김영순
중앙대학교를 졸업하고 독일 베를린공과대학교에서 문화교육학부 석사, 베를린자유대학교에서 철학박사 학위를 취득했다. 현재 인하대학교 사범대학 사회교육과 교수, 대학원 다문화교육학과 학과장, 인하대 다문화융합연구소 소장, BK21 FOUR 글로컬다문화교육연구단장을 맡고 있다. 주요 저서로는 『다문화 사회와 공존의 인문학』, 『다문화교육의 이론과 이론가들』, 『다문화교육과 협동학습 경험』, 『이주여성의 상호문화 소통과 정체성 협상』, 『공유된 미래 만들기』가 있다. 연구방법론 분야의 공동저술로는 『질적 연구 여행』, 『질적연구의 즐거움』이 있다. 또한 다문화교육 및 교육인류학 분야에서 등재지 이상 학술지 논문 140여 편이 있다.

갈라노바 딜노자
우즈베키스탄 국립대학교 우즈벡어문학과를 졸업하고 동 대학교 대학원에서 우즈벡어문학과 언어학 전공 석사학위를 받았다. 이후 인하대학교 대학원 다문화교육학과에서 BK21 박사과정 연구원으로 근무했고, 재한 우즈베키스탄 유학생들의 상호문화소통 역량에 관한 연구로 교육학 박사학위를 받았다. 현재 호남대학교 국제교육원 조교수로 재직 중이다. 주요 논문은 「재한 우즈베키스탄 유학생이 경험한 상호문화소통의 공간별 의미 탐색」, 「우즈베키스탄 청소년들이 한국드라마를 통해 인식한 한국의 이미지와 재현」, 「우즈베키스탄 고려인 결혼이주여성의 자녀 이중언어교육 방식에 대한 사례연구」 등이 있다.

아지조바 피루자
우즈베키스탄 타슈켄트 국립 동방대학교 문헌학과 한국어문학 전공에서 학사와 석사학위를 취득했다. 이후 인하대학교 대학원 다문화교육학과에서 BK21 박사과정 연구원으로 근무했고, 중앙아시아 출신 고려인 유학생의 문화적응에 관한 연구로 교육학 박사학위를 받았다. 현재 인하대학교 다문화융합연구소 외래연구원 및 경기꿈의대학 강사직을 수행하고 있다. 주요 논문으로는 「우즈베키스탄 거주 한국인 교원들의 문화적응에 관한 연구」, 「우즈베키스탄 유학생의 대학생활에서의 의사소통 경험에 관한 연구」, 「재한 우즈베키스탄 유학생들의 한국 대학생활 적응에 관한 연구」 등이 있다.