“글자는 읽을 수 있지만, 이해는 못 해요.” “책을 읽은 후 내용을 물어보면 아이가 대답을 못 해요.” “학교에 가서 책을 못 읽을까 봐 걱정이에요.” 한글을 떼면 읽을 수 있는 게 당연하다고? 절대 그렇지 않다! ‘한글떼기’와 ‘읽기’ 사이에 반드시 ‘읽기독립’ 과정이 필요하다 읽기독립이란, 아이 스스로 문자를 해독하고 뜻을 파악하며 읽기가 가능한 상태를 의미한다. 따라서 한글떼기와 본격적인 독서 사이에는 읽기독립이라는 징검다리가 있고, 이 다리를 잘 건너야 건강한 독서습관을 형성할 수 있다. 그리고 이 과정에서 쌓은 긍정적 독서 감정으로 진짜 행복한 독서를 즐길 수 있는 아이가 된다. 이 책은 ‘독서공방’을 운영하며 수년간 초등 아이들에게 독서 지도를 해온 전문가가 실제 아이들의 사례를 바탕으로 ‘어떻게 읽기독립을 이루고 스스로 책에 빠져들어 독서를 즐기게 되는지’ 그 과정을 설명한다. 책의 줄거리만 파악하며 대충 읽는 아이, 독서를 숙제처럼 여겨 재미를 느끼지 못하는 아이, 글자는 읽지 않고 그림으로 내용 파악을 하는 아이 등 학부모들이 고민하는 ‘아이의 독서’에 대한 문제점을 짚어보고, 어떻게 해결할 수 있는지를 상세하게 담았다.

PROLOGUE PART 1. 우리 아이 읽기에 빨간불이 켜졌다 한글부진이 읽기부진을 만든다 한글은 뗐는데 책을 읽지는 못해요 시키면 잘 읽는데 스스로는 안 읽어요 음독은 유창한데 내용을 잘 몰라요 즐겁게 읽다가도 물어보면 입을 다물어요 같이 읽자고 하면 거부해요 읽어 달라고만 해요 소리 내서 읽으라면 숨고, 목소리도 작아요 너무 자주 물어봐요 PART 2. 우리 아이 읽기부진에는 이유가 있어요 한글을 잘 몰라요 읽기는 독해라는 착각 읽기에 대한 부정적 감정 읽을 시간과 여유가 없어요 배경지식 꽝, 어휘력 꽝 엄마의 기준에 질려요 읽기가 숙제라는 생각 빨리 읽고 많이 읽는 게 좋다는 착각 엄마의 불안과 비교 아이의 좌절과 무기력 때가 되면 잘한다고 방치한 결과 PART 3. 우리 아이에게 필요한 읽기독립 디딤돌 읽기독립은 무엇인가요? 읽기독립 시기는 언제인가요? 읽기독립의 목표는 공부 잘하는 아이? 읽기독립은 쉬운가요? 읽기독립은 ‘3S’로 시작해요 읽기독립 더 즐겁게 읽기독립을 위한 텍스트 읽기독립이 중요한 이유 PART 4. 읽기독립을 위한 훈련단계 준비 단계 _ 문자교육 시작, 언어환경으로 배경지식을, 독서 긍정 감정을 준비, 문자교육 주요 팁 1단계 : 규칙 낱자 읽기 원리대로 소리 나는 규칙 낱자 읽기, 밭침 낱자 자동읽기 2단계 : 불규칙 낱말 읽기 _ 불규칙 음운현상 낱말, 문장, 단락 읽기 3단계 : 의미 읽기 _ 의미파악을 위한 훈련 : 속담, 관용어, 흉내 내는 말, 기타 관용표현 PART 5. 읽기독립을 위한 주의사항 부모의 태도가 핵심이다 훈련 읽기와 일상 읽기를 구분하라 재미가 지속할 힘 아이가 눈치 보지 않게 텍스트는 아이가 선택하도록 부모의 과욕은 금지 훈련 초기에 부모가 함께 아이의 개별적 수준과 속도에 맞춰요 잘 읽어도 맡기지 않기 끝까지 다정하기 PART 6. 읽기독립 이후 멈추지 않기 방심하지 말아요 맞춤 도서 제공하기 가끔 점검하기 잘 읽는 아이, 학습으로 이어주기 스마트폰 줄이고, 다르게 사용하기 글쓰기, 토론, 스피치, 논술보다 읽기가 먼저 학습만화를 읽되 비율 맞추기 초등 3학년부터 어휘 부스터 장착하기 참고도서