* 전세계에 존재하는 나라들 중 가능한 한 다양한 유형의 나라를 다루려고 했다. 그 동안 비교행정론 교과서들은 소위 선진국을 중심으로 다뤘다. 지금까지 한국이 개발도상국가로서 선진국으로부터 하나라도 더 배워야 하기 때문에 그랬는지도 모른다. 이제는 소위 후진국이 선진국의 모델을 배우는 단선적 역사관이 지배적이 아니기 때문에 우리는 다양한 나라로부터 배워야 한다. 자료의 한계에도 불구하고 러시아, 사우디아라비아, 브라질을 다룬 것은 이러한 의도에서이다. * 어떤 나라를 보는 다양한 학설을 소개하기보다는 법적ㆍ공식적 제도를 중심으로 그 나라 정치행정의 현실을 소개하려고 노력했다. 그런데 각 나라의 제도는 고정되어 있는 것이 아니라 살아있는 생물과 같이 변화한다. 따라서 헌법에 규정되어 있는 기본적인 사항들을 중심으로 정리하고, 이에 덧붙여 생생한 설명을 붙이려고 노력하였다. * 가능한 한 여러 곳에 ‘유용한 웹사이트’를 예시해 놓았다. 인터넷 시대의 학생들은 지루한 설명보다는 컴퓨터를 통하여 그 나라의 현실을 접하는 것을 선호할 것이라는 생각에서이다. 흥미있는 사례나 구체적인 정보를 곳곳에 배치하였고, 각 장의 말미에 ‘차한잔의 사색’이라고 하여 좀더 깊이 생각해 볼 만한 주제도 제시하였다. * 각국의 정치행정제도가 다름에도 불구하고 공통된 분석틀을 가지고 설명하였다. 가장 거시적인 관점에서 보면, 각 나라의 제도가 서로 어느 정도 조화를 이루느냐라는 통합성(integration)을 가지고 보았고, 좀더 구체적으로는 국가개황, 거시환경, 정당과 의회 등 투입기제, 사법제도 등 통제기제, 행정부의 조직, 인사, 재무, 그리고 거버넌스 등을 중점적으로 살펴보았다.