제1편 체육교육론 제1장 학습과제개발과 전달 001 학습과제개발 002 개발된 학습과제의 전달 003 피드백 004 질문 005 수업운영 및 수업관리시간, 예방적 관리 기법과 관리전략 006 교수기능의 체계적 개발과 효율적 교수 007 시덴탑(Sidentop) 교수·학습의 생태학적 관점, 체육수업 생태의 과제체계 008 현장개선연구 009 교수활동 측정도구：전통적 교수평가법/체계적 관찰법 010 체육수업 비평 011 현대 체육 프로그램과 수업 제2장 메츨러 012 모형 중심 체육수업의 의미와 구성 013 모형 중심 체육수업 학습동기/학습영역/학습내용 014 모형 중심 체육수업 교수전략 015 모형 중심 체육수업에서 학생평가 016 메츨러(Metzler) 전통평가/대안평가/실제평가 제3장 링크의 수업 방식/교수·학습 전략/맥락적합 수업체제 7가지 017 1. 적극적 수업(= 상호작용 수업) 018 2. 과제식 수업[= 스테이션(순환) 수업] 019 3. 질문식 수업 020 4. 동료 수업(= 또래교수) 021 5. 협동적 수업(= 협동학습) 022 6. 자기지도식 수업(= 개별화 수업, 계약학습, 개인화 수업 체계) 023 7. 팀티칭(= 협력교수) 제4장 모스턴의 교수 스타일 024 수업 스펙트럼과 교수 스타일 025 A 지시형 스타일(T - T - T) 026 B 연습형 스타일(T - L - T) 027 C 상호학습형 스타일(T - Ld - Lo) 028 D 자기점검형 스타일(T -L-L) 029 E 포괄형 스타일(T -L-L) 030 발견역치 031 F 유도발견형 스타일(T - TL - TL) 032 G 수렴발견형 스타일(T - L - LT) 033 H 확산발견형 스타일(T - L - LT) 034 I 자기설계형 스타일(T - L - L) 035 J 자기주도형 스타일[L - ( )( )( ) - L] 036 K 자기학습형 스타일(L - L - L) 제5장 메츨러의 수업 모형 037 모형과 학습영역 우선순위, 학습자의 학습 선호도 038 주도성 프로파일/이론적 배경 039 모형 비교 040 1. 직접교수 모형 041 2. 개별화지도 모형 042 3. 동료교수 모형 043 4. 협동학습 모형 044 5. 스포츠교육 모형 045 6. 탐구수업 모형 046 7. 전술게임 모형 047 8. 개인적ㆍ사회적 책임감 모형 제6장 교육과정 모형 048 체육교육과정 모형 049 체육교육과정 원천 050 체육교육과정 가치정향(사조) 051 체육교육과정 모형 052 포가티 통합적 접근 제2편 체육측정평가 및 통계 제7장 통계 기초 053 기술통계 054 추리통계 제8장 측정, 평가 055 측정, 평가, 검사 분류 056 검사의 종류 057 수행평가 058 체력검사 제9장 통계 059 신뢰도/타당도 060 고전 검사 이론(= 고전 진점수 이론) 061 문항 반응 이론 062 규준지향평가의 양호도 063 준거지향평가의 양호도 제3편 스포츠 심리학, 운동제어학습 제10장 스포츠 수행의 심리적 요인 064 성격 065 동기 066 불안 067 불안해소기법 068 심리기술 훈련 069 스트레스 제11장 심리기술 훈련과 향상 070 목표설정 071 자신감 072 심상 073 루틴 제12장 운동 심리학 074 운동의 심리적 효과 075 운동실천이론 076 운동실천 중재전략 제13장 스포츠 심리학 077 사회적 태만현상(링겔만 효과) 078 집단응집력 079 리더십 080 사회적 촉진 제14장 운동 학습의 이론적 기반 081 운동기술 082 운동행동 