어 교육
1. 한국어 교육의 개념과 범위
2. 한국어 교육의 목표 및 교육 원리
3. 한국어 교육의 내용과 방법
4. 한국어 교육의 현황 및 전망

15 국어정보학
1. 국어정보학의 정의
언어학과 컴퓨터과학 | 컴퓨터와 소통하기 | 자연언어처리
2. 자연언어처리의 분야
음성 처리 | 문자 처리
3. 언어 자료, 코퍼스
코퍼스(corpus, 말뭉치) | 코퍼스의 규모 | 대표성과 균형성 | 코퍼스(말뭉치)의 구조
4. 국어정보학 응용 시스템
음성 인식 프로그램 | 기타 응용 프로그램
5. ‘21세기 세종계획’과 국어정보학의 미래
‘21세기 세종계획 | 국어정보학의 미래

16 언어 치료
1. 의사소통 장애와 언어 치료
의사소통 장애ㆍ| 언어 치료학의 정의
2. 언어 치료학의 영역
조음 음운 장애 | 언어 장애 | 음성 장애 | 유창성 장애 | 청각 장애
3. 국어학과 언어 치료
음성학과 음운론 | 형태론과 통사론 | 의미론과 화용론 | 국어 지식의 이용
4. 언어 치료학의 현황과 전망

용어대조표
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