아이가 신나게 놀면서 창의성을 높일 수 있다면 얼마나 좋을까? 세계적 교육학자이자 하버드대학교 심리학과 교수인 하워드 가드너가 알려주는 예술교육법! 아이와 부모가 행복한 선진국의 예술교육의 현장을 만나다 우리 아이들이 살아갈 미래에는 창의성이 더욱 요구될 것이다. 그런데 창의성은 하루아침에 저절로 생기지 않는다. ‘과연 언제 어떻게 우리 아이의 창의성을 키워줘야 할까?’라고 고민하는 부모들에게 [하버드 예술교육법]의 박선민 저자는 ‘영유아기에 예술교육을 시작하라’고 명쾌하게 조언한다. 저자는 대학 강단에 서는 교육자이자 예술경영 컨설턴트이다. 출생 직후부터 6세까지 아이의 뇌는 성인의 뇌보다 2.5배 더 활동적이며 신체적·인지적·사회적·감정적인 발달을 급진적으로 경험한다. 이 시기에 이뤄지는 예술교육은 아이의 뇌 발달은 물론이고 인성, 사회성, 학습력 등 다방면에 긍정적인 영향을 미치며, 무엇보다 이때 키운 창의성은 평생 간다. 교육학, 심리학 분야의 세계적 석학인 하버드대학교 하워드 가드너(Howard Gardner) 교수는 영유아가 서로 다른 영역의 지능을 자유롭게 사용하는 것이 창의력 증진에 도움된다고 했다. 따라서 모래놀이, 가상 역할놀이, 공놀이, 물놀이, 노래하기, 춤추기 등 생활 속에서 놀이로 예술을 아이에게 경험하게 할 필요가 있다. 저자는 이 같은 경험을 체계적으로 제공하는 줄리아 가브리엘의 에듀드라마, 뉴욕 필하모닉의 베리 영 피플스 콘서트를 직접 탐방한 뒤 중요한 교육 정보들을 정리했고 현실적 조언까지 집대성했다. 아이의 장래에 철저히 대비하고자 하는 부모, 교육 전문가들에게 [하버드 예술교육법]은 영유아 예술교육의 든든한 방향타를 제시하는 유용한 작품이다.

프롤로그 PART 1. 영유아 예술교육과 창의성 CHAPTER 1 예술교육을 위해 부모가 알아야 할 것들 01. 영유아기의 발달 단계별 특징 02. 예술 하는 아이의 뇌 발달은 다르다 03. 연극, 음악, 미술, 무용의 교육효과 CHAPTER 2 영유아기에 예술교육이 필요한 이유 04. 예술교육이란 무엇인가? 05. 인성, 창의성, 사회성, 학습력을 키워주는 예술교육 CHAPTER 3 예술교육이 아이의 창의성을 높이는 원리 06. 예술적 창의성에 주목하라 07. 영유아기 때 키운 창의성은 평생 간다 08. 창의성을 발달시킨 예술교육의 연구 사례들 CHAPTER 4 다중지능이론을 알면 예술교육의 길이 보인다 09. 하버드대학교 가드너 교수의 다중지능이론 10. 다중지능이 발달하면 아이는 변화한다 11. 예술교육으로 다중지능을 업그레이드하라 PART 2. 영유아 예술교육의 현주소 CHAPTER 1 예술교육 프로그램으로 읽는 교육 현실 12. 국내의 영유아 예술교육 프로그램들 13. 예술교육 프로그램의 한계와 보완점 CHAPTER 2 설문과 면담으로 살펴본 영유아 예술교육 14. 부모와 교사가 말하는 예술교육 15. 문화예술 전문가들의 심층 인터뷰 PART 3. 영유아 예술교육의 해외 현장을 찾아서 CHAPTER 1 줄리아 가브리엘의 에듀드라마 16. 교육 선진국의 예술교육, 에듀드라마 17. 에듀드라마 특징과 교육효과 18. 에듀드라마의 운영 원칙과 기본 구성 19. 플레이네스트: 6~18개월 대상 20. 플레이클럽: 18~36개월 대상 21. 스테핑 스톤즈: 24~36개월 대상 22. 교육시장에서 에듀드라마는 어떻게 성공했나 CHAPTER 2 뉴욕 필하모닉의 베리 영 피플스 콘서트 23. 뉴욕 필하모닉의 국내외 교육 프로그램들 24. 베리 영 피플스 콘서트의 역사와 특징 25. 베리 영 피플스 콘서트의 세부 프로그램 26. 교육시장에서 베리 영 피플스 콘서트는 어떻게 성공했나 에필로그 / 참고문헌 더 깊이 알기 월령에 따른 아이의 신체적 특징 월령에 따른 아이의 인지적·사회적·감정적 특징 예술교육이 아이에게 미치는 좋은 영향 부모와 교사들이 말하는 우리의 예술교육 에듀드라마의 수업 현장 베리 영 피플스 콘서트의 현장