방정환의 삶과 문학 이야기는 접할 때마다 늘 가슴이 설렌다. 염희경의 󰡔소파 방정환과 근대아동문학󰡕을 읽어봐도 역시 그렇다. 아동문학사에 방정환만큼 빛과 그림자 양면의 색을 띠면서 보는 이들에게 다양한 모습으로 비쳐지는 작가도 아마 드물 것이다. 한 사람의 작가는 하나의 우주와 같아서 단순한 언어의 그물망에 좀처럼 가두어 둘 수 없을 만큼 넓고 깊다는 걸 실감나게 하는 사람이 바로 방정환이다. 그래서 방정환 연구서를 읽을 때마다 늘 코끼리 몸통의 어느 한 부분만을 만지는 듯한 느낌이 들었는데, 이번에 나온 염희경의 󰡔소파 방정환과 근대아동문학󰡕을 읽어보니 전에는 느낄 수 없었던, 방정환이란 작가가 살아낸 삶의 큰 골격이 꽤 또렷하게 보여 속이 시원하였다. 이 책은 앞으로 방정환 문학을 연구하는 사람들에게 아주 좋은 길잡이 구실을 할 것이다. -이재복(아동문학평론가) 1990년대 이후 한국 아동문학의 르네상스와 더불어 방정환에 대한 재평가 작업이 활발히 이뤄지고 있다. 방정환은 한국 아동문학의 기원적 성격을 지니고 있기 때문이다. 33세의 젊은 나이로 요절한 방정환은 한국 사람이라면 누구나 알고 있지만 불꽃같은 그의 삶과 문학 세계는 쉽게 잡히지 않는 천재작가의 한 사람이다. 염희경은 지난 10여 년 동안 방정환의 삶과 문학을 제대로 복원하는 데 많은 힘을 기울여 왔다. 그의 연구는 무엇보다도 실증적 기초와 역사주의적 투시력이 강점이다. 이를 바탕으로 방정환 연구는 갈수록 풍부해지고 있다. 이 책은 분단시대의 지배관념에 의해 왜곡된 방정환의 실상을 해명하는 데 획기적인 이정표가 될 것이다. -원종찬(인하대학교 인문학부 교수)

책을 내면서: 첫 책을 내며, 초심을 다시 새긴다 제1부 방정환의 삶과 문학의 재인식 1장한국 아동문학의 문제적 범주, 방정환 1. 새롭게 읽는 방정환 2. 기존의 방정환 읽기 방식 3. 연구 부진 요인과 연구 방향 2장 방정환의 생애 1. ‘봉상시’와 ‘소년입지회’ 2. [신청년]과 청년 시절의 문화운동 3. [어린이]와 색동회 시절의 아동문화운동 3장 방정환의 사상 1. 개조주의와 아동애호사상 2. 천도교사회주의 3. 아동관과 문학관 1) 동심천사주의: 인내천 사상과 일본 동심주의의 결합 2) ‘민중=대중’문학 4장방정환의 아동문학 1. 외국 동화 번역/번안 1) ‘네이션’을 상상한 번역:[사랑의 선물] 2) 학대 받는 조선 어린이의 현실과 [석냥파리 소녀] 3) 이솝 우화: ‘교훈담’에서 ‘재미있는 이야기’로 2. 옛이야기 재화(再話) 1) ‘전래동화’, 근대 아동문학으로 편입/재구성된 옛이야기 2) 실연(實演)을 전제로 한 근대 동화극 3) 웃음의 미학: 감성 해방과 즐거움을 추구하는 아동문학 3. 창작 1) 동화: 이야기성이 두드러진 서술 구조 2) 소년소설: 고난 극복의 소년상 3) 동요: 민족적 비애와 애상성 5장 방정환의 문학사적 위치 제2부 방정환과 근대 아동문학의 자리 방정환 연구의 새로운 출발점 : 이상금의 [사랑의 선물](한림출판사, 2005)을 중심으로 한국아동문학사를 재구성하는 도전적 밑그림 : 원종찬의 [아동문학과 비평정신](창작과비평사, 2001)을 중심으로 한국 근대아동문단 형성의 ‘제도’ : [어린이]를 중심으로 1. 한국 근대아동문단의 기원을 보는 시각 2. 아동문단 형성의 ‘제도’로 본 소년회, [어린이], 색동회 3. [어린이]: 전문작가의 장르 개척과 ‘소년문예가’의 배출 4. 1920년대 후반 아동문단의 분화: [신소년]-[별나라]의 계급주의 아동문학 5. 아동문단의 새 지형도를 기대하며 방정환의 초기 번역소설과 동화 연구 : 새로 찾은 필명 작품을 중심으로 1. 방정환 연구의 난점, 미확정 필명 2. ‘포영(泡影)’의 [맷돌틈의 犧牲] 3. ‘서몽(曙夢)’의 [XX鬼의 征伐] 4. 남은 과제: 필명 확인 연구의 필요성 새로 찾은 방정환 자료, 풀어야 할 과제들 1. 방정환 연구의 어려움 2. 새로 찾은 방정환 자료들 3. 방정환 연구의 과제 부록: 방정환의 강연회 및 동화회 일정발굴자료작품연보 참고문헌 찾아보기