연구 이론적 기반 제15장 운동 제어 083 정보처리와 운동 수행 084 운동의 정확성과 타이밍 085 기억 086 주의와 운동 수행 087 운동의 협응(다이나믹시스템 이론) 088 시지각과 운동 수행 제16장 운동학습 089 운동학습의 개념과 이론 090 운동학습의 단계 091 연습계획 준비 092 운동기술 연습 093 피드백 094 운동학습과 파지 095 운동학습과 전이 096 초보자 숙련자 비교 제4편 스포츠 사회학 제17장 스포츠 사회학의 이해 097 스포츠의 개념 098 스포츠와 정치 099 스포츠와 경제 100 스포츠와 교육 101 스포츠와 미디어 102 스포츠와 사회화 103 스포츠로의 사회화：스포츠로의 참가 그 자체 104 스포츠를 통한 사회화：스포츠 사회화를 통한 결과, 가치+태도+기능 학습 105 스포츠로부터의 탈사회화&재사회화 106 스포츠계층 107 스포츠와 사회집단 108 리더십 109 스포츠와 여성 110 스포츠와 일탈 111 폭력과 집합행동(관중폭력) 112 순기능과 역기능 시리즈 제5편 운동역학 제18장 운동역학의 이해 113 운동역학의 기초 114 정역학 115 동역학 116 선운동학 117 선운동역학 118 각운동학 119 각운동역학 120 유체역학 121 일과 에너지 122 운동역학적 지식의 현장 적용 제19장 공식 정리 123 선운동 역학공식 124 각운동 역학공식 125 선운동과 각운동 관계 126 삼각함수 제6편 운동생리학 제20장 운동생리학의 기초 127 에너지대사 128 운동대사 129 내분비계 130 신경계 131 근육의 구조와 기능 132 운동과 근골격계의 반응 133 근손상과 근피로, 근통증 134 호흡계 135 가스의 운반 136 운동과 호흡계의 반응, 환기량의 변화 137 순환계 138 운동과 심장의 반응 139 운동과 혈관, 혈류의 반응 제21장 운동생리학의 실제 140 지구성 트레이닝 적응 후 최대하강도운동 141 지구성 트레이닝 적응 후 최대강도운동 142 환경과 운동 143 체력의 측정과 평가 144 트레이닝/운동처방 145 대사성질환을 위한 운동처방 신체구성, 체중조절, 비만 146 보건 제7편 체육사 철학 제22장 서양 체육사 147 고대 그리스(B.C. 1100~) 148 로마(B.C. 800~476) 149 중세(300~1700) 18세기, 봉건제도 150 근ㆍ현대 유럽대륙(1800~) 19세기 151 근ㆍ현대 영국(1800~) 152 근ㆍ현대 미국(1800~), 1861년 남북전쟁, 20세기 153 서양 체육사의 아버지들 제23장 한국 체육사 154 삼국시대(300~668) 155 고려시대(918~1392) 156 조선시대(1392~1910) 157 개화기(1876~1910) 158 일제강점기(1910~1945) 159 현대(1945~) 160 민속 스포츠의 변천 정리 제24장 올림픽 161 하계 올림픽 162 동계 올림픽 163 스포츠와 남북관계 제25장 체육철학 164 체육철학의 기초 165 스포츠 윤리의 기초 166 윤리 이론 167 총론 168 중학교ㆍ고등학교 시간/단위 배당 기준 169 체육과 교육과정 각론의 성격과 목표 170 체육과 중학교 영역 및 내용요소, 기능 171 [중학교 1~3학년 군] 교수ㆍ학습 방법 및 유의사항/평가방법 및 유의사항 172 교수ㆍ학습의 방향 173 교수ㆍ학습의 계획 174 평가의 방향 175 평가의 계획 176 평가결과의 활용 177 체육과 고등학교 영역 및 내용요소, 기능 178 체육과 교육과정 변천 · 참고문헌