▪이재호李在浩
한국교원대학교에서 비고츠키L. S. Vygotsky의 도덕심리학에 관한 연구로 석사학위를, 리쾨르P. Ricoeur의 해석학에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 광주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주로 도덕교육이론과 도덕과교육방법론을 연구하고 있다. 저서로는 리쾨르와 현대도덕교육(교육과학사, 2010), 초등학교 인성교육 살리기(인간사랑, 2011, 공저), 도덕과교육방법론(교육과학사, 2019, 공저)이 있으며, 주요 논문으로는 “도덕적 청중과 저자의식, 그리고 도덕적 정체성”, “프리먼M. Freeman의 다시 쓰는 자아”, “내러티브와 심성함양” 등이 있다.

▪박준식朴俊植
한국교원대학교에서 피터즈R. S. Peters의 동기이론에 관한 연구로 석사학위를, 스피노자B. Spinoza의 윤리학에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 세종 조치원중학교 도덕 교사로 재직하고 있으며, 한국교원대학교와 서울교육대학교에서 서양윤리사상, 초등도덕교육론 등을 강의하였다. 윤리학과 도덕교육이론에 대한 연구를 하고 있으며, 저서로는 교과서 윤리와 사상(비상출판사, 2019, 공저), 주요 논문으로는 “도덕발달의 최종국면에 대한 탐색: 스피노자 윤리학을 토대로”, “도덕교육에서 습관화의 의미” 등이 있다.

▪한찬희韓贊熙
한국교원대학교에서 마리탱J. Maritain의 인격 이론에 관한 연구로 석사학위를, 토마스 아퀴나스T. Aquinas의 자기인식이론에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 광주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 현대 사회가 제기하는 윤리적 문제들과 도덕교육에 관련된 이론적 질문들을 토미즘Thomism의 관점에서 해명하는 데 관심을 두고 있다. 주요 논문으로는 “여가schola의 도덕교육적 의미: 아리스토텔레스와 토마스 아퀴나스”, “마리탱 인격 이론에 비추어 본 인격과 지식의 관계”, “도덕교육의 내용으로서의 ‘가치’” 등이 있다.

▪박대호朴大虎
광주교육대학교에서 칸트I. Kant의 윤리학에 관한 연구로 석사학위를 받았으며, 한국교원대학교에서 박사과정을 수료하였다. 현재 전남 강진중앙초등학교 교사로 재직하고 있으며, 광주교육대학교에서 강의하고 있다. 주로 헤르바르트J. F. Herbart의 도덕교육이론을 탐구하고 있다. 주요 논문으로는 “헤르바르트 취미 개념의 도덕교육적 의의”, “Kant 윤리학: 도덕교육의 목적으로서의 자유” 등이 있다.

▪임병덕林炳德
서울대학교에서 키에르케고르S. Kierkegaard의 간접전달에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직하고 있으며, 주로 키에르케고르의 교육이론과 그의 실존윤리학을 연구하고 있다. 주요 저서로는 초등학교 도덕과교육론(교육과학사, 1998, 공저), 키에르케고르의 간접전달(성경재, 2003), 도덕과교육방법론(교육과학사, 2019, 공저) 등이 있고, 주요 번역서로는 키에르케고르의 교육이론(R. J. Manheimer, 교육과학사, 2003, 공역), 키에르케고르의 철학: 이 시대의 자기기만과 비겁(J. D. Mullen, 아바벨출판사, 2017, 공역) 등이 있다. 주요 논문으로는 “키에르케고르의 실존윤리학: 도덕교육의 이론으로서의 윤리학”, “소크라테스와 키에르케고르: 교육원리로서의 아이로니”, “키에르케고르의 자아이론: 자아실현의 계기로서의 절망” 등 다수가 있다.