머리말 제1장 어린이 중국어 교육 01 어린이 언어발달 1 음성 언어의 발달 2 문식성의 발달 3 문식성 발달의 여러 관점 4 언어교육과정 5 언어교육을 위한 환경구성 02 모국어와 외국어 교학 1 습득과 학습 2 모국어 습득과 외국어 습득의 비교 3 어린이의 외국어 교학 03 어린이의 중국어 습득과정 1 어린이의 중국어 습득 2 어린이의 중국어문장 형성 제2장 어린이 중국어 최신 교수 학습법 01 전신반응 교수법(TPR) 1 TPR의 실행절차 2 교사의 역할 3 TPR을 사용할 수 있는 어휘들 4 TPR 수업의 예 02 주제중심 통합교육 학습 1 외국어 교육에서 통합의 필요성 2 주제중심의 통합학습 3 언어발달을 위한 환경구성 03 프로젝트 학습법(Project Approach) 1 프로젝트 접근법의 개요 2 단원중심 접근법과 프로젝트 접근법의 차이 3 프로젝트 접근법의 특성 4 프로젝트 활동의 기본요소 5 프로젝트의 진행과정 6 프로젝트 활동의 예 04 총체적 언어교수법(whole language approach) 1 총체적 언어교육의 이론적 가치 2 총체적 언어교육의 개념 3 총체적 언어교육의 전략 4 총체적 언어환경의 구성 -언어교육을 위한 환경구성의 원리 05 의사소통중심 언어교수법(CLT) 1 의사소통중심 언어교수법이란 2 CLT 수업의 예 제3장 중국어 교수-학습 활동의 이론과 실제 01 어린이 중국어 수업의 단계별 지도방안 1 도입단계 2 복습단계 3 전개단계 4 연습단계 5 발화단계 6 마무리 및 평가단계 02 노래(歌儿) 1 노래활용 2 어린이 중국어의 노래환경 3 노래 만들기 4 노래지도 5 중국어 노래의 예 03 손유희와 챈트(手指游戏和节奏游戏) 1 손유희와 챈트의 활용 2 손유희와 챈트의 내용 3 지도방법 4 손유희와 챈트 수업의 예 04 놀이와 게임(游戏) 1 놀이게임 활동의 내용 2 놀이게임 활동의 지도 3 놀이게임의 주제와 활동분류 4 놀이게임 활동의 예 05 동화(讲故事) 1 동화의 필요성 2 동화지도법 3 동극지도의 실제 06 역할놀이(扮演角色) 1 역할놀이란 2 역할놀이를 위한 교수전략 3 역할극을 중국어 수업에 활용하기 제4장 주제별 중국어 학습방안 01 动 物 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트　 4 게 임 5 동 화 02 衣 服 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임 03 家 人 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임 5 동 화 04 饮 食 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임 05 职 业 1 이야기 나누기 2 노 래 3 게 임 06 身 体 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 게 임 07 世 界 1 이야기 나누기 2 노 래 3 챈 트 4 만들기 5 게 임 제5장 어린이 중국어 수업 01 어린이 중국어 수업설계안 예시 1 어린이 중국어 수업 설계안 1 2 어린이 중국어 수업설계안 2 02 어린이 중국어 어휘정리 03 교실용어 04 교구제작법 1 그림자료 2 융판자료 3 자석자료 4 주사위 제6장 어린이 한자교육 01 어린이 한자교육의 이해 1 효과적인 한자교육 2 한자가 만들어진 원리 02 어린이 한자교육의 실제 1 흥미로운 한자학습 2 재미있는 한자 놀이 및 게임 ■ 참고문헌