디지털 세상, 페이크뉴스, 2015 개정 교육과정, 21세기 핵심역량, 4차 산업혁명시대의 필수 직업역량. 시대의 화두인 이 단어들에 담겨 있는 공통점은 무엇일까? 미디어리터러시 역량이다. 그렇다면 이 모두를 관통하는 것은 또 무엇일까? 비판적 사고다. 그래서 미디어리터러시 교육은 비판적 사고가 생명이다. 하지만 한국의 미디어리터러시 교육현실에서 비판적 사고는 그 중요성에 비추어 그다지 주목을 받지 못했다. 왜일까? 오랫동안 미디어교육 현장에 몸담고 또 연구를 하면서 늘 느끼던 안타까움이자 고민이었다. 필자는 그 답을 신간 <미디어리터러시와 비판적 사고>로 풀어냈다. 이 책은 현재의 미디어리터러시 교육의 실천과 그 환경에 대한 고민과 함께 4부에 걸쳐 비판적 사고를 강조한 미디어리터러시 교육의 핵심개념과 원리를 구체적으로 실천할 수 있는 방법론과 지침들을 담아놓은 것이다.

┃머리말┃ 3 1부 비판적 사고의 기초 다지기 15 1. 비판적 사고의 지적 기원과 개념 17 2. 비판적 사고의 개념과 특성 23 3. 일상에서 비형식적 오류와 비판적 사고 29 4. 우리나라의 비판적 사고 문화 44 2부 미디어리터러시와 2015 개정 교육과정 53 1. 미디어리터러시란? 55 2. 미디어리터러시가 왜 필요한가? 64 3. 미디어리터러시 프로세스 71 4. 2015 개정 교육과정과 미디어리터러시 80 5. 미디어리터러시의 기본 원리로서 질문하기와 티칭팁 87 3부 비판적 사고를 적용한 미디어리터러시 수업의 실제 101 1. 비판적 사고를 적용한 미디어리터러시 수업모델의 특성 103 2. 핵심개념과 핵심질문에 기초한 통합수업의 실제 123 3. 미디어리터러시와 교과 연계 수업 177 4부 비판적 사고를 적용한 미디어리터러시 수업의 확장 221 1. 페이크뉴스와 미디어리터러시 223 2. 광고리터러시 245 3. 미디어리터러시와 비판적 사고를 적용한 자유학기제 프로그램 275 주 300