김현진
인천광역시교육청 관내 구도심, 도서지역, 신도시, 연구학교, 교생실습학교 등에서 20년을 근무하며 교무, 연구, 실습 등 보직교사로 근무한 초등학교 교사이다. 학생의 삶과 배우는 내용을 연결 짓는 과정을 소중히 여기고 있으며 그 밖에도 교사로서 관심을 갖고 있는 분야는 초등교육과정, 사회과교육, 민주시민교육, 역사교육, 인성교육, 창의융합교육 등이다. 교육부 단위의 창의인성교육 수업모델 개발위원, 교육과정 성취기준 수준 적합성 검토위원, 전국 교육과정 핵심교원, 서술형 평가문항 핵심교원으로 활동하였으며 한국교육개발원 교육정책 자문위원, 한국교육학술정보원(KERIS) 에듀넷 교사지원단, 사이버가정학습 진단처방시스템 평가문항 개발위원, 한국과학창의재단 STEAM 교육 자료 개발 연구원, 한국교원단체총연합회 한국교육정책연구소 교과전문 연구위원, 역사교육연구소 연구원을 역임하였다. 인천광역시교육청 초등교육과정 편성 운영지침 개발위원, 교육과정 심의위원, 교과서연구회 자문위원, 진로교육지원단, 학업성취도 문항 개발위원, 세계시민선도교사, 특별연구교사 등으로 활동하였다. 비상교육, 티처빌원격연수원, 한국교원캠퍼스에서 창의융합교육자료 등을 개발하였으며 초등사회교과연구회, 초등역사교육연구회를 운영하고 있다. 등재학술지에 지속가능발전교육 등에 관한 학술논문을 집필하였고, 『사회과 창의인성교육의 설계와 실제』, 『창의인성교육을 위한 교과별 수업 설계하기』, 『다양성과 차이를 존중하는 다문화교육의 이해와 실제』, 『초등 역사수업 디자인하기』, 『초등사회과수업 디자인하기』, 『인성중심 배움수업 이야기』, 『교과서로 만나는 역사체험 이야기』 등을 집필하였다. 현재는 재외한국학교에 대한 관심으로 중국대련한국국제학교 교사로 근무하고 있으며 동반 휴직한 아내와 사랑하는 아들 예찬이와 중국 대륙 곳곳을 기행하며 문화체험하고 있는 중이다.