책 표지를 보면 어떤 여자아이가 울고 있지요... 그 주변을 친구들이 난처한 모습으로 쳐다보고 있구요. 책 내용을 보면 금세 이해가 된답니다. 내 친구 여진이는 나와 달라요. 그림을 잘그리고, 말을 잘하고, 나를 즐겁게 해주기도 합니다. 그러나 나와 다른 점이 하나 있어요. 그것은 여진이 다리가 짧다는 것이었답니다. 태어날 때부터 장애가 있었던 것이었지요. 정말 못하는게 없는 여진이인데, 친구들은 여진이가 키가 작기 때문에 동생처럼 뭐든지 도와주려고 합니다. 신발장에 신발을 넣어주기도 하고, 겉옷을 옷걸이에 걸어주기도 하고, 친구들이 너무 잘 도와 주고, 선생님은 친구들의 그러한 모습을 칭찬하기도 하죠. 그러나 여진이는 이러한 것이 싫었던 모양이예요. 어느날 여진이는 울어버립니다. "나도 혼자 할 수 있어. 다리가 불편해도 할 수 있다고. 내가 부탁할 때만 도와줘" 라는 말을 하게 됩니다. 이런 이런 친구들은 지금까지 여진이를 도와주려고 한것인데, 여진이의 속마음까지는 헤아리지 못했나봅니다. 서로가 힘들어 보여서 그랬다고.. 미안하다고 사과하게 되지요. 그 다음부터는 행동이 조금 느려도 여진이 스스로 하는 모습이 보여집니다. 친구들은 혹시나 여진이가 도움을 요청할까봐 옆에서 대기중이었구요. ^^ 너무 착한 친구들이죠? 장애가 있는 친구를 무조건 도와줘야 한다고 생각하는 우리들의 일반적인 생각을 조금은 다른 면에서 생각해봐야 한다는 것을 말해주고 있습니다. 어떻게 도와주는 것이 그 아이들에게 좋을지, 곰곰이 생각해 보야아 할 것 같아요. 이 책도 너무 재미있고, 아이들이 사랑스럽고, 또 생각까지 할 수 있게 하는 책이 된 것 같아요.

이 시리즈 중에서 6살 우리 아이가 가장 좋아했던 책입니다. 아마도 같은 유치원생이고 책읽기 영역같은 유치원 환경이 나와서 더 좋아하는것 같지만 표지의 여자아이의 우는 모습이 무척 인상적이라 그것도 무시못할것 같네요.^^ 여진이는 무엇이든 잘하는 친구 입니다. 글도 잘 읽고 발표도 잘하고 즐겁게 잘 노는 똑똑한 아이죠. 그런데 여진이는 우리와 좀 다릅니다. 다리가 무릎까지밖에 없대요.태어날때부터... 그래서 친구들은 모두 여진이를 도와줍니다. 유치원에 올때부터 계단을 내려갈때나 책을 빼줄때나 의자에 앉을때도.. 그렇지만 여진이는 그런걸 원한것이 아니었습니다. 도움을 주기보다는 기다려주길 바랬던 거죠. 스스로 할수 있다고 울음을 터뜨리는 여진이...그동안 얼마나 많이 참고 참았을까요. 늘 누군가에게 도움을 받아야 하는 입장이라면... 그건 편하기보단 정말 폐를 끼치고 있다는 생각에 오히려 타인에게 어려움을 느낄것 같아요. 몸이 불편한 사람을 보면 무조건 도와주는것이 이해고 사랑이다 라는 생각보다는 방법과 표현을 좀더 생각해보는것,상대의 입장에서 한번 더 생각해보는것이 중요하다는것을 느끼게 해준 책입니다.

책의 표지! 한 아이의 커다란 울음! 눈물! 도대체 어떤 내용일까? 시각을 자극하며 책은 시작된다. 아이와 책을 펼치니~~ 여진이란 친구에 대한 소개가 나온다~ 여진이는 그림도 잘 그리고 말도 잘하고 나를 즐겁게까지 해주는 친구다! 와! 이렇게 뭐든 잘하는 친구가 있다면 정말 좋겠는걸 하고 책을 더 읽어 내려가는 중! 그런 여진이가 나와 다른 것이 있다! 무엇일까? 여진이는 바로 태어날때부터 장애를 가지고 있었던 것이다! 다리가 짧다는 것이 나와 다른것이었어요~ 그렇기 때문에 친구들은 여진이를 항상 동생 취급을 했죠! 무엇을 하거나 여진이가 부탁을 하지 않는데도 친구들은 여진이를 도와주었어요~ 예를 들면 여진이가 유치원에 와서 신발을 벗으면 당연하다는 듯이 옆자리 있던 아이가 신발을 올려주고~ 책을 읽으려고 하면 다른 친구가 가져다 주고~ 게다가 선생님도 그렇게 도와주는 친구들을 보며 착하다며 칭찬을 해주죠! 그게 아닌데! 여진이 혼자서도 할 수 있는데! 그러던 어느날 결국 여진이는 큰 울음을 울게 됩니다. 친구들과 선생님은 영문을 몰라 고개를 갸우뚱 거리죠! 같이 읽고 있던 딸아이에게 물어봅니다. 여진이가 왜 울까? 5살 딸아이도 여진이가 우는 이유를 바로 찾더군요! 여진이는 혼자서 할 수 있는데 다른 사람이 도와주는게 싫어서 그래! 결국 여진이는 맘속의 말을 내 뱉고 맙니다. " 나도 혼자 할 수 있어! 다리가 불편해도 할 수 있다고 내가 부탁할때만 도와줘" 아이들과 선생님은 그 말에 다시 한번 생각을 하게 됩니다. 그리고 자신들의 잘못이 무엇인지를 깨닫게 되지요~ 그날 이후 여진이는 천천히 무엇이든 혼자 합니다. 옆에 친구들은 그런 여진이를 보면서 혹시 여진이가 도움을 청할까 기다리기도 하지요~ 그리고 며칠 후 여진이가 책상위에서 물건을 하나 흘립니다. 모두들 예의 주시하는 사이 여진이가 내 뱉습니다 "누가 좀 도와줄래" 그렇습니다. 우리는 장애가 있는 사람은 무조건 도와 줘야 한다는 생각! 그것이 잘 못 되었다는 것을 다시 한번 되새김질하는 책이었어요~ 그리고 장애가 있으면 스스로 할 수 있는것이 부족할 것이라는 인식 어쩜 그런 인식 자체가 잘 못 되었다는 것이죠~ 어쩜 그래서 서두에 여진이를 소개할때 무엇이든 잘 하는 아이로 소개했는지도 모르겠네요! 그 장애를 이유로 스스로 할 수 있음을 부정하게 만든다는 것 새로운 생각을 하게 만드는 책입니다. 게다가 우리 아이 책을 읽으며 장애에 대한 편견을 없앨 수 있어서 정말 좋았던 책 같아요~