머리말 I부 현대소설 교육의 목표와 지향 1장 현대소설의 장르적 특징 1 소설의 서사성과 허구성 2 장편소설의 역사적 맥락, 근대 자본주의 3 리얼리즘과 근대소설 4 근대소설의 두 지향, 즐거움과 예술성 2장 현대소설 교육의 목표 1 세계에 대한 인식의 확장 2 윤리적 삶의 가능성에 대한 탐색 3 심미적 경험의 확대 3장 현대소설 교육의 관점과 내용 1 현대소설 교육의 관점 2 현대소설 교육의 내용 범주 II부 현대소설의 특징과 현대소설 교육의 접근 4장 인물 형상화 원리와 인간 탐구 1 인간 탐구로서의 소설 인물 읽기 2 인물 유형론과 형상화 방법 3 현대소설 인물 읽기의 교육적 모형 5장 시공간적 배경의 기능과 현실 이해 1 소설에서 시공간적 배경의 의미 2 소설에서 시공간적 배경의 기능 3 소설 교육에서 시공간적 배경의 문제와 교육 방향 6장 플롯의 구성 원리와 이야기 문법 1 사건을 서술하는 방법 2 사건의 연결에 작용하는 플롯 3 플롯의 유형 4 플롯의 단계와 사건 전개 5 서사 구성 전략으로서의 플롯 6 플롯과 이야기 문법: 플롯의 소설 교육적 함의 7장 서술의 미학과 이야기의 색채 1 소설의 서술에 주목해야 하는 이유 2 시점 유형론을 넘어서 3 서술을 가르치기 8장 현대소설의 변화와 소설 교육의 미래 1 리얼리즘 소설 2 모더니즘 소설 3 포스트모더니즘 소설 4 이후의 변화와 소설 교육 III부 활동 중심 현대소설 교육의 내용 9장 해석, 감상, 비평 중심의 현대소설 교육 1 작가, 텍스트, 독자에 대하여 2 독자의 소설 읽기 첫 번째: 해석 3 독자의 소설 읽기 두 번째: 감상 4 독자의 소설 읽기 세 번째: 비평 5 해석, 감상, 비평 활동의 실제 10장 현대소설 재구성과 창작 1 장르 체험과 가치 생산의 소설 창작 경험 2 기성 소설에 대한 창조적 재구성 활동 3 완성형 소설 창작의 일반적 단계 4 창작 주체의 변화와 형식의 다각적 활용 5 다매체 시대 소설 창작의 새로운 현상 11장 매체 중심의 현대소설 교육 1 매체 중심 현대소설 교육의 관점 2 매체 중심 현대소설 교육의 내용 12장 현대소설 교육 내용과 제재 1 현대소설 교육 내용의 변천 2 현대소설 작품 선정 기준 3 현대소설 제재의 변천과 특성 13장 현대소설 교수·학습의 원리 1 현대소설 교수·학습 개념의 변화 2 현대소설 교수·학습의 일반적 방법 3 현대소설 교수·학습의 방향과 실천 14장 현대소설 교육 평가의 원리와 실제 1 현대소설 교육과 평가 2 현대소설 교육에서 평가의 방향 3 현대소설 교육에서 평가의 유형과 방법 인용 작품 출처 찾아보기 지은이 소개