장애아동을 키우면서 전문가와 부모가 한 팀이 되어 일을 하기 위해서는, 전문가는 가족참여를 효율적으로 운영하기 위해 가족참여와 관련된 지식을 갖고 있어야 하고, 가족이 효율적으로 참여할 수 있도록 많은 지원을 제공해야 한다. 가족 또한 전문가와 함께 일하며 협력하기 위해 많은 노력을 기울여야 한다. 이 책은 현장에서 장애아동을 교육하거나 치료하는 전문가들을 위해서 저술된 것으로 장애아동을 자녀로 둔 부모를 잘 활용하고 지원하는 방법을 제시하였다. 이 책은 총 5장으로 구성되었다. 제1장에서는 가족참여가 중요시된 이론적인 배경에 대해서 서술하였으며, 제2장은 장애아동가족의 이해를 돕기 위한 부모, 형제자매의 현실적, 심리적 문제를 서술하였다. 제3장은 효율적인 가족참여를 저해시키는 가족변인과 학교변인에 대해서 서술하였으며, 제4장은 가족참여방법에 대하여 서술하였다. 제4장에서 제시한 다양한 가족참여 방법은 장애아동의 가족상황을 고려해 본다면 가족지원 없이는 효율적으로 운영될 수 없다. 따라서 제5장은 제2장에서 제시한 장애아동 가족의 문제점을 바탕으로 가족기능을 원활하게 하기 위한 가족지원방법에 대해 서술하였다. 마지막으로 부록에는 장애아동의 가족을 지원하기 위한 법적 근거인 장애인복지법과 장애인 복지시책, 전국의 장애인복지관에서 제공하는 실제적인 가족지원 프로그램 등을 참고자료로 수록하였다.

1장 가족참여의 태동에 영향을 준 요인 1. 장애아동의 거취 변화 2. 가족의 보조교사 및 협력교사모델 3. 생태학 2장 장애아동과 가족 그리고 지역사회 1. 장애아동이 가족생활에 미치는 영향 2. 지역사회와 장애아동의 가족 3장 가족참여를 저해하는 변인과 교사의 역할 1. 가족과 전문가의 관계 변화 2. 가족참여를 저해하는 변인 3. 가족참여와 특수교사의 역할 변화 4. 가족참여의 효율적 운영을 위한 교사의 태도 4장 가족참여 방법 1. 보조교사 2. 협력교사 3. 자원봉사자 4. 전화와 서신을 통한 참여 5. 소식지 6. 부모·교사모임 7. 부모모임(비형식적 모임) 8. 부모교육(교사로서의 부모를 위한 그룹훈련) 5장 가족지원과 개별화 가족서비스 계획 1. 스트레스 유발과정 및 대처전략 2. 자원과 가족기능의 관계 3. 가족강화모델에 기초한 Dunst, Trivette, Deal의 가족지원 프로그램 4. 가족지원의 실제 5. 개별화 가족서비스 계획 부 록 부록 1. 시도별 복지관에서 실시하는 가족지원 내용 부록 2. 장애인복지법 부록 3. 장애인복지시책