구체적인 수학적 경험을 통해 유아의 기초 수학적 능력의 발달을 돕습니다. 유아기는 일상적인 경험을 통하여 기초적인 수학적 능력의 발달이 이루어지는 결정적 시기입니다. 유아는 자신을 둘러싼 환경과 상호 작용을 통해 관계를 맺으면서 논리적 사고의 기초를 형성해 나갑니다. 이 시기의 수학적 경험들은 이후의 수학적 사고력, 문제 해결력, 수학 학습 정서에 중요한 영향을 미칩니다. 이 책에서는 카드, 게임판, 주사위 등의 구체물을 아이들이 좋아하는 다양한 상황 속의 수학 놀이 및 활동에 담았습니다. 유아들은 일상생활뿐만 아니라 더 넓고 다양한 세상 속에서 수학을 만나게 될 것입니다. 아이와 수학 놀이를 하고 싶어도 방법을 몰라 실천하지 못했던 부모와의 상호 작용을 돕습니다. 많은 부모들은 유아의 수학 교육이 여러 사물 또는 놀잇감을 활용한 일상생활 속에서 이루어져야 한다는 것을 매우 잘 알고 있습니다. 하지만 이러한 사실을 알고 있음에도 효과적인 교수 방법을 몰라서 어려움을 겪는 부모들이 많습니다. 이 책의 10 % 원리 코너에서는 간단하지만 효과적인 수학 놀이를 제시합니다. 이 놀이를 통해 어떤 수학 개념을 알게 되는지, 아이와 어떻게 활동하면 되는지, 아이는 어떤 반응을 보이는지 등과 같이 부모와 아이의 수학적 상호 작용을 도와줄 내용들을 담았습니다. 하루 5분의 수학 놀이는 우리 아이의 수학적 능력 향상뿐만 아니라 부모와의 정서적 교감을 나누는 시간이 될 것입니다 유아기 수학에 대한 긍정적 태도 형성 및 발달을 돕습니다. 수학에 대해 자신감이 없고 불안해하는 유아는 점점 더 수학 학습에 참여하려는 수학적 의지를 보이지 않습니다. 결과적으로 이후 학습에서 수학적 성취를 이루기가 어렵습니다. 이러한 수학에 대한 부정적 태도는 강요에 의한 단순 반복 계산 학습에서 오는 경우가 많습니다. 수학은 단순히 수를 계산하는 학문이 아니라 수학적으로 사고하고 문제를 해결하는 것을 목표로 합니다. 유아의 다양한 수학적 경험은 단순히 수학을 알고 있는 것보다 수학을 적용하고 활용하는 수학적 태도를 갖게 합니다. 이 책에서는 유아의 수학 개념·원리 학습을 다양한 방법으로 도우며, 구체적이고 다양한 상황에서 수학 활동을 제시하여 수학적 경험을 풍부하게 제공합니다. 다양한 수학적 문제 상황 속에서 유아는 문제 해결을 위한 논리적 추론을 경험하고 수학에 대한 흥미, 끈기를 갖고 수학을 즐길 수 있는 태도를 배우게 될 것입니다